心理学讲稿主题医学知识培训课件.ppt

1、心理学讲稿主题医学知识 心理学心理学,一个富有极大探索性的科学一个富有极大探索性的科学领域领域,不仅引起了大批科学家们的深思不仅引起了大批科学家们的深思,也引起了大众的好奇。也引起了大众的好奇。在这个与人们生在这个与人们生活密切相关的科学领域里活密切相关的科学领域里,充满了许多充满了许多未解之谜未解之谜,神秘而又实在神秘而又实在,成为人类探索成为人类探索世界的三大奥秘之一。在人类走过的里世界的三大奥秘之一。在人类走过的里程中程中,人们在不断探索外部宇宙世界的人们在不断探索外部宇宙世界的同时同时,也在不断揭示着人类自身的心理也在不断揭示着人类自身的心理世界世界,并将各种心理现象称为内宇宙。并将各

2、种心理现象称为内宇宙。心理学讲稿主题医学知识2 21世纪世纪-被视为生命科学的年代被视为生命科学的年代,心理学心理学作为研究人类自身的科学日益显示出其不可作为研究人类自身的科学日益显示出其不可缺少的作用。科学地认识自身是我们面临的缺少的作用。科学地认识自身是我们面临的永恒的主题永恒的主题,各类科学家从不同的领域、不同各类科学家从不同的领域、不同的视角对心理现象进行了探索的视角对心理现象进行了探索,力求揭开心理力求揭开心理奥秘奥秘,打开这一神秘的打开这一神秘的“黑箱黑箱”。人类心理的。人类心理的复杂性曾令古人为之感叹复杂性曾令古人为之感叹,随着现代科学技术随着现代科学技术的飞速发展的飞速发展,科

3、学家揭示的内心奥秘也越来越科学家揭示的内心奥秘也越来越多多,令现代人为之喜悦。心理学已经被现代人令现代人为之喜悦。心理学已经被现代人视为视为21世纪中三个世纪中三个(心理学、生物学、脑科心理学、生物学、脑科学学)最有发展前景的学科之一。最有发展前景的学科之一。心理学讲稿主题医学知识3 随着心理科学的飞速发展随着心理科学的飞速发展,社会经济社会经济的发展、人们生活水平的提高的发展、人们生活水平的提高,心理学心理学的地位有了迅猛的提升。人们普遍意识的地位有了迅猛的提升。人们普遍意识到生活的各个领域都与心理学息息相关到生活的各个领域都与心理学息息相关,心理学不仅是我们生活的调味品心理学不仅是我们生活

4、的调味品,也逐也逐渐成为了我们生活的必需品渐成为了我们生活的必需品,心理学的心理学的科学领域已深入到每个人的生命之中。科学领域已深入到每个人的生命之中。哪里有人哪里有人,哪里就会有心理学。哪里就会有心理学。心理学心理学不仅涉及了人的不同生活领域不仅涉及了人的不同生活领域,也吸纳也吸纳了不同的学科知识了不同的学科知识,成为一门百川交汇成为一门百川交汇的综合性学科。的综合性学科。心理学讲稿主题医学知识4一、心理学的概念和研究对象一、心理学的概念和研究对象（一）心理学的概念（一）心理学的概念n“心理学心理学”（psychologypsychology）一词是希腊文）一词是希腊文psychepsych

5、e和和logoslogos两词演变合成而来。两词演变合成而来。nPsychePsyche意指意指“灵魂灵魂”，logoslogos意指意指“知识知识”或或“论论述述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。n“心理学心理学”一词最早出现在一词最早出现在1616世纪。世纪。n从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长时间内，心理学的定义有过多次的变化。时间内，心理学的定义有过多次的变化。n如：如：心理学是研究心理学是研究灵魂灵魂之学；心理学是研究之学；心理学是研究心灵心灵之学；之学；心理学是研究心理学是研究意识意识的科学；

6、心理学是研究的科学；心理学是研究行为行为的科学。的科学。心理学讲稿主题医学知识5n到到2020世纪世纪6060年代，心理学被定义为年代，心理学被定义为研究行为与心研究行为与心理理的科学。的科学。n最近，还有人将心理学定义为研究最近，还有人将心理学定义为研究人性人性的科学。的科学。n19891989年第二版的年第二版的牛津英语词典牛津英语词典将心理学定义将心理学定义为为“关于关于人类心理的本性、功能和现象人类心理的本性、功能和现象的科学的科学”。n19991999年修订的年修订的现代汉语词典现代汉语词典将心理学定义为将心理学定义为“研究心理现象客观规律的科学研究心理现象客观规律的科学”。n综上所

