2021-2022学年四川省成都七 高三(下)模拟物理试卷(七).docx
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1、2021-2022学年四川省成都七中高三(下)模拟物理试卷(七)二、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第1418题只有一项符合题目要求,第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1(6分)下列说法正确的是()A若某种材料的逸出功是W,则其极限频率0=B当氢原子从n=2的状态跃迁到n=6的状态时,发射出光子C衰变为要经过4次衰变和6次衰变D中子与质子结合成氘核时吸收能量2(6分)2018年1月9日11时24分,我国在太原卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭,将“高景一号”03、04星成功发射升空,这两颗卫星是0.5米级高分辨率
2、遥感卫星,他们均在再地面高度均为530km的轨道上绕地球做匀速圆周运动。以下说法正确的是()A这两颗卫星运行速率比地球同步卫星的速率小B这两颗卫星的加速度比地球步卫星的加速度大C这两颗卫星的动能一定比地球同步B星的动能大D这两颗卫星中任意一颗一天可看见6次日出3(6分)如图甲,有一个原、副线圈匝数比为2:1的理想变压器,图中的电压表和电流表均为理想电表,原线圈接如图乙所示的正弦式交流电,其中Rt为热敏电阻,其阻值随温度的升高而减小,R为定值电阻。下列说法正确的是()A副线圈两端电压的瞬时值表达式为u=18sin50t(V)Bt=0.01s时电压表V2的示数为0C变压器原、副线圈中的电流之比为2
3、:1DRt处温度降低时,电流表的示数变小,电压表V2的示数不变4(6分)有一种精神叫“女排精神”,中国女排能始终屹立在世界之巅,与她们科学而又刻苦的训练是分不开的。当女排运动员进行原地起跳拦网训练时,某质量为60kg的运动员原地静止站立(不起跳)双手拦网高度为2.10m,在训练中,该运动员先下蹲使重心下降0.5m,然后起跳(从开始上升到脚刚离地的过程),最后脚离地上升到最高点时双手拦网高度为2.90m。若运动员起跳过程视为匀加速直线运动,忽略空气阻力影响,取g=10m/s2,则()A运动员起跳过程属于失重状态B起跳过程中加速度大小为16m/s2C从开始起跳到离地上升到最高点需要0.4sD起跳过
4、程中运动员对地面的压力为960N5(6分)如图所示,永州某校高三体育专业生在水平地面上进行拉轮胎的负荷训练,设该同学做匀速直线运动,运动过程中保持双肩及两绳的端点A、B等高,且绳子BO=AO。为简便计算,假设两绳间的夹角为=60,绳AO、BO与水平面间的夹角恒为=30,地面对轮胎的摩擦阻力大小恒为f,则每根绳的拉力大小为()6(6分)如图所示,矩形的四个顶点分别固定有带电荷量分别为q的正负点电荷,水平直线AC将矩形分成面积相等的两部分,B为矩形的中心。一质量为m的带正电微粒(不计重力)沿直线AC从左向右运动,到A点时的速度为v0,到B点时的速度为5v0取无限远处电势为零,则()A微粒在A、C两
5、点的加速度相同B微粒从A点到C点的过程中,电势能先减少后增大C微粒最终可以返回B点,其速度大小为5v0DA、C两点间的电势差为UAC=7(6分)如图甲所示,轻弹簧一端固定在竖直墙上,初始时处于自然状态,右端在P点,某时刻一质量为10kg的物块A以一定初速度向左滑向轻弹簧,从开始运动至弹簧压缩至最短的过程中,物块速度平方随位移的变化规律如图乙所示,已知弹簧劲度系数为k=150N/m,取重力加速度g=10m/s2,以下说法正确的是()A物块A与地面间动摩擦因数为0.5B此过程中弹簧的最大弹性势能为75JC物块A向右运动过程中加速度先减小后不变D物块A最终停在出发点8(6分)如图所示,平行金属板竖直
6、放置,底端封闭,中心线上开一小孔C,两板间存在正交的电场强度大小为E的匀强电场、磁感应强度大小为B1的匀强磁场,AC是两板间的中心线。金属板下方存在有界匀强磁场区域EFDGH,区域内磁场的磁感应强度大小为B2,其中EFGH为长方形,EF边长为l,EH边长为4l;A、C、F、G四点共线,E、F、D三点共线,曲线GD是以5l为半径、以AG上某点(图中未标出)为圆心的一段圆弧。现有大量比荷不同的正、负离子沿AG方向射入两金属板之间,有部分离子经F点进入下方磁场区域,比荷最大的某离子垂直EH边界穿出。已知从F点进入下方磁场的正、负离子,比荷具有相同的最大值和最小值,且由F点进入下方磁场偏向FG右侧的离
7、子都能从边界FD射出磁场(存在临界情况)。不计离子重力及离子间的相互作用,则下列说法正确的是()AP一定接电源正极,Q一定接电源负极B从F点进入下方磁场的离子速度大小为v=C从EH边界射出的离子最大比荷是D从FD边界射出的离子区域长度是2.8l三、非选择题:共174分,第2232题为必考题,每个试题考生都必须作答。第3338题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题:共129分。9(6分)在“探究加速度与力的关系”实验中,某小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层前端固定有光滑滑轮,两相同小车前端各系一条细线,细线跨过定滑轮并挂上一个砝码盘,盘中可放砝码,小车所挂砝码和砝码盘的总质量是小车所
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