我国糖尿病医疗护理和教育指南汇总培训课件.ppt
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1、本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。糖尿病教育者的责任与任务糖尿病教育者的责任与任务 糖尿病教育工作流程糖尿病教育工作流程 糖尿病教育的目标糖尿病教育的目标 糖尿病教育文档管理糖尿病教育文档管理 糖尿病教育的方法与策略糖尿病教育的方法与策略 糖尿病概况糖尿病概况 自我血糖监测自我血糖监测 糖尿病的慢性并发症与伴发病糖尿病的慢性并发症与伴发病 并发症的监测并发症的监测 糖尿病的急性并发症糖尿病的急性并发症 关注下肢血管病变和糖尿病足关注下肢血管病变和糖尿病足 饮食管理饮食管理 特殊人群的糖尿病管理特殊人群的糖尿病管理 规律运动规律运动
2、心理压力与应对心理压力与应对 合理服用降糖药物合理服用降糖药物 生活中的自我管理生活中的自我管理 正确使用胰岛素正确使用胰岛素 行为改变策略行为改变策略 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。接受过专业培训的护士、营养师或其他健康专家接受过专业培训的护士、营养师或其他健康专家 组成多学科合作小组,成员包括:糖尿病专科护士、组成多学科合作小组,成员包括:糖尿病专科护士、医生、营养师以及眼科、心脏科、肾脏科、神经科、医生、营养师以及眼科、心脏科、
3、肾脏科、神经科、足科、妇产科医生和心理医生等足科、妇产科医生和心理医生等 帮助患者自我管理帮助患者自我管理团队图团队图本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。对糖尿病患者的自我管理能力和教育需求进行评估对糖尿病患者的自我管理能力和教育需求进行评估 明确患者的自我管理目标,为患者和糖尿病管理小明确患者的自我管理目标,为患者和糖尿病管理小 组制订糖尿病管理计划组制订糖尿病管理计划 为帮助患者达到目标需采取相应的教育和行为干预为帮助患者达到目标需采取相应的教育和行为干预 对患者的目标完成情况作出评价对患者的目标完成情况作出评价本文档所提供的信息
4、仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。编写教材、确定患者教育内容编写教材、确定患者教育内容以循证为基础为患者进行指导以循证为基础为患者进行指导利用流程和计划来实施糖尿病教育利用流程和计划来实施糖尿病教育 -在初次评估中应考虑的问题在初次评估中应考虑的问题 -与糖尿病管理小组的其他成员交流与糖尿病管理小组的其他成员交流 -用问卷记录患者情况,包括:用问卷记录患者情况,包括:接受教育、行为改变、各项指标接受教育、行为改变、各项指标本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不
5、能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。使糖尿病患者掌握控制疾病的知识和技巧使糖尿病患者掌握控制疾病的知识和技巧 使患者改变其对待疾病消极或错误的态度使患者改变其对待疾病消极或错误的态度 提高患者对糖尿病综合治疗的依从性提高患者对糖尿病综合治疗的依从性 使患者成为糖尿病管理中最积极、最主动的参与者使患者成为糖尿病管理中最积极、最主动的参与者 尽量提高患者自我照顾能力尽量提高患者自我照顾能力本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。短时效果短时效果 糖尿病知识水平提高糖尿病知识水平提高 中期效果中期效果 行为改变行为改变
6、 长期效果长期效果 代谢水平改善代谢水平改善糖尿病教育的效果糖尿病教育的效果本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-演讲演讲 -讨论讨论 -示教与反示教示教与反示教 -场景模拟场景模拟 -角色扮演角色扮演 -电话咨询电话咨询 -联谊活动联谊活动 -媒体宣传等媒体宣传等 -个体教育:适合需要重复个体教育:适合需要重复 练习的技巧学习练习的技巧学习 -小组教育:针对多个患者小组教育:针对多个患者 的共同问题给予指导的共同问题给予指导 -大课堂教育