7、述，我们认为：综上所述，我们认为：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理学讲稿主题医学知识6（二）心理学的研究对象（二）心理学的研究对象n心理学的主要研究对象：心理学的主要研究对象：是人的心理现象是人的心理现象。人的心理现象，就是指心理活动经常表现出人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态，具有独特性。来的各种形式、形态或状态，具有独特性。n从系统论的观点来看，人的心理现象是一个从系统论的观点来看，人的心理现象是一个多层次相关联的复杂的大系统。从心理活动多层次相关联的复杂的大系统。从心理活动的动态变化过程、比较稳定特征和相对持

8、续的动态变化过程、比较稳定特征和相对持续状态这三个维度来看，又可以把人的心理活状态这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为动分为心理过程、心理状态和个性心理心理过程、心理状态和个性心理三个三个方面，或三个子系统，每个子系统下面还分方面，或三个子系统，每个子系统下面还分别有许多附属系统。如下页表：别有许多附属系统。如下页表：心理学讲稿主题医学知识7心理现象心理现象心理学讲稿主题医学知识8二、心理学的学科性质二、心理学的学科性质 心理学是介于心理学是介于自然科学自然科学和和社会科学社会科学之之间的一门中间学科，也可以称为边间的一门中间学科，也可以称为边缘学科，它既是一门基础学科也是缘学科，它既是一

9、门基础学科也是一门应用学科一门应用学科。心理学讲稿主题医学知识9三、心理学的任务及意义三、心理学的任务及意义（一）、心理学的任务（一）、心理学的任务 1.1.研究人的心理过程发展及其变化的规律；研究人的心理过程发展及其变化的规律；2.2.研究人的个性心理发展及其变化的规律；研究人的个性心理发展及其变化的规律；3.3.研究人脑是如何引起人的心理现象的发研究人脑是如何引起人的心理现象的发 生以及在心理现象中的作用；生以及在心理现象中的作用；4.4.促进人的心理健康。促进人的心理健康。心理学讲稿主题医学知识10（二）、学习心理学的意义（二）、学习心理学的意义1 1、理论意义、理论意义 有助于学生树立

10、辩证唯物主义的世界观 有助于学生学好教育学.2 2、实践意义、实践意义 （1）、帮助学生了解自己的心理现象，有助 于提高教育质量（2）、指导人们的行为，提高活动的效率（）、有助于人们的心理健康心理学讲稿主题医学知识11 （一）、学习心理学的原则（一）、学习心理学的原则 1 1、客观性原则、客观性原则 2 2、实践性原则、实践性原则 3 3、发展性原则、发展性原则 4 4、教育性原则、教育性原则 5 5、系统性原则、系统性原则（二）、学习心理学的方法二）、学习心理学的方法 1 1、观察法、观察法 2 2、实验法、实验法 3 3、心理测验法、心理测验法 4 4、个案法、个案法 5 5、其它方法、其

11、它方法三、学习心理学的原则和方三、学习心理学的原则和方法心理学讲稿主题医学知识12 四、心理学中的七大争议问题四、心理学中的七大争议问题 1 1、心身关系问题、心身关系问题2 2、天性与教养问题、天性与教养问题3 3、自由意志与决定论问题、自由意志与决定论问题4 4、知识来源问题、知识来源问题5 5、整体论与元素论问题、整体论与元素论问题6 6、主观性与客观性关系问题、主观性与客观性关系问题 7 7、稳定与变异问题、稳定与变异问题心理学讲稿主题医学知识13五、心理学的六大研究取向五、心理学的六大研究取向1 1、生物学的研究取向、生物学的研究取向2 2、行为论取向、行为论取向3 3、认知论取向、

12、认知论取向4 4、精神分析取向、精神分析取向5 5、人本论取向、人本论取向6 6、社会文化取向、社会文化取向心理学讲稿主题医学知识14六、怎样才能学好心理学六、怎样才能学好心理学 1 1、要打好宽广而坚实的基础、要打好宽广而坚实的基础 2 2、要了解心理学的历史与现状、要了解心理学的历史与现状 3 3、要敢于创新，善于创新、要敢于创新，善于创新心理学讲稿主题医学知识15第一章 心理学的历史、学术流派及学科分枝*心理学是研究人的心理现象发生发展规律的学问，而不是心理活动的具体内容。*当今心理学界两股：*基本理论学派-重思辩和经验的描述；*实验学派-注重客观的定量的研究。*任何一个学派都既有其理论

