人教鄂教版一年级下册《科学》7 认识磁铁-教案、教学设计(配套课件编号:e034e).doc
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1、有趣的磁铁教案教学目标:1、认知目标:探究磁铁特性。2、机能目标:能相互配合,协作完成探究工作;学会做探究磁铁性质的实验,培养学生收集处理信息的能力。3、情感目标:激发学生探究自然的兴趣,培养他们探究问题的能力。教学重难点:探究并了解磁铁的性质。教学过程:谈话:这节课我们要进行探究实验,要想实验成功,就必须要认真听好老师的每一个问题,每一个要求,交流实验时注意倾听同学的发言,相信你的表现会更出色。从现在开始,我们比一比哪个同学最爱动脑、动手,成为本节课的科学小博士。相信自己你能行。一、创设情境,导入新课。演示:老师这里有很多快乐漂亮的小鱼,现在我们来玩个钓鱼游戏,看谁钓到的鱼最多!请同学来上台
2、演示。为什么可以将纸片鱼钓起来呢?引出磁铁。今天这节课我们就一起来学习有趣的磁铁,探究磁铁的特性把。二、探究过程我们的观察:同学们都带来了许多磁铁,各小组的同学认真观察比较手中的磁铁都有什么形状?比比哪个小组观察的仔细。1、分组观察。2、全班汇报3、小结:生活中常见的磁铁形状有很多,如环形磁铁、圆形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁。我们的发现:1、师:老师想和同学们一起利用磁铁来玩几个游戏好,在玩磁铁的时候要注意什么呢?(仔细观察、做好实验记录)相信同学们合作研究一定非常棒,下面开始我们的第一个游戏。2、磁铁游戏(1)课件出示“给磁铁找朋友”游戏要求:用磁铁吸引各组准备的材料,看看什么能被磁铁吸住?什
3、么不能被磁铁吸住?分组实验,做好记录。全班交流。师:除了这些物体,你还能说出哪些物体能被磁铁吸住?想一想什么样的物体才能被磁铁吸住?(含铁的合金或铁制成的物品)小结:磁铁能吸铁,我们把磁铁的这种本领叫磁性。三、生活中的应用。1、师:同学们已经了解了磁铁的性质,现在利用刚刚我们学过的知识来判断下面的题目吧。下面哪些材料能被磁铁吸住?2、教室里还有哪些物体能被磁铁吸引呢?3、磁铁隔着一段距离还能吸引物体吗?4、磁铁在生活中有着广泛的应用。A、星期天,小明的妈妈到河边去洗衣服,不小心把家里的钥匙掉到河里了,你能帮她想个办法,不用下水就能把钥匙捞上来吗?B、讨论:这里有一杯水,杯底掉进两个大头针,谁能想个办法不接触水把它取出来?三、总结评价看谁能迅速解决以下问题!通过这节课的学习你有收获吗?下面请各小组的同学说一说自己的收获。2、师总结:这节课的学习同学们有了不同的收获,小组同学合作的也非常默契。板书:有趣的磁铁游戏:
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