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1、影视心理学医学知识目标目标本章学习应掌握本章学习应掌握行为反应理论的基本内容行为反应理论的基本内容学习理论的基本内容学习理论的基本内容影视创作中的行为反应特征影视创作中的行为反应特征影视受众的行为反应特征影视受众的行为反应特征影视心理学医学知识2行为反应理论与影视传播行为反应理论与影视传播 概述概述:1.行为理论行为理论:1913年年美国心理学家美国心理学家华生华生创立创立.(S-R理论)2.新行为理论新行为理论:19301930年年托尔托尔曼曼、勒温等提出、勒温等提出S-O-RS-O-R理论理论影视心理学医学知识3 3.学习理论学习理论 20世纪世纪60年代年代班杜拉班杜拉等提出等提出.学学

2、习四过程习四过程（一）注意过程（一）注意过程（二）保持过程（二）保持过程（三）复制过程（三）复制过程（四）动机过程（四）动机过程 影视心理学医学知识4一、行为反应理论一、行为反应理论 19131913年华生发表年华生发表一个行为主义者眼中所一个行为主义者眼中所看到的心理学看到的心理学，宣告行为主义心理学诞生，宣告行为主义心理学诞生.(一一)S-RS-R理论理论（刺激反应理论）（刺激反应理论）影视心理学医学知识5 华生，约翰华生，约翰布鲁德斯，布鲁德斯，美国心理学家，行为主义美国心理学家，行为主义的创始人。的创始人。18781878年年1 1月月9 9日日出生于美国卡罗来纳州格出生于美国卡罗来纳

3、州格林维尔城外的一个农庄林维尔城外的一个农庄 。影视心理学医学知识6 1 1）人类的行为都是）人类的行为都是后天习得后天习得的，环境的，环境决定了一个人的行为模式决定了一个人的行为模式.2）行为就是有机体用以）行为就是有机体用以适应环境适应环境刺激刺激的各种躯体反应的组合的各种躯体反应的组合.1.1.主要观点主要观点:影视心理学医学知识73.3.不足不足:将人的意识与行为对立，使心理学研将人的意识与行为对立，使心理学研究成为无思维存在的究成为无思维存在的机械反应机械反应性研究。性研究。.1 1）确定了以）确定了以行为行为作为心理学的研究对象；作为心理学的研究对象；2）发展了客观的）发展了客观的

4、观察方法观察方法，使心理学在方，使心理学在方 法上益趋精进。法上益趋精进。2.2.主要贡献主要贡献影视心理学医学知识8 19351935年托尔曼首创年托尔曼首创“中介变量中介变量”概念。概念。.(二二)S-0-RS-0-R理论理论 1.观点观点 在个体所受刺激与行为反应之间存在着在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间中间变量变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态理状态.包括：包括：需求变量和认知变量。需求变量和认知变量。1）需求变量的本质是）需求变量的本质是动机动机,包括各种生存包括各种生存要求。要求。2）认知变量是能力）认知变量是能力,包括对象知觉

5、、运动包括对象知觉、运动技能等技能等。影视心理学医学知识9行为公式行为公式:B Bf f（SASA）B B为行为变量为行为变量 ;S;S为情境变量为情境变量 ;A;A为前提变量为前提变量 1.1.托尔曼托尔曼:B B为行为变量为行为变量 ;P;P代表人代表人 ;E;E代表环境代表环境 2.2.德国心理学家勒温德国心理学家勒温 :B Bf f（PEPE）影视心理学医学知识10二、影视传播中的行为反应二、影视传播中的行为反应 心理学界行为反应理论的发展也对大众传心理学界行为反应理论的发展也对大众传播学理论产生重要影响播学理论产生重要影响.主要影响主要影响:1.2020世纪初西方盛行世纪初西方盛行刺

6、激刺激-反应反应理论理论.大众传大众传播理论提出播理论提出“子弹论子弹论”.2.1935年新行为主义者提出年新行为主义者提出S-O-R理论，理论，强调中间变量的重要作用强调中间变量的重要作用.影视心理学医学知识11 3.3.2020世纪世纪4040年代，大众传播理论提出了一系年代，大众传播理论提出了一系列的传播效果有限理论。列的传播效果有限理论。中介因素主要包括中介因素主要包括:传传播主体的制约播主体的制约、媒介自身条件制约媒介自身条件制约、意见领袖意见领袖的影响的影响、媒介环境的制约媒介环境的制约。这些理论都旨在强。这些理论都旨在强调，在大众传播活动中，传受双方的主体行为调，在大众传播活动中

7、，传受双方的主体行为反应绝非符合反应绝非符合SRSR简单的刺激反应行为模式，而简单的刺激反应行为模式，而是与各种中间因素的制约与影响密切相关。是与各种中间因素的制约与影响密切相关。主要影响主要影响:影视心理学医学知识12 “人活在传媒环境中，并不留意它的人活在传媒环境中，并不留意它的存在；正如鱼活在水中，并不意识到水存在；正如鱼活在水中，并不意识到水的存在一样，但传媒环境对人的重要就的存在一样，但传媒环境对人的重要就等于水对鱼的重要。如果污染的水会令等于水对鱼的重要。如果污染的水会令鱼死亡，那么鱼死亡，那么污染了的传媒环境污染了的传媒环境对社会对社会成员会构成什么影响是可想而知了。成员会构成什