13、建树，也有其本身的局限。学派的建立和衰落既有其本身的逻辑规律，也有对学派兴衰起重要作用的时代精神和经济基础、文化背景的密切影响。心理学讲稿主题医学知识16第一节 心理学的历史轮廓一、科学心理学的胚胎形成一、科学心理学的胚胎形成1 1、古代的泰勒士、亚里士多德、古代的泰勒士、亚里士多德-以个人臆测为准则对以个人臆测为准则对心理现象描述和心理本质探讨。心理现象描述和心理本质探讨。2 2、近代的笛卡儿、康德、近代的笛卡儿、康德-从先行的理念出发，规范心从先行的理念出发，规范心理学的本质。理学的本质。二、现代心理学的发展状况二、现代心理学的发展状况（一）、十大流派：内容心理学派、意动心理学派、构造主（

14、一）、十大流派：内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派。本主义心理学派、认知心理学派。（二）、贡献：（二）、贡献：1 1、完成了对心理学核心内容、完成了对心理学核心内容-意识研究的否定之否定的螺意识研究的否定之否定的螺旋式上升；旋式上升；2 2、取得了在心理学：研究内容的拓展、研究方法的深化、取得了在心理学：研究内容的拓展、研究方法的深化、研究趋势的明确、研究层次的飞跃等成就研究趋

15、势的明确、研究层次的飞跃等成就心理学讲稿主题医学知识17第二节 现代心理学的十大流派18791879年，冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心年，冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学的诞生。理学的诞生。心理学诞生之后进入学派纷争的时期，各主要学派的代表人心理学诞生之后进入学派纷争的时期，各主要学派的代表人物和主要观点是什么？物和主要观点是什么？一、内容心理学派-又称元素主义心理学派1、创立人：冯特2、研究重点：心理现象的组成。把整体心理现象分成认知、情感、意志三部分，探讨三者间的构成关系。*冯特首创的系统实验方法。由于冯特的努力，心理学成为一门独立的学

16、科。他建立心理学实验室以后，世界各国的青年学生纷纷来到莱比锡学习心理学的实验方法。这些学生学成回国以后，成为各国心理学发展的先驱人物。他为心理学在世界范围内的发展奠定了牢固的基石，也奠定了他在现代心理学历史上不可动摇的地位。心理学讲稿主题医学知识18二、意动心理学派1、创立人：布伦塔诺2、论点：认为心理学的对象首先不是感知和判断的内容。而是感知、判断的活动（即意动），并认为心理活动的内容依附于意动而存在。意动心理学派观点：布伦塔诺认为心理学研究的对象不是感觉、判断等思维内容，而是感觉、判断等思维活动，即“意动”，并将“意动”概念作为中心的心理学概念进行阐述。布伦塔诺把意动基本上分为三类：（l）

17、表象的意动（感觉、想象），如我见、我听、我想象；（2）判断的意动（知觉、认识、回忆），如我承认、我否认、我知觉、我回忆；（3）爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、我请求。三类之中以表象的意动为最根本的，其他的两类是在这一类的基础上形成的。布伦塔诺的研究方法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对使用实验方法，但是他的主要方法是观察而不是实验，即自我观察。心理学讲稿主题医学知识19三、构成主义学派1、创立人：铁钦纳2、主要观点：主要观点：心理学应该研究心理学应该研究人的意识。研究意识是由哪些人的意识。研究意识是由哪些元素组成的。元素组成的。3 3、任务：、任务：

18、研究意识的构成因素，找出这些元素结合研究意识的构成因素，找出这些元素结合成复杂心理过程的规律。成复杂心理过程的规律。4 4、研究方法：、研究方法：实验的内省实验的内省 研究者控制刺激，让被试凭着自己的主观研究者控制刺激，让被试凭着自己的主观判断做出反应（按电钮等）或说出感受来判断做出反应（按电钮等）或说出感受来心理学讲稿主题医学知识20四、机能主义学派1、创立人：詹姆斯和杜威2、论点：认为心理和意识是沟通有机体和环境的完整的中介过程，认为人的心理不过是为了适应生活而演变出的一种机能习惯和手段。n基本主张基本主张:心理学要研究个体适应环境时意识的功能。心理学要研究个体适应环境时意识的功能。例如，

19、感觉在适应环境中作用；情感的作用。例如，感觉在适应环境中作用；情感的作用。n意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，其作用是使有机体适应环境。其作用是使有机体适应环境。心理学讲稿主题医学知识21五、行为主义学派1、创立人：华生。后来由斯金纳等人发展2、论点：强调只研究行为而拚弃研究意识。基本观点：（1）、人的行为是环境的产物，给予什么样的刺激就会产生什么样的反应；（2）、行为的本质是肌肉收缩和腺体分泌；（3）、人的行为的改变机理是操作性条件反射强化作用的结果。心理学讲稿主题医学知识22六、精神分析学派六、精神分析学派1、创立人：弗洛伊德2

