2021-2022学年四川省成都七 高三（上）入学物理试卷.docx

1、2021-2022学年四川省成都七中高三（上）入学物理试卷一、单项选择题（本题10个小题，每题只有一个选项符合题意，每题3分，共30分）1（3分）一辆做直线运动的汽车，以速度v行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了后一半，到达终点时恰好停止，全程的平均速度为（）Av2Bv3C2v3Dv2（3分）A、B两辆汽车在平直公路上朝同一方向运动，如图所示为两车运动的v-t图象，下面对阴影部分的说法正确的是（）A若两车从同一点出发，它表示两车再次相遇前的最大距离B若两车从同一点出发，它表示两车再次相遇前的最小距离C若两车从同一点出发，它表示两车再次相遇时离出发点的距离D表示两车出发时相隔的距离3（3分）一质点

2、从t=0开始沿x轴做直线运动，其位置坐标与时间的关系式为x=2t3-8t+1（x和t的单位分别为m和s），则下列说法中正确的是（）A质点一直向x轴正方向运动B质点做匀变速直线运动C质点在第2s内的平均速度的大小为6m/sD质点在前2s内的位移为1m4（3分）如图，在粗糙的水平面上，静置一矩形木块，木块由A、B两部分组成，A的质量是B的3倍，两部分接触面竖直且光滑，夹角=30，现用一与侧面垂直的水平力F推着B木块贴着A匀速运动，A木块依然保持静止，则A受到的摩擦力大小与B受到的摩擦力大小之比为（）A3B3C33D325（3分）如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的

3、左侧紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）A墙受到的压力大小不变BA与地面之间的压力减小CA受到的摩擦力增大DA与B之间的作用力减小6（3分）汽车做匀减速直线运动，经过4秒停下来。下列说法正确的是（）A第1秒末、第2秒末、第3秒末的速率之比为4：3：2B前1秒、前2秒、前3秒的位移之比为7：12：15C前1秒、前2秒、前3秒的平均速度之比为7：5：3D第1秒内、第2秒内、第3秒内的平均速度之比为9：5：17（3分）如图所示，三根轻绳系于竖直杆上的同一点O，其中OA和OB等长且夹角为60，竖直杆与平面AOB所成的角为60，

4、若轻绳OA、OB的拉力均为20N，要使杆受到绳子作用力的方向竖直向下，则水平轻绳OC的拉力大小为（）A10NB20NC30ND103N8（3分）如图所示，台秤上放一个木箱，木箱内有质量分别为m1和m2的两物体P、Q，用细绳通过光滑定滑轮相连，m1m2现剪断Q下端的细绳，在P下落但还没有到达箱底的过程中，台秤的示数与未剪断前的示数相比将（）A变大B变小C不变D先变小后变大9（3分）如图所示，建筑工人要将建筑材料送到高处，常在楼顶装置一个定滑轮（图中未画出）。用绳AC通过滑轮将建筑材料提到某一高处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工人还另外用绳CB拉住材料，使它与竖直墙面保持一定的距离L若

5、不计两根绳的重力，在建筑材料缓慢提起的过程中，绳AC与CB的拉力F1和F2的大小变化情况是（）AF1增大，F2不变BF1不变，F2增大CF1增大，F2增大DF1减小，F2减小10（3分）如图所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC两部分组成，且AB=BC，物块P（可视为质点）以某一初速度v0从A点滑上桌面，最后恰好停在C点，已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1：5，则物体P与桌面上AB、BC部分之间的动摩擦因数AB、BC之比为（物块P在AB、BC上所做的运动均可看作匀变速直线运动）（）A25：1B15：1C5：1D1：5二、多项选择题（本题4个小题，每题有两个或两个以上的选项符合题意，选

6、对得4分，选对不全得2分，不选或选错得0分，共16分）11（4分）匀速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧下端挂有一小球若升降机突然停止，在地面上的观察者看来，小球在继续上升的过程中（）A速度逐渐减小B速度先增大后减小C加速度逐渐增大D加速度逐渐减小12（4分）如图所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小，先让物块从A由静止开始滑到B然后，将A着地，抬高B，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从B由静止开始滑到A上述两过程相比较，下列说法中一定正确的有（）A物块经过P点的动能，前一过程较小B物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量，前一过程

