智慧树《思辨与创新》习题答案.docx

1、智慧树思辨与创新习题答案批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活总题数: 51【单选答案A】我们习惯于将Critical Thinking理解成“批判性思维”，这种翻译内在的包含负面的思维，根据我国香港和台湾地区的理解，以下哪个关于Critical Thinking的理解是错误的？A.理性思维B.审辩式思维C.明辨式思维2【单选答案B】关于现代性艺术和古典艺术的对比，以及通过展示杜尚的泉，老师实则想传达的思想是：A.古典艺术已经在当代彻底没落B.现代性艺术关于“什么才是美”以及“还有什么可能性”给我们带来的关于Critical Thinking的反思C.现代性艺术的优越性3【单选答案A】批判

2、性阅读的特点在于（ ）A.自主选择有价值的内容B.书籍形式与观点的契合C.追求阅读本身的饱满4【单选答案A】下列哪一位是功利主义思想家？A.本杰明边沁B.休谟C.康德5【判断题答案B】我们这门课叫做思辨和创新，当我们在强调思辨的时候，我们才真正有可能拓展思维的疆土，而达到受到新观念的启发。A.错B.对学术研究的创新历程具有价值的论文是如何产生的？总题数: 51【单选答案C】老师认为传统课堂给学生带来的是（ ）A.思维论辩B.累进知识C.知识创生2【单选答案C】累进性知识的创新过程是从（ ）到具体的研究问题到直面的总结观点。A.老师点拨B.前沿热点C.问题意识3【单选答案B】研究的目的有两方面，

3、即自己真正感兴趣的问题，和（ ）意义上的重要性。A.现实和社会B.现实和理论C.理论和学术4【单选答案A】确立自己的研究问题最重要的是（ ）A.具体明确B.资料丰富C.前沿性5【单选答案B】老师举例改善越南儿童身体健康水平的研究，意在说明（ ）A.研究方法要注意控制变量B.研究是在现有知识存量的基础上去创生C.要紧密依靠现有资料，在理论上分析问题创新与人文教育总题数: 51【单选答案A】老师将教育比作三个阶段，“种植”阶段寓意的是（ ）A.专业细分领域内的深耕B.通识教育的内涵C.哲学方法论的构建2【单选答案B】马克思主义给我们带来的分析问题的视角是（ ）A.心理学B.阶级视角C.社会学视角3

4、【单选答案C】老师所说的“高山”即与哲学相关的思想，能够帮助我们（ ）A.成功B.成器C.成人4【单选答案B】老师认为很多工作都能够被人工智能所取代，唯有（ ）使人独有的能力。A.模仿B.创新C.学习5【单选答案A】在郑也夫的文明是副产品中提出问题农业是怎么产生，他给出的回答是（ ）A.是一种偶然的出现B.是通过精密设计的结果C.是一种必然的发展观点的价值：让我们聊一聊辩论总题数: 51【单选答案C】对于累进性知识的创新，不必要的是（ ）A.明确的研究问题B.研究目的是为了解决真问题C.前沿的问题D.自己的结论2【单选答案D】最能让人产生惊喜和冲击的是（ ）A.新知识B.新资讯C.新消息D.新

5、观念3【单选答案C】如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做（ ）A.直线B.线段C.延长线D.圆4【单选答案C】老师上课举例红楼梦是一部好的作品，是因为（ ）A.有戏剧张力B.人物描写细腻C.能够引发读者思考D.有浓厚的文化底蕴5【单选答案A】对一个问题产生新的观念，方法不包括（ ）A.循规蹈矩的方法B.隐而不显的玩家C.不证自明的前提D.五花八门的场合第1讲总题数: 101【单选答案B】纽曼在大学的理念中强调，大学最重要的使命是（ ）。A.无为而治B.培养人C.挣钱D.培养人才2【单选答案A】评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（ ）。A.创造新知B.理智C.勤奋D.尊重传统3【单选答