20、、论点：（1）、意识的三层结构说-前意识、意识、潜意识。（2）、人格的三层结构学说-超我、自我、本我。（3）、心理防卫机制说；（4）、性的发展历程；（5）、梦的分析。心理学讲稿主题医学知识23七、发生认识论学派1、创立人：皮亚杰2、论点：（1）、智慧的本质就是适应；（2）、认识的发生过程是“图式”的建构与发展；（“图式”即认识得以借其得到发展的心理结构）（3）、儿童心理发展的四阶段学说。感知运动阶段（02岁）、前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（711岁）、形式运算阶段（1115岁）。心理学讲稿主题医学知识24八、人本主义学派1、创立人：马斯洛、罗杰斯在批评行为主义学派和精神分析学派的观点在批

21、评行为主义学派和精神分析学派的观点的基础上发展起来的。的基础上发展起来的。于五十年代创立。于五十年代创立。2、论点：（1）性善论（2）需要层次理论 马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、五个层次、好象一座金字塔，由下而上依次，他将其分为两大类、五个层次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现需要。是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现需要。（3）患者为中心理论（4）方法：以现象学方法去研究人的心理现象。*人本主义心理学强调强调研究健康人的心理

22、或者健康的人格。人本主义心理学强调强调研究健康人的心理或者健康的人格。*强调研究人类中出类拔萃的精英。强调研究人类中出类拔萃的精英。*强调人的潜能和价值，人性美好，强调强调人的潜能和价值，人性美好，强调以人的需要为出发点去研究人性。以人的需要为出发点去研究人性。*强调环境和个体自我概念对行为的作用，强调人意志的作用。强调环境和个体自我概念对行为的作用，强调人意志的作用。心理学讲稿主题医学知识25九、格式塔心理学派1、创立人：魏特默、考夫卡、苛勒三人创立魏特默、考夫卡、苛勒三人创立2、观点：观点：心理学强调，心理是一个整体，整体不能心理学强调，心理是一个整体，整体不能简单地还原为各部分或者元素。

23、整体大于部分之简单地还原为各部分或者元素。整体大于部分之和。和。n主要对知觉问题、学习等问题进行了研究，提出主要对知觉问题、学习等问题进行了研究，提出知觉的组织原则、认知学习理论。知觉的组织原则、认知学习理论。心理学讲稿主题医学知识26十、现代认知心理学派十、现代认知心理学派n观点：观点：现代认知心理学从信息加工、计算现代认知心理学从信息加工、计算机科学和语言学三方面对认知的机制进行机科学和语言学三方面对认知的机制进行实验研究和探索。即：以信息加工的观点实验研究和探索。即：以信息加工的观点为核心，从信息加工的角度来探索人类内为核心，从信息加工的角度来探索人类内部心理机制。部心理机制。n现代认知

24、心理学的出现是心理学史上的一现代认知心理学的出现是心理学史上的一次革命，它代替了旧的行为主义观点，用次革命，它代替了旧的行为主义观点，用大量的具体研究成果否定了行为主义的一大量的具体研究成果否定了行为主义的一贯主张。贯主张。n前景：各学派有可能在认知心理学的基础前景：各学派有可能在认知心理学的基础上发展出统一的心理学理论模式。上发展出统一的心理学理论模式。心理学讲稿主题医学知识27第三节第三节 心理学各学科分支心理学各学科分支*心理学学科心理学学科“树树”有三条主根（即：社会有三条主根（即：社会学、生物学和哲学）；主干由普通心理学学、生物学和哲学）；主干由普通心理学和儿童心理学合成；分支有基础

25、心理学类和儿童心理学合成；分支有基础心理学类和应用心理学类。和应用心理学类。一、基础心理学类一、基础心理学类（1）普通心理学、（）普通心理学、（2）实验心理学、）实验心理学、（3）生理心理学、（）生理心理学、（4）发展心理学、）发展心理学、（5）社会心理学、（）社会心理学、（6）认知心理学、）认知心理学、（7）人格心理学、（）人格心理学、（8）变态心理学、）变态心理学、（9）动物心理学（）动物心理学（10）心理测量学）心理测量学心理学讲稿主题医学知识28二、应用心理学类二、应用心理学类（1）教育心理学、（）教育心理学、（2）临床心理学（）临床心理学（3）咨询心理学、）咨询心理学、（4）工业心理

26、学（）工业心理学（5）管理心理学、（）管理心理学、（6）广告心理学、）广告心理学、（7）消费心理学、（）消费心理学、（8）环境心理学、（）环境心理学、（9）法律心理学、）法律心理学、(10)航海心理学：航海心理学：研究航海中心理问题的学科。研究航海中心理问题的学科。*航海中的心理问题包括：航海中的心理问题包括：航海中工作对人的要求航海中工作对人的要求-航海心理学航海心理学 航海中人对工作的要求航海中人对工作的要求-海员心理学海员心理学 (11)、宗教心理学、宗教心理学 .心理学讲稿主题医学知识29第二章第二章 感知规律与人格建构感知规律与人格建构 如果把人的心理结构比喻成如果把人的心理结构比喻