7、:针对缺乏糖大课堂教育:针对缺乏糖 尿病知识者进行普及性教育尿病知识者进行普及性教育本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-自我导向自我导向 -问题驱动问题驱动 -经验经验 -分享分享 -内容丰富内容丰富 (Meaningful)-便于记忆便于记忆 (Memorable)-鼓动性强鼓动性强 (Motivating)本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。第一篇:糖尿病教育体系第一篇:糖尿病教育体系 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站
8、或本人删除。评评 估估 发现问题发现问题资料收集,包括:资料收集,包括:病情、知识、行为、心理病情、知识、行为、心理找出患者在知识和行为上主要存在的找出患者在知识和行为上主要存在的 问题问题确定教育后患者在知识和行为上所能确定教育后患者在知识和行为上所能 达到的目标达到的目标要根据患者情况(初诊、随诊)体现要根据患者情况(初诊、随诊)体现 个体化和可行性个体化和可行性采用具体教育方法和技巧对患者进行采用具体教育方法和技巧对患者进行 教育教育反馈频度、内容,制定下一步教育方案反馈频度、内容,制定下一步教育方案 制定目标制定目标 列出计划列出计划 效果评价效果评价实实 施施本文档所提供的信息仅供参
9、考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。设置糖尿病知识系列课程设置糖尿病知识系列课程发出授课通知发出授课通知授课后反馈授课后反馈填写相同问卷了解学习效果填写相同问卷了解学习效果对讲课内容和授课者进行评价对讲课内容和授课者进行评价授课前评估授课前评估听课者登记、填写相关知识问卷听课者登记、填写相关知识问卷本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。评估:糖尿病相关病史评估:糖尿病相关病史 伴随疾病伴随疾病 生活方式生活
10、方式 并发症并发症 教育:糖尿病及其危害性教育:糖尿病及其危害性 适应新情况的基本能力适应新情况的基本能力 饮食控制饮食控制 运动和戒烟的基本知识运动和戒烟的基本知识 胰岛素的注射方法胰岛素的注射方法初诊初诊本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。评估:并发症评估:并发症 调整:治疗方案调整:治疗方案 指导:糖尿病控制目标指导:糖尿病控制目标 个体化饮食和运动方案制定个体化饮食和运动方案制定 自我血糖检测及结果解释与行为调整自我血糖检测及结果解释与行为调整 口服药物、胰岛素、并发症知识口服药物、胰岛素、并发症知识 足部、皮肤、口腔护理足部
11、、皮肤、口腔护理 妊娠和生病期间的对策等妊娠和生病期间的对策等被诊断至少一个月以后被诊断至少一个月以后本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。根据初诊、随访记录内容,定期对糖尿病管理根据初诊、随访记录内容,定期对糖尿病管理 内容的完成情况进行检查和完善内容的完成情况进行检查和完善 记录每次对患者进行教育和指导的情况,全面记录每次对患者进行教育和指导的情况,全面 掌握每位患者接受教育的整体状况掌握每位患者接受教育的整体状况 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供
12、参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。(diabetes mellitus,DM)是由于不同原因引起胰岛素分泌缺陷和(或)胰岛是由于不同原因引起胰岛素分泌缺陷和(或)胰岛 素作用缺陷导致糖、蛋白质、脂肪代谢异常,以慢素作用缺陷导致糖、蛋白质、脂肪代谢异常,以慢 性高血糖为突出表现的疾病性高血糖为突出表现的疾病临床特点:临床特点:多尿、多饮、多食、消瘦,可并发眼、肾、神经、多尿、多饮、多食、消瘦,可并发眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性损伤,病情严重时可发生心脏、血管等组织的慢性损伤,病情严重时可发生急性代谢紊乱,如酮症酸中毒、高渗性昏迷等急性代谢紊乱,如酮