6、案C】亚当斯密认为，工业文明的基础是（ ）。A.大航海B.资产阶级崛起C.分工D.封建制4【单选答案D】IQ是指智商，而CQ是指（ ）。A.情商B.创造商C.领导商D.好奇商5【单选答案C】且停亭的故事是清代学者（ ）的掌故。A.张廷玉B.纳兰性德C.李渔D.纪晓岚6【单选答案A】（ ）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。A.平权B.分工C.科层7【单选答案B】谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（ ）。A.把饼分匀B.把饼做大C.把饼分开8【单选答案A】课程中提到亚当斯密的作品是（ ）。A.国富论B.道德情操论9【判断题答案A】高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。A

7、.对B.错10【判断题答案A】即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。A.对B.错第2讲总题数: 101【单选答案A】和定量研究相比，定性研究更强调（）。A.个体的自由B.样本的容量C.数据统计D.平均的结果2【单选答案B】方法论是指（）。A.研究的方案B.方法为什么可以操作的意识形态C.操作的技巧D.行为的准则3【单选答案A】康德的第一个绝对命令是（）。A.人的个体行为，不能成为普遍的立法B.上帝的感应C.永远服从你的理性D.把人永远当做目的而不能当做手段4【单选答案D】笛卡尔论证所面对的问题是（）。A.世界的本源B.人的理性C.无法琢磨的上帝与天意D.人为什么会存在5【单选答案C】有效

8、的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。A.结论为真B.个人的经验C.前提为真D.数据的支持6【单选答案B】功利主义的代表人物是（ ）。A.康德B.边沁7【判断题答案B】知识只有能够“数学化”，它才是真理。A.对B.错8【单选答案C】定性研究通常会使用（ ）的方法。A.统计B.随机抽样C.访谈9【单选答案B】对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（ ）。A.用语得当B.逻辑有效10【判断题答案B】时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。A.错B.对第3讲总题数: 101【单选答案B】到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为

9、获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。以上的反驳属于哪种反驳方式？A.没有A也有BB.A未必导致B2【单选答案B】思辨的第二个重要的面向是？A.巩固原有观念B.产生新的观念3【单选答案A】思辨的第一个作用是什么？（）A.它可以帮助我们优化决策。B.它可以帮助我们快速决策。4【单选答案B】对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。A.更加严格的检视和反思B.对观点的质疑和挑战5【单选答案B】对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。A.对观点的质疑和挑战B.更加严格的检视和反思6【单选答案C】课程中提

10、到的与香港大学辩论对战的大学是（ ）。A.复旦大学B.北京大学C.人民大学7【单选答案B】性史的作者是（ ）。A.科思B.福柯C.柯维8【单选答案A】对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（ ）。A.导入新的相抗价值B.导入新的事实信息C.导入新的归因方式9【判断题答案B】任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。A.错B.对10【单选答案B】梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（ ）。A.撒旦的使徒B.魔鬼代言人C.黑色魔法师第4讲总题数: 101【单选答案C】“和光同尘”出自古籍（）。A.左传B.论语C.道德经2

11、【单选答案B】在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。A.半封闭性的问题B.开放性的问题C.封闭性的问题3【单选答案C】由哈佛大学三位著名学者罗杰费希尔，威廉尤里和布鲁斯巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）。A.如何做一个谈判者B.谈判的艺术C.谈判力4【单选答案C】主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。A.逻辑B.事实C.情感5【单选答案C】文森特 鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）。A.把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。B.询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。C.考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。D.判断你为什么会做出这种反应。6【判断题答案B】“批判性思维”中“批判”意思是“否定”。A.对B.错7【判断题答案A】批判性思维需要我们快速做判断。A.错B.对8【单选答案B】批判思维的运用会导致对话变得（ ）。A.感性B.理性9【判断题答案A】批判思维将有利于我们独立思考。A.对B.错10【判断题答案B】从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。A.错B.对