27、成一座庞大的金字塔一座庞大的金字塔,那么那么,这座金这座金字塔的最下层的基础就是感觉与字塔的最下层的基础就是感觉与知觉知觉,即感知即感知,而其上层便是人格而其上层便是人格.心理学讲稿主题医学知识30第一节第一节 感知规律及其生理基础感知规律及其生理基础*感觉是人类认识世界的第一步感觉是人类认识世界的第一步,通过感觉通过感觉,我们从内外环境中获取信息我们从内外环境中获取信息,通过知觉通过知觉,我我们根据自己的知识经验对于从环境中输入们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别的信息加以整合和识别,使杂乱无章的刺使杂乱无章的刺激具有了意义。激具有了意义。感觉是视觉、听觉、嗅感觉是视觉、

28、听觉、嗅觉、味觉、触觉的统称。是指觉察到刺激觉、味觉、触觉的统称。是指觉察到刺激的存在并分辨出刺激个别属性的一种信息的存在并分辨出刺激个别属性的一种信息接受过程。（其感受器官是眼、耳、鼻、接受过程。（其感受器官是眼、耳、鼻、舌、身）舌、身）心理学讲稿主题医学知识31感觉的概念感觉的概念 n 感觉感觉是人脑对直接作用于感官是人脑对直接作用于感官的客观刺激物的个别属性的反映。的客观刺激物的个别属性的反映。n 从生理学角度来看，感觉是神从生理学角度来看，感觉是神经系统对外界刺激的反应，它和一经系统对外界刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有反射的性质。切心理现象一样，具有反射的性质。心理学讲稿主题医

29、学知识32感觉的重要意义感觉的重要意义 感觉为人们提供了内外环境的信感觉为人们提供了内外环境的信息，是人认识事物的开端和知识息，是人认识事物的开端和知识的源泉。的源泉。*感觉是一切高级和复杂心理活感觉是一切高级和复杂心理活动的基础动的基础,是维持正常心理活是维持正常心理活动、保证机体与环境平衡的重动、保证机体与环境平衡的重要条件。要条件。心理学讲稿主题医学知识33 感觉的种类感觉的种类(一一)外部感觉外部感觉 ：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 (二二)内部感觉：动觉、静觉、内脏觉内部感觉：动觉、静觉、内脏觉 感觉的种类适宜刺激感受器视觉400760毫微米眼睛听觉16

30、2万HZ耳朵嗅觉挥发性物质鼻子中的嗅细胞味觉溶于水的物质味蕾肤觉物体的特性全身皮肤动觉肌肉组织韧带关节静觉身体的平衡器官前庭器官内脏觉内脏器官心理学讲稿主题医学知识34感觉适应和感觉对比感觉适应和感觉对比.感觉适应：刚刚走进花店的感觉和在里面感觉适应：刚刚走进花店的感觉和在里面呆一天的感觉是不同的，为什么？呆一天的感觉是不同的，为什么？（重点：刺激物的持续作用重点：刺激物的持续作用）（）视觉的适应（明适应与暗适应）（）视觉的适应（明适应与暗适应）（）听觉的适应（工人对噪声的适应）（）听觉的适应（工人对噪声的适应）.感觉对比：刺激物的顺序发生（同时对比感觉对比：刺激物的顺序发生（同时对比和先后对

31、比）和先后对比）心理学讲稿主题医学知识35一一 、听觉听觉*声波：声波：是物体振动使周围的介质是物体振动使周围的介质(如空气如空气)产生周期性的压缩、产生周期性的压缩、膨胀的波动膨胀的波动,这就是声波。这就是声波。声波通过介质传递给人耳声波通过介质传递给人耳,并在并在人耳中产生昕觉。人耳中产生昕觉。*声波的物理性质包括频率、振幅和波形。声波的物理性质包括频率、振幅和波形。频率频率指发声物体每秒振动的次数指发声物体每秒振动的次数,单位是赫兹。单位是赫兹。人耳所能接受的振动频率为2020000赫兹。低于20赫兹的振动叫次声,高于20000赫兹的振动叫超声波,是无法引起人的听觉的。振幅振幅是指振动物

