岭南版三年级下册《美术》9. 课外活动的小伙伴-教案、教学设计--(配套课件编号：90fa5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：377563

上传时间：2020-03-17

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、*展示课件图片师：看图中的人物有什么表情？可否用一个词来形容这个表情？生：师：语文的学习，我们用文字表达各种表情，美术会用画笔把你观察到想到的表情画出来。今天我们来学习：表情丰富的脸。*展示课件课题师：猜猜这是一双什么表情的眼睛？（笑）师：笑有很多种，你知道有怎样的笑？（微笑、哈哈大笑、奸笑。）师：全班一起做做老师说的笑的表情，观察朋友们做这个表情五官的变化。*展示课件：哭师：这又是什么表情的小嘴呢？*展示课件：惊讶师：除了面部的表情变化，还可以适当加些手部的动作，让画面更生动。师总结：五官的变形，就引起表情的变化，表情动作越夸张，画出的效果会更好。*课件展示夸张表情的女士，请学生到黑板画夸张
2、的五官。师：要想画面有生动的效果，夸张的表情很重要，看看你觉得哪个表情最夸张？*课件：夸张的表情*合作尝试：四人小组画两种不同表情的五官，实物投影展示。师：夸张表情的五官，再添加夸张的脸型、发型会更有趣*提作业要求师：今天请大家给你的父母或者好朋友画一张表情丰富的肖像画。即将到来的周日将是父亲节，我们也可以为父亲大人画一幅幽默肖像画送给亲爱的爸爸作节日礼物。反思：这是一节在日常教学中很容易实施，而学生又很喜欢的课程。特别是中低年级的孩子，他们画得更大胆，更有童趣。我从一幅图进行引入，让孩子用一个词来形容看到的表情，让他们知道语文是用文字表达，而美术是用画笔表达的，正是渗入多学科的一个细节。我把本课的侧重点放在了夸张五官表现表情的变化，大家一起观察请出个别孩子上黑板画再一起观察小组画才到自己独立完成，这样通过看同学之间的作画，让基础差一些的孩子敢于大胆地尝试。

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