13、症酸中毒、高渗性昏迷等本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。1 1型糖尿病多发生于青少年,起病急,症状明显且重可型糖尿病多发生于青少年,起病急,症状明显且重可 以酮症酸中毒为首发症状以酮症酸中毒为首发症状 2 2型糖尿病多见于型糖尿病多见于4040岁以上成人和老年人,多为肥胖体岁以上成人和老年人,多为肥胖体 型,起病缓慢,症状较轻型,起病缓慢,症状较轻 典型临床症状:典型临床症状:“三多一少三多一少”,即多尿、多饮、多食和,即多尿、多饮、多食和 体重减轻体重减轻本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请
14、联系网站或本人删除。糖尿病症状糖尿病症状 +随机血糖随机血糖11.1mmol/L(200mg/dl)或或 空腹血糖空腹血糖7.0mmol/L(126mg/dl)或或 75g 75g葡萄糖负荷后葡萄糖负荷后2 2小时血糖小时血糖11.1mmol/L(200mg/dl)本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-典型症状包括多饮、多尿、多食和不明原因的体典型症状包括多饮、多尿、多食和不明原因的体 重下降重下降 -随机血糖指不考虑上次用餐时间一天中任意时间随机血糖指不考虑上次用餐时间一天中任意时间 的血糖的血糖 -空腹状态指至少空腹状态指至少8
15、8小时没有进食热量小时没有进食热量 -无糖尿病症状者需另日重复测定血糖以明确诊断无糖尿病症状者需另日重复测定血糖以明确诊断本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。1 1型糖尿病(胰岛型糖尿病(胰岛 细胞破坏导致胰岛素绝对缺乏)细胞破坏导致胰岛素绝对缺乏)-免疫介导免疫介导性性 -特发性特发性 2 2型糖尿病型糖尿病(从主要以胰岛素抵抗为主伴相对胰岛素不足到主要以胰岛素从主要以胰岛素抵抗为主伴相对胰岛素不足到主要以胰岛素 分泌缺陷为主伴胰岛素抵抗分泌缺陷为主伴胰岛素抵抗)其他特殊类型糖尿病其他特殊类型糖尿病 -细胞功能的遗传缺陷细胞功能的遗
16、传缺陷 -药物和化学品所致糖尿病药物和化学品所致糖尿病 -胰岛素作用的遗传缺陷胰岛素作用的遗传缺陷 -感染所致感染所致 -胰腺外分泌病变胰腺外分泌病变 -不常见的免疫介导糖尿病不常见的免疫介导糖尿病 -内分泌腺病内分泌腺病 -其他与糖尿病相关的遗传综合征其他与糖尿病相关的遗传综合征 妊娠糖尿病妊娠糖尿病(GDM)(WHO,1999)本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。其它危险因素其它危险因素 -既往有既往有IFGIFG或或/和和IGTIGT -心脑血管疾病史心脑血管疾病史 -巨大胎儿分娩史巨大胎儿分娩史 -低出生体重低出生体重 -吸烟
17、吸烟 -药物及应激(可能)药物及应激(可能)年龄增长年龄增长 家族史家族史 肥胖肥胖 高血压与血脂异常高血压与血脂异常 体力活动减少(或)体力活动减少(或)能量摄入过多能量摄入过多本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-糖尿病酮症酸中毒糖尿病酮症酸中毒 -糖尿病高血糖高渗状态糖尿病高血糖高渗状态 -糖尿病乳酸酸中毒糖尿病乳酸酸中毒 引起严重的并发症:急性并发症和慢性并发症引起严重的并发症:急性并发症和慢性并发症 慢性并发症慢性并发症 -糖尿病肾脏病变糖尿病肾脏病变 -糖尿病神经病变糖尿病神经病变 -糖尿病眼部病变糖尿病眼部病变 -糖尿病
18、心血管、脑血糖尿病心血管、脑血 管及下肢血管病变管及下肢血管病变 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-糖尿病的教育与心理治疗糖尿病的教育与心理治疗 -饮食治疗饮食治疗 -运动治疗运动治疗 -药物治疗药物治疗 -疾病自我监测疾病自我监测本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。理想理想 良好良好 差差血糖(血糖(mmol/Lmmol/L)空)空 腹腹 4.46.1 7.0 4.46.1 7.0 7.07.0 非空腹非空腹 4.48.0 10.0 4.48.0 10.0 10.010
19、.0HbA1c(%)HbA1c(%)6.5 6.57.5 6.5 6.57.5 7.57.5血压(血压(mmHgmmHg)140/80 140-150/8090 150/90140/80 140-150/8090 150/90BMIBMI(kg/mkg/m2 2)男男 25 25 27 2727 27 女女 24 24 26 2626 26TCTC(mmol/Lmmol/L)4.5 4.5 6.04.5 4.5 6.0HDL-cHDL-c(mmol/Lmmol/L)男性:男性:1.0 0.91.1 1.0 0.91.1 0.90.9 女性:女性:1.31.3TGTG(mmol/Lmmol/L)