7、较少C物块滑到底端的速度，前一过程较大D物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长13（4分）我国高铁技术处于世界领先水平，和谐号动车组由动车和拖车编组而成，提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组各车厢质量均相等，运行中各动车的输出功率相同，动车组运行过程中阻力与车的重力成正比。某列动车组由9节车厢组成，其中第1、4、7节车厢为动车，其余为拖车，该动车组在水平直轨道上运行，下列说法正确的是（）A做匀速直线运动时，第1、2节车厢间的作用力为零B做匀加速直线运动时，第3、4节车厢间的作用力为零C不管是匀速还是加速运动，第4、5节车厢间与8、9节车厢间的作用力之比是2：1D不管是匀速还

8、是加速运动，第1、2节车厢间与8、9节车厢间的作用力之比是8：114（4分）如图所示，两个半圆柱A、B紧靠着静置于水平地面上，其上有一光滑圆柱C，三者半径均为R，C的质量为m,A、B的质量都为0.5m,与地面的动摩擦因数均为现用水平向右的力拉A，使A一直缓慢向右移动，直至C恰好降到地面。整个过程中B保持静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。下列说法正确的是（）A未拉A时，C受到B作用力的大小F=mgB动摩擦因数的最小值min=32C整个过程中，C的位移大小为（3-1）RDA移动过程中，受到的摩擦力大小为fA=mg三、实验题（共两题，每空2分，共16分）15（6分）一名同学利用如图

9、装置做“测定弹簧的劲度系数”的实验。（1）下列实验步骤的正确顺序为 （填实验步骤前的序号）；A以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出各组数据（l,m）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；B记下弹簧下端不挂钩码时，其下端指针在刻度尺上指示的刻度l0；C将铁架台固定于桌子上，将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个钩码，待钩码静止后，读得弹簧下端指针指示的刻度，然后取下钩码；E由图像找出m与l间的函数关系，进一步写出弹力与弹簧长度之间的关系式，求出弹簧的劲度系数。（2）利用实验得到的数据作图，得到如图所示的F-L图像。由图像可知：弹簧原长L

10、0= cm,由此求得弹簧的劲度系数k= N/m。16（10分）用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容：（1）实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是 A连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动B取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动C取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动（2）图乙是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50Hz,由此可求出小车的加速度a= m/s2（计算结果保留三位有效数字）。（3）一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速

11、度a与合外力F的关系，得到如图丙中所示的a-F图线。则小车运动时受到的摩擦力f= N；小车质量M= kg.若该小组正确完成了步骤（1），得到的a-F图线应该是图丙中的 （填“”、“”或“”）。四、计算题（共4题，共38分。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。）17某司机乙驾驶一辆卡车正以一定速度在平直公路上匀速行驶经过图a所示的标志为40km/h的限速牌位置时，突然发现离它25.5m处停着一辆正在维修的小轿车，该司机随即采取了紧急刹车措施，使卡车做匀减速直线运动，结果还是与小轿车发生了碰撞在处理事故时，交警甲用课本介绍的测定反应时间的方法对该司机乙进行了

12、测试（如图b），发现他握住木尺时，木尺已经自由下降了20cm,试通过计算帮助交警分析卡车是否超速？（已知这种汽车急刹车时产生的加速度大小为5m/s2，322=1024，g取10m/s2）18A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶，当B车在A车前57m处时，B车速度为4m/s,且正以2m/s2的加速度做匀加速运动；经过一段时间后，B车加速度突然变为零。A车一直以20m/s的速度做匀速运动，经过12s后两车相遇。问（1）B车加速行驶的时间是多少？（2）根据计算结果判断这是它们的第一次相遇吗？简要说明理由。19如图，水平面上的矩形箱子内有一倾角为的固定斜面，斜面上放一质量为m的光滑球，静止时，箱子顶部

13、与球接触但无压力，箱子由静止开始向右做匀加速运动，然后改做加速度大小为a的匀减速运动直至静止，经过的总路程为s,运动过程中的最大速度为v。（1）求箱子加速阶段的加速度a。（2）若agtan，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。20如图，滑块A的质量为mA=4kg,放在静止于水平地面上的木板B的右端，两者之间的动摩擦因数均为1=0.35；木板B的质量为mB=6kg,与地面间的动摩擦因数为2=0.1。某时刻A、B开始相向滑动，初速度大小均为v0=8m/s。它们最终静止，A仍然在木板B的上面。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g=10m/s2。求：（1）木板B第一次减速为零所用的时间。（2）从出发到最终静止，木板B的对地位移（结果用完全准确的小数表示）。