高考作文模拟导写:常怀悲悯之心(附文题详解及范文2篇).docx
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1、高考作文模拟导写:常怀悲悯之心阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。据英国每日邮报报道,近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里,被冻住了。他感到格外伤心:“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。”要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【题目解
2、读】综观试题,这个作文题属于提供材料,依据材料内容立意写文的类型。这类作文试题,考生需要牢牢把握材料的内涵,不能脱离材料,最好全面理解材料,而不要一叶障目,同时还要注意材料的语言细节,从材料本身出发深挖内涵。一、材料这段话包括两方面的内容,一方面是报纸的报道内容,照片为冰湖冻住青蛙的画面,而且就画面加以分析,气温突然回升,青蛙错误的认识,决定到湖对面,但一夜之间气温下降,青蛙被冻在了湖中央。另一方面是介绍照片和报道的来源,摄影师因为感觉画面美而且这个小青蛙的死牵动了他的怜悯之心,所以他抓拍了照片。摄影师心理活动的描写为考生写作提供了思考的角度。深入思考,材料这两面内容是相对独立又有着内部的逻辑
3、思维,报道的内容充分说明这个照片及照片有着现实意义,青蛙的生命消逝引发人们的关注,以这样悲剧画面给摄影师、读者以震撼。二、要求“选好角度,确定立意”是在全面理解材料的基础上,找到写作的角度,确定立意,“明确文体,自拟标题”,考生可以依据自己擅长的问题,写记叙文或者议论文,但是一定要注意文体鲜明,“不要脱离材料内容及含意的范围作文”指的是依据材料立意围绕材料的含义作文,“不要套作,不得抄袭”,考试需要注意在作文的过程中独立思考,避免以原有的固化的思维套作或者抄袭。立意指导:这类提供故事材料让学生审题立意作文题,如果在深度材料的过程中发现,材料相对复杂,头绪多、角度广、立意难的试题,在写作之前不妨
4、先找到立意的方法,写作的时候会事半功倍。当然,立意的角度和方法多种多样,但是“弱水三千,唯取一瓢饮”,下面介绍一种行之有效的方法:由果及因法。具体的操作方案:先寻找故事材料的主角,然后快速查找主角最后的结果,在抽丝剥茧,看主角最后有这样的结果是什么原因造成的,在这一过程中,注意材料语言的提示,不能脱离材料语言,另起炉灶,比如有的考生看到了“气温突然转暖”就立刻以为“环境污染,温室气体排放,全球变暖”等,开始以“环境保护”为立意角度,这样有失偏颇,学生理清思路之后,由果及因再由此得到人生的启悟,就可以总结出道理和立意的角度了。比如:主角:青蛙结果:冻死原因:当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经
5、过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。分析:“气温突然回升”,说明不是真的冬天过去,“以为”说明青蛙主观臆断,错误认识,“决定”意指青蛙做出了错误的判断。【拟题示例】从“青蛙”角度,可以这样理解:不能被表象迷惑,有如下表述:认清事物的本相;看清事物的变化,做出准确的判断;慎思之;克服片面的主观意识;独具慧眼;莫被浮云遮望眼;三思而后行;审时度势;反对经验主义;透过现象看本质;不可纵容自己的误判;对盲目行为说“不”-比如:主角:摄影师结果:认为美,拍摄照片,为青蛙感到悲伤原因:摄影师的之业与内心:发现美与内心柔软善良从“摄影师”的角度,可以这样理
6、解:(1)常怀悲悯之心;(2)善于发现美。下水文之一:莫被浮云遮望眼安慧鞍山八中世间纷纭,白云苍狗。假作真时真亦假,拨云才能见日,透过迷雾才能见到花之真容。正如材料里的被僵冻的青蛙,因为被假象迷惑,在错误的时间做出了错误的决定,才成为冰中之物令人扼腕叹息。揆诸当下,纷乱的世界里,被表象所迷惑,陷入歧途,落入苦海无法自拔的,大有人在。那么,如何披沙拣金,去伪存真?我辈当透过现象看本质,莫被浮云遮望眼。看本质,我辈青年当心无旁骛,以清晰之头脑,如炬的目光,柳暗花明又一村。历史的航程波澜壮阔,时代的大潮奔腾不息。在这个“迷花倚石忽已暝”的风云变幻的时代,舆论网络各种信息纷至沓来,孰真孰假,为博人眼球
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