20、1.7 1.7 2.2 2.22.2 2.2LDL-cLDL-c(mmol/Lmmol/L)2.6 2.64.0 2.6 2.64.0 4.04.0本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-纠正危险因素、降低患病率、提高检出率,并及早治疗纠正危险因素、降低患病率、提高检出率,并及早治疗 -宣传疾病知识和健康生活方式、糖尿病筛查、及早干预宣传疾病知识和健康生活方式、糖尿病筛查、及早干预 -控制和纠正并发症的危险因素,做到早发现、早处理控制和纠正并发症的危险因素,做到早发现、早处理 -加强对患者并发症知识的教育加强对患者并发症知识的教育本文档
21、所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。-做到做到“三防三防”,包括:,包括:防止并发症的出现防止并发症的出现 防止并发症发展到临床可见的器官或组织病变防止并发症发展到临床可见的器官或组织病变 防止由于器官或组织衰竭导致的残废防止由于器官或组织衰竭导致的残废 -严格控制血糖、血压、血脂,采取有效的治疗措施严格控制血糖、血压、血脂,采取有效的治疗措施本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。糖尿病并
22、发糖尿病并发CHDCHD者高达者高达72.3%72.3%;约;约80%80%的糖尿病患者死于心血管的糖尿病患者死于心血管并发症,其中并发症,其中75%75%死于冠心病,为非糖尿病患者的死于冠心病,为非糖尿病患者的2-42-4倍倍临床分为慢性稳定型心绞痛和急性冠状动脉综合征临床分为慢性稳定型心绞痛和急性冠状动脉综合征预防与治疗原则预防与治疗原则 -控制血糖,降低心脏病的风险控制血糖,降低心脏病的风险 -加强心肌急性或慢性缺血的治疗加强心肌急性或慢性缺血的治疗 -积极抗血小板与抗凝治疗:首选阿司匹林积极抗血小板与抗凝治疗:首选阿司匹林 -经皮冠状动脉成形术、心脏搭桥手术经皮冠状动脉成形术、心脏搭桥
23、手术图图本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。糖尿病脑梗死的患病率为非糖尿病患者的糖尿病脑梗死的患病率为非糖尿病患者的4倍;死亡率、病残率、倍;死亡率、病残率、复发率较非糖尿病患者高复发率较非糖尿病患者高主要临床表现主要临床表现 -出血性脑血管病:剧烈运动、酗酒、情绪激动后发病出血性脑血管病:剧烈运动、酗酒、情绪激动后发病 -缺血性脑血管病:凌晨缺血性脑血管病:凌晨4时时上午上午9时多发,症状较轻时多发,症状较轻预防原则预防原则 -控制血糖、血压、血脂、血液流变学等指标控制血糖、血压、血脂、血液流变学等指标 -科学用药、积极抗血小板治疗
24、(阿司匹林)科学用药、积极抗血小板治疗(阿司匹林)-合理饮食、运动、保持理想体重、戒烟、限酒合理饮食、运动、保持理想体重、戒烟、限酒2.2.脑血管疾病脑血管疾病图图本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。长期高血糖可导致白内障、青光眼、视网膜病变最终导致视长期高血糖可导致白内障、青光眼、视网膜病变最终导致视 力下降,甚至失明力下降,甚至失明 糖尿病眼病常表现为:非增殖型和增殖型视网膜病变,及糖糖尿病眼病常表现为:非增殖型和增殖型视网膜病变,及糖 尿病性黄斑水肿尿病性黄斑水肿 糖尿病眼病筛查与随诊:糖尿病眼病筛查与随诊:-每年需进行眼科检查
25、:视力、眼压、眼底检查每年需进行眼科检查:视力、眼压、眼底检查 -出现视网膜病变后,需要制定随诊计划出现视网膜病变后,需要制定随诊计划图图本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。糖尿病视网膜病变程度糖尿病视网膜病变程度建议随访时间建议随访时间 几个出血点或血管瘤几个出血点或血管瘤 每年一次每年一次 轻度轻度NPDRNPDR 每每9 9个月一次个月一次 中度中度NPDRNPDR 每每6 6个月一次个月一次 重度重度NPDRNPDR 每每4 4个月一次个月一次 黄斑水肿黄斑水肿 每每2424个月一次个月一次 PDR PDR 每每2323个月一
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