8、么影响是可想而知了。”（一）创作行为分析（一）创作行为分析加拿大传播学者麦克卢汉加拿大传播学者麦克卢汉影视心理学医学知识131.1.客观环境对创作的影响客观环境对创作的影响1）对政治背景的反映性创作）对政治背景的反映性创作 20 20世纪世纪3030、4040年代，救国、救家、救自己是中国年代，救国、救家、救自己是中国电影创作的主要主题电影创作的主要主题.是时代政治背景下的特有产物。是时代政治背景下的特有产物。十字街头十字街头 1937海报海报电影电影一江春水向东流一江春水向东流 影视心理学医学知识142.对政治环境的适应性创作对政治环境的适应性创作 新中国成立以来，我国影视创作的繁荣与衰落始

9、终是与政新中国成立以来，我国影视创作的繁荣与衰落始终是与政治环境紧密同步。治环境紧密同步。2020世纪世纪5050年代建国初期，中国处在新旧体年代建国初期，中国处在新旧体制、新旧思想、新旧思维的改变与转换的政治背景。新旧两制、新旧思想、新旧思维的改变与转换的政治背景。新旧两种电影创作规则的融合和兼顾。种电影创作规则的融合和兼顾。电影电影我这一辈子我这一辈子 电影电影南征北战南征北战 影视心理学医学知识15 1956 1956年年 百花齐放、百家争鸣百花齐放、百家争鸣提出，提提出，提倡文学写人性，恢复人道主义传统等倡文学写人性，恢复人道主义传统等.电影电影青春之歌青春之歌 电影电影我们村里的年轻

10、人我们村里的年轻人 影视心理学医学知识16 五朵金花五朵金花:作为国庆十周年的献礼作为国庆十周年的献礼片片,先后在先后在46个国家上映，打破了我国电影个国家上映，打破了我国电影国外发行的记录，并被誉为国外发行的记录，并被誉为“编导好、演员编导好、演员好、音乐好、风景好、色彩好好、音乐好、风景好、色彩好”的的“五好五好”影影片。该片还获得了片。该片还获得了1960年第年第2届亚洲电影节届亚洲电影节最佳导演银鹰奖、最佳女演员银鹰奖章。最佳导演银鹰奖、最佳女演员银鹰奖章。1959年周恩来总理在庆祝新片展览月年周恩来总理在庆祝新片展览月的招待会上为的招待会上为五朵金花五朵金花拉开序幕时所拉开序幕时所言

11、言:我们的电影已经开始创作一种能反映我们的电影已经开始创作一种能反映伟大时代的新风格伟大时代的新风格-革命的现实主义与革革命的现实主义与革命浪漫主义相结合的新风格。命浪漫主义相结合的新风格。影视心理学医学知识173 3）对政治进程的反思性创作对政治进程的反思性创作 19761976年文革结束，反思年文革结束，反思“文化大革命文化大革命”中国电影开始：中国电影开始：A.转向转向艺术艺术探讨、转向探讨、转向世界世界潮流；潮流；B.转向转向百姓娱乐百姓娱乐需求，继而步入新的需求，继而步入新的历史发展时期。历史发展时期。影视心理学医学知识18 C.C.创作行为中突显创作行为中突显使命感使命感和和伸张道

12、义伸张道义的自的自觉性觉性.19821982电影电影城南旧事城南旧事 19811981电影电影小街小街 影视心理学医学知识19 4)对政治发展的同步性创作对政治发展的同步性创作 A.A.2020世纪世纪8080年代中后期年代中后期,中国影视界开中国影视界开始走向始走向多元化多元化时代。时代。B.B.第五代电影人出现第五代电影人出现(张艺谋张艺谋、陈凯歌陈凯歌、胡胡枚枚、李少红等李少红等)C.C.注重注重现实主义现实主义表现表现:探索中国电影探索中国电影的娱乐化、商业化走向，追求艺术化的娱乐化、商业化走向，追求艺术化的个性表现。的个性表现。影视心理学医学知识20a.a.民族文化民族文化:1987

13、1987电影电影红高粱红高粱 张艺谋张艺谋影视心理学医学知识21b.b.娱乐文化娱乐文化:1987 代号美洲豹代号美洲豹 张艺谋张艺谋1988 银蛇谋杀案银蛇谋杀案 李少红李少红影视心理学医学知识22c.c.商业文化商业文化:2004.十面埋伏十面埋伏张艺谋张艺谋2005.无极无极 陈凯歌陈凯歌影视心理学医学知识232.2.主观价值理念对创作行为的影响主观价值理念对创作行为的影响1)价值观价值观、文化观与创作行为、文化观与创作行为 价值观是一个人对各种事物存在价值的价值观是一个人对各种事物存在价值的评判标准，创作者具备或者信仰什么样的评判标准，创作者具备或者信仰什么样的价值观，他们就会遵循什么

