《精神的三间小屋》教学创新一等奖课件.pptx

1、 精神的精神的 三间小屋三间小屋毕淑敏 你心中的房子你心中的房子是什么样的？是什么样的？广袤 宽宥 濡养 相得益彰 抽丝剥茧间不容发 李代桃僵 金戈铁马 俯拾即是愁云惨雾 形销骨立 鸠占鹊巢 鸡飞狗跳词语积累词语积累跳读：寻内容跳读：寻内容第一间：爱和恨第一间：爱和恨第二间：事第二间：事 业业第三间：自第三间：自 身身我们要为自己的精神修建一间盛放我们要为自己的精神修建一间盛放 的的小屋。小屋。走进文本：爱和恨走进文本：爱和恨思考：思考：作者为什么要有一间盛放爱作者为什么要有一间盛放爱和恨的小屋？和恨的小屋？怎样盛放的？怎样盛放的？走进文本：爱和恨走进文本：爱和恨 爱比恨多，小屋就光明温暖，爱

2、比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋；否则，小屋就凄风苦雨，游弋；否则，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。形销骨立。走进文本：爱和恨走进文本：爱和恨 为什么？为什么？怎样做？怎样做？寻关键句寻关键句理解、分理解、分析、阅读析、阅读走进文本：事走进文本：事 业、自业、自 身身第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才能使这间小屋坚固优雅？怎样才能使这间小屋坚固优雅？为什么我们自身还需要一间独立的小屋？为什么我们自身还需要一间独立的小屋？小组合作小组合作走进文本：事走

3、进文本：事 业业 我们的学业，是我们的田野。我们的学业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向理想着，收获着，欣喜地走向理想的远方。的远方。走进文本：自走进文本：自 身身 我们要把头脑变成自己思想汽车驰骋的高速公路；我们要把头脑变成自己思考的集装箱；我们要保留着自己的意见；我们要保管好自己的钥匙，在独居的房屋里找到自己生存的证据。精神的三间小屋。精神的三间小屋。1-67-18110、20理清结构理清结构引出话题：精神的小屋。引出话题：精神的小屋。精神的三间小屋。精神的三间小屋。1-67-18110、20理清结构理清结构总分总总结全文，升华中心。

4、总结全文，升华中心。毕淑敏，军医、作家、心毕淑敏，军医、作家、心理咨询师。作品以理咨询师。作品以“生命生命”和和“死亡死亡”为主题。作家王蒙称为主题。作家王蒙称她为她为“文学的白衣天使文学的白衣天使”。走进作者走进作者品读感悟品读感悟 找出优美的、富有哲理的找出优美的、富有哲理的句子，推荐给大家。句子，推荐给大家。品读感悟品读感悟我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。我们可以不 ，但我们 。构建自己的精神小屋构建自己的精神小屋 我的精神小屋盛放着奉献。习总书记说：选择奉献也就选择了高尚。也许我不高尚，但我努力。或许当别人还在温暖的被窝时，我已经和孩子们吟诗作赋、高谈阔论；或许当孩子们已经进入梦乡时，我还在灯下备课、批改作业；或许我也会抱怨，也“想去外面的世界看看”，但选择了教师，我就是遮风挡雨的大伞，给孩子撑起一片知识的天空；我就是渡船人，把孩子们送到知识的彼岸。看着孩子们茁壮地成长，看着孩子们成功的笑脸，我告诉自己，一切都值了！构建自己的精神小屋构建自己的精神小屋小练笔：小练笔：我的精神小屋盛放着我的精神小屋盛放着 温馨提示：温馨提示：试着用上名言、俗语、生活实例、比试着用上名言、俗语、生活实例、比喻、对比喻、对比安安得得广广厦厦千千万万间，间，大大庇庇天天下下寒寒士士俱俱欢欢颜。颜。