32、体偏离起始位置的大小。是指振动物体偏离起始位置的大小。振幅决定声音的强度,振幅大,压力大,我们听到的声音就强;振幅小,压力小,我们听到的声音就弱。声波声波最简单的形状是正弦波。由正弦波得到的声音叫纯音。在日常生活中,人们听到的大部分声音不是纯音,而是复合音,这是由不同频率和振幅的正弦波叠加而成。心理学讲稿主题医学知识36二、二、视觉视觉*人生活中人生活中70%70%左右的信息是从视觉传入的，视觉的障碍和视错左右的信息是从视觉传入的，视觉的障碍和视错觉可以造成行为的错误。觉可以造成行为的错误。一、视觉的产生一、视觉的产生1 1、眼睛的构成：由折光系统和感光系统构成。、眼睛的构成：由折光系统和感光

33、系统构成。2 2、视觉的形成：光（可见光）、视觉的形成：光（可见光）-瞳孔瞳孔晶状体、玻璃体晶状体、玻璃体视网视网膜（其上的感觉细胞经过感觉和对光信息的初步分析后）膜（其上的感觉细胞经过感觉和对光信息的初步分析后）-输入大脑的高级视皮质中枢输入大脑的高级视皮质中枢成像。成像。3 3、影响光传播的因素、影响光传播的因素*外在因素：外在因素：大气的尘埃等吸光；大气的尘埃等吸光；*内在因素：内在因素：年龄、营养、气压、昼夜等年龄、营养、气压、昼夜等（影响眼睛对光的感受性）（影响眼睛对光的感受性）二、色盲二、色盲*视网膜上具有感知红、绿、蓝三色颜色的感光细胞，如果这种视网膜上具有感知红、绿、蓝三色颜色

34、的感光细胞，如果这种细胞缺乏，就会产生色觉缺陷，即色盲。细胞缺乏，就会产生色觉缺陷，即色盲。心理学讲稿主题医学知识37三、知觉的一般规律三、知觉的一般规律知觉的一般概念知觉的一般概念 知觉知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。客观事物的各个部分和属性的整体的反映。人们通过感官得到内部和外部环境的信息人们通过感官得到内部和外部环境的信息,这些信息经过头脑的加工这些信息经过头脑的加工(整合和解释整合和解释),),产产生了对事物的整体认识生了对事物的整体认识,这就是知觉过程。这就是知觉过程。知觉是在感觉的基础上产生的知觉是在感觉的基础上

35、产生的,是对感觉信是对感觉信息的整合和解释。息的整合和解释。心理学讲稿主题医学知识38知觉的种类知觉的种类 1 1、根据起主导作用的感官不同、根据起主导作用的感官不同视知觉视知觉听知觉听知觉味知觉味知觉嗅知觉嗅知觉触摸觉触摸觉 2 2、根据对象不同、根据对象不同空间知觉空间知觉时间知觉时间知觉运动知觉运动知觉心理学讲稿主题医学知识39知觉的四大基本特性知觉的四大基本特性 .知觉的选择性 .知觉的理解性 .知觉的整体性 .知觉的恒常性大小恒常性大小恒常性形状恒常性形状恒常性颜色恒常性颜色恒常性声音恒常性声音恒常性心理学讲稿主题医学知识40与航海工作有关的知觉与航海工作有关的知觉1、距离知觉：、距

36、离知觉：距离知觉也称深度知觉距离知觉也称深度知觉,它使人们能够它使人们能够把二维的视网像解释为三维的世界把二维的视网像解释为三维的世界,认识事物的真认识事物的真面貌。面貌。深度知觉是由一定线索引起的。深度知觉深度知觉是由一定线索引起的。深度知觉线索来自两个方面线索来自两个方面,一方面是以刺激物的特性作为一方面是以刺激物的特性作为线索线索,另一方面则产生于视觉系统本身的特性。另一方面则产生于视觉系统本身的特性。2 2、运动知觉：、运动知觉：人在知觉事物时可以获得物体位移及人在知觉事物时可以获得物体位移及移动速度的信息。移动速度的信息。3 3、时间知觉：、时间知觉：时间是物质现象延续性和顺序性的表

37、时间是物质现象延续性和顺序性的表现现,时间知觉正是对这一延续性和顺序性的反映。时间知觉正是对这一延续性和顺序性的反映。心理学讲稿主题医学知识41知觉与经验知觉与经验*作用于人的信息有两大类作用于人的信息有两大类:社会性信息社会性信息（由人的由人的实践所构成的社会现象的信息实践所构成的社会现象的信息,这包括担任社会这包括担任社会角色并具有人性的人、人际关系和群体角色并具有人性的人、人际关系和群体,以及各以及各种社会结构和社会事件等种社会结构和社会事件等 ）和和非社会性信息非社会性信息 （自然界中的机械、物理、化学和生物方面的信自然界中的机械、物理、化学和生物方面的信息息 ）。）。*船员的知觉受制

