实验小学人教版二年级数学上册第六单元第3课时《8的乘法口诀》教案（定稿）.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3777057

上传时间：2022-10-11

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关键词：: 8的乘法口诀实验学人教版二年级数学上册第六单元课时乘法口诀教案定稿下载 _二年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、实验学校小学部教师“数字化备课”教学设计教学内容第3课时 8的乘法口诀主备人教学目标1使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3通过乘法口诀的学习，发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。教学难点掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学准备多媒体课件。教学过程二次设计一、复习导入1口算。66688328888 248 7266 47 5432 55 7746 55 342上节课我们学习了7的乘法口诀，这节课我们一起来学习8的乘法口诀。(板书课题8的乘法口诀)二、探究新知1出示例2主题图，让学生仔细观
2、察。师：你们从图中获得了什么信息？生：有8排学生在进行乐队训练。师：你们能提出什么问题吗？指名提出问题，并说出解答的方法，可先让学生用加法解决。生：一共有多少名学生参加乐队训练？师：怎么计算呢？生：8888888864。师：对，但是这样算比较麻烦。2出示小狗脚跳数轴的图。师：观察这个图，你们有什么发现？以上问题你们会解决吗？生：连续加8。师：请同学们把空格填写完整。学生在书上完成，然后交流结果。引导学生分别说说小狗在跳到一个新位置上时，里面有几个8。3揭示课题。师：像这样计算几个8相加的问题我们可以用乘法来计算，今天我们就来学习8的乘法口诀。4师：小狗从起点0跳一下到了什么位置？有几个8?引导
3、学生说出有1个8，写成乘法算式，再引导编出乘法口诀。188818口诀：一八得八5用上面的方法学习编口诀。(1)学生小组合作学习。(2)在书上完成剩下的算式和口诀。(3)全班集体订正，多媒体出示：2816二八十六82163824 三八二十四 83244832 四八三十二 84325840 五八四十 85406848 六八四十八 86487856 七八五十六 87568864 八八六十四6记忆8的乘法口诀。(全班齐读、自由读，师生对口令、生生对口令)三、巩固应用1完成教材第75页的“做一做”。2完成教材第76页练习十八的15题。四、课堂小结提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们学习了8的乘法口诀，知道背口诀的时候如果忘了，可以根据它的前一句或后一句推出，8的乘法口诀都是表示有几个8等等。板书设计8的乘法口诀一八得八二八十六三八二十四四八三十二188 2816 3824 4832818 8216 8324 8432五八四十六八四十八七八五十六八八六十四5840 6848 7856 88648540 8648 8756作业布置1.课本练习十八的第47题。2.完成课时练中本课时的练习。教学反思

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