38、于船员的个体背景（如个体经历、船员的知觉受制于船员的个体背景（如个体经历、经验及受教育程度等）经验及受教育程度等）-属长时间经验；属长时间经验；*短时间经验对人类知觉也产生明显影响。短时间经验对人类知觉也产生明显影响。心理学讲稿主题医学知识42错觉错觉n人在对客观事物的认知过程中，容易受到主观人在对客观事物的认知过程中，容易受到主观信息加工方式和客观信息刺激的特殊方式影响信息加工方式和客观信息刺激的特殊方式影响而产生错误的知觉。而产生错误的知觉。n不同的原因会做成不同的错觉不同的原因会做成不同的错觉如：信息选择的趋向不同，感知的结果便不同；如：信息选择的趋向不同，感知的结果便不同；社会地位、主

39、观经验等都做成错觉。社会地位、主观经验等都做成错觉。心理学讲稿主题医学知识43第二节第二节人的心理发展与人格建构与人格建构*人的心理发展问题可以从两方面来回答：人的心理发展问题可以从两方面来回答：一、人类的心理发展或种族的心理发展；一、人类的心理发展或种族的心理发展；二、人个体的心理发展过程二、人个体的心理发展过程。*只有在理解了心理发展的全部心理学规律之后，我们才能更好地理解一个海员人格建构及心理发展正常与失常。只有在理解了心理发展的一般规律性，我们才有资格去评定和娇正一个海员的心理失常，才有可能去培养海员所需要的优良心理品质。心理学讲稿主题医学知识44人类的心理发展或种族的心理发展人类的心

40、理发展或种族的心理发展*人类的心理发展，尤其是智能的发展，集中表人类的心理发展，尤其是智能的发展，集中表现在意识特征的发展之上。现在意识特征的发展之上。一、人类特有的意识特征一、人类特有的意识特征1、自觉性；、自觉性；2、目的性；、目的性；3、计划性；、计划性；4、社会性、社会性。二、与人类意识特征密切相关的认识能力二、与人类意识特征密切相关的认识能力1、对事物固定特性以及事物之间的固定关系的、对事物固定特性以及事物之间的固定关系的认识能力；认识能力；2、对人与人之间的关系以及通过这些关系达到、对人与人之间的关系以及通过这些关系达到某种目的的认识能力某种目的的认识能力心理学讲稿主题医学知识45

41、个体心理发展个体心理发展一、青年期是自我统合对角混乱期一、青年期是自我统合对角混乱期 选择什么样的专业、职业成了这时候的个体的一个最重要选择什么样的专业、职业成了这时候的个体的一个最重要的问题的问题,因为它关系到个体未来的生活道路。因为它关系到个体未来的生活道路。但是但是,个体的职业个体的职业选择和升学选择选择和升学选择,并不完全取决于个体自己意愿并不完全取决于个体自己意愿,它受到个体主它受到个体主客观大量因素的制约客观大量因素的制约,比如个体过去的经验比如个体过去的经验,家人的意见家人的意见,个人的个人的兴趣兴趣,个性特点、能力高低或倾向个性特点、能力高低或倾向,以及用人单位的需求、条件以及

42、用人单位的需求、条件等等。所以等等。所以,青年期的个体一定要对自己采取审慎的态度青年期的个体一定要对自己采取审慎的态度,仔细仔细对自己的各方面特点进行评估和衡量对自己的各方面特点进行评估和衡量,详细分析主客观条件详细分析主客观条件,借借鉴前辈的经验和教训鉴前辈的经验和教训,最后做出自己的抉择最后做出自己的抉择。二、心理的发展和成熟水平对人具有决定性的影响作用心理的发展和成熟水平对人具有决定性的影响作用 一个真正具有高水平社会成熟程度的人会在改变一个真正具有高水平社会成熟程度的人会在改变“事态事态”和改变和改变“心态心态”二者之中选择最恰当的策略二者之中选择最恰当的策略。三、三、个体心理发展分智

43、力因素发展和非智力因素发展个体心理发展分智力因素发展和非智力因素发展心理学讲稿主题医学知识46人格的建构人格的建构*在古今中外名著中或现实生活中在古今中外名著中或现实生活中,我们经我们经常可以看到人们各具特色的人格差异。有常可以看到人们各具特色的人格差异。有的人热情奔放的人热情奔放,有的人冷淡孤僻；有的人聪有的人冷淡孤僻；有的人聪慧敏捷慧敏捷,有的人反应迟缓有的人反应迟缓;有的人顽强果断有的人顽强果断,有的人优柔寡断；有的人善良助人有的人优柔寡断；有的人善良助人,有的人有的人恃强凌弱等等。人格主要涉及了人们的心恃强凌弱等等。人格主要涉及了人们的心理差异现象理差异现象,这种心理差异体现在认知风格

44、、这种心理差异体现在认知风格、气质、性格、自我调控等方面。气质、性格、自我调控等方面。一、人格的含义一、人格的含义 人格人格是个体在生活实践中形成的具有动是个体在生活实践中形成的具有动力性质的、相对稳定的心理活动的独特性力性质的、相对稳定的心理活动的独特性特征。特征。心理学讲稿主题医学知识47二、二、人格的特点人格的特点1、独特性：、独特性：一个人的人格是在不同的遗传环境、生一个人的人格是在不同的遗传环境、生存及教育环境存及教育环境,形成了各自独特的心理特点形成了各自独特的心理特点2、稳定性：稳定性：俗话说俗话说:“江山易改江山易改,禀性难移。禀性难移。”一个一个人的某种人格特点一旦形成人的某

45、种人格特点一旦形成,就相对稳定下来了就相对稳定下来了,要想改变它要想改变它,是较为困难的事情是较为困难的事情 3、统合性：统合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致性具有内在的一致性,受自我意识的调控。受自我意识的调控。4 4、复杂性、复杂性：人格表现绝非静水一潭人格表现绝非静水一潭,各种人格结构各种人格结构的组合千变万化的组合千变万化,而使人格的表现千姿百态而使人格的表现千姿百态 5、功能性：功能性：有一位先哲说过有一位先哲说过:一个人的性格就是他一个人的性格就是他的命运。的命运。人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的人格是一个人生活成败、喜怒哀恨

46、的根源。根源。心理学讲稿主题医学知识48三、人格结构三、人格结构 人格是一个复杂的结构系统人格是一个复杂的结构系统,它包括它包括：1、知知-情情-意系统意系统：在知、情、意这三大方面上所表现出来的心理差异在知、情、意这三大方面上所表现出来的心理差异,都都属人格结构里的成分。属人格结构里的成分。2 2、心理状态系统、心理状态系统：心理状态是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理心理状态是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等活动背景。包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等。3、人格动力系统：人格动力系统：人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行、

47、方人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行、方向、强度和稳定水平的结构。包括需要、动机、兴趣、价值观和世界向、强度和稳定水平的结构。包括需要、动机、兴趣、价值观和世界观等。观等。4 4、心理特征系统：、心理特征系统：系统包括能力、气质、性格三种成分。系统包括能力、气质、性格三种成分。5 5、自我调控系统：、自我调控系统：这是以自我意识为核心的人格调控系统这是以自我意识为核心的人格调控系统,包括自我认识、包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。自我体验、自我控制三个子系统。*这五种人格系统成分的独特结合这五种人格系统成分的独特结合,构成了每个人的独特人格。构成了每个人的独特人格。这五种人格

48、系统之间并非完全独立这五种人格系统之间并非完全独立,相互之间会有重合相互之间会有重合,这这种重合性使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系种重合性使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系,也也使人格构成一个整体。使人格构成一个整体。心理学讲稿主题医学知识49四、影响人格建立的因素四、影响人格建立的因素1 1、生物遗传因素：、生物遗传因素：遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异,通常在通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上,遗传因素较为重要遗传因素较为重要;而在价值而在价值观、信念、性格等与社会因素

49、关系紧密的特征上观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上,后天环境因素更重要。后天环境因素更重要。2 2、社会文化因素：、社会文化因素：社会文化对人格的影响力因文化而异社会文化对人格的影响力因文化而异,这要看社会对文化的这要看社会对文化的要求是否严格要求是否严格,越严格越严格,其影响力就越大。其影响力就越大。3 3、家庭环境因素：、家庭环境因素：家庭是社会文化的媒介家庭是社会文化的媒介,它对人格具有强大的塑造力；父母它对人格具有强大的塑造力；父母的教养方式的恰当性的教养方式的恰当性,会直接决定孩子人格特征的形成。会直接决定孩子人格特征的形成。4 4、早期童年经验：、早期童年经验：人格发展的确

50、受到童年经验的影响人格发展的确受到童年经验的影响,但早期经验不能但早期经验不能单独对人格起决定作用单独对人格起决定作用,它与其他因素共同来决定人格；早期儿童经它与其他因素共同来决定人格；早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。验是否对人格造成永久性影响因人而异。5 5、自然物理因素：、自然物理因素：生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。都会影响人格。*人格是先天后天的人格是先天后天的 合金合金,是遗传与环境交互作用的结果是遗传与环境交互作用的结果,遗传决定了人格发展的可能性遗传决定了人格发展的可能性,环境决定了人格发展的现环境决