14、样的价值体系价值观，他们就会遵循什么样的价值体系去确定作品的题材、创作的视角以及表现去确定作品的题材、创作的视角以及表现的方法的方法.影视心理学医学知识24 文化观是一个社会物质文明与精神文明现文化观是一个社会物质文明与精神文明现状的真实状的真实写照写照,与社会同步发展与社会同步发展;文化观是一种文化观是一种行为规范行为规范，它指导和制约着，它指导和制约着社会成员的价值倾向和行为选择；社会成员的价值倾向和行为选择；文化观是一种潜藏于人们灵魂深处的文化观是一种潜藏于人们灵魂深处的审美审美标尺标尺，审视着世事的美丑、善恶，审视着世事的美丑、善恶2)关于文化观关于文化观:影视心理学医学知识253)特

15、定时代特定时代.特定价值观念特定价值观念与特定创作行为与特定创作行为电影电影天云山传奇天云山传奇 1980.谢晋谢晋电影电影人到中年人到中年 1982.王启民王启民.孙羽孙羽影视心理学医学知识262.2.影响受众观赏行为的主要因素影响受众观赏行为的主要因素 1)1)个体差异个体差异:对于同一信息的对于同一信息的不同反应不同反应主要来自人们性格和态度上的差异主要来自人们性格和态度上的差异.2)2)社会分类差异社会分类差异:相似社会范畴中相似社会范畴中的成员在信息内容选择和接触上甚至对的成员在信息内容选择和接触上甚至对信息反应上都会有很多统一的方面信息反应上都会有很多统一的方面.影视心理学医学知识

16、28 3)3)社会关系差异社会关系差异:社会关系时常社会关系时常左右着受众对信息的选择、接触和观左右着受众对信息的选择、接触和观赏行为赏行为.A.A.意见领袖理论意见领袖理论 B.B.群众压力理论群众压力理论 影视心理学医学知识294)4)文化差异文化差异:A.A.现代文化观的形成现代文化观的形成 大众传播通过自己独特的传播方式和内大众传播通过自己独特的传播方式和内容形成某种容形成某种文化规范文化规范先改变社会文化，从而先改变社会文化，从而间接地实现对生活在这个社会的受众的改变。间接地实现对生活在这个社会的受众的改变。影视心理学医学知识30 B.B.既有文化倾向的影响既有文化倾向的影响 一个民

17、族一个民族“自身带有着的文化似乎是一件自身带有着的文化似乎是一件不言而喻的事，无论我们对其所知多少或者不言而喻的事，无论我们对其所知多少或者理解的是否准确，它都会按照自身逻辑自发理解的是否准确，它都会按照自身逻辑自发地演替和发展地演替和发展”.形成既有文化倾向的潜意识形成既有文化倾向的潜意识印记印记.C.C.多元文化碰撞的影响多元文化碰撞的影响:审美标准审美标准;艺术需求艺术需求;文化包容文化包容 影视心理学医学知识31学习理论与影视传播学习理论与影视传播 一、学习理论一、学习理论 (一一)观察学习理论观察学习理论-美国心理学家美国心理学家班杜拉班杜拉创立创立 1.1.观点观点:人类的学习，多

18、数是在社会交往中，人类的学习，多数是在社会交往中，通过对榜样的示范行为的观察、模仿而进行的。通过对榜样的示范行为的观察、模仿而进行的。班杜拉根据自己研究的结果，分为：班杜拉根据自己研究的结果，分为：注意过程、注意过程、保持过程、运动再现过程和动机作用过程。保持过程、运动再现过程和动机作用过程。影视心理学医学知识32 (1)(1)注意过程。为了能够依靠观察进行学习，人们需注意过程。为了能够依靠观察进行学习，人们需要注意榜样行为的重要特征，加以正确地知觉。要注意榜样行为的重要特征，加以正确地知觉。(2)(2)保持过程。通过这一过程，是为了把榜样的示范保持过程。通过这一过程，是为了把榜样的示范行为，

19、以印象和言语形态保存在记忆中，成为记忆编行为，以印象和言语形态保存在记忆中，成为记忆编码，会在以后实行这种行为时起着向导作用。码，会在以后实行这种行为时起着向导作用。(3)(3)运动再现过程。这是把以印象和言语形态保存运动再现过程。这是把以印象和言语形态保存在记忆中的行为表象转换为行为的过程，也就是行为在记忆中的行为表象转换为行为的过程，也就是行为的实行过程的实行过程。(4)(4)动机作用过程。班杜拉认为，由观察而学会的动机作用过程。班杜拉认为，由观察而学会的行为表现，一般都具有动机行为表现，一般都具有动机作用的功能。作用的功能。影视心理学医学知识332.2.启示启示:榜样示范对榜样示范对观察

20、学习观察学习具有重要影响具有重要影响;观察学习有利于观察学习有利于整合性整合性行为学习行为学习;观察学习有利于观察学习有利于缩短缩短行为学习过程行为学习过程;影视心理学医学知识34（二）强化学习理论（二）强化学习理论-美国心理学家美国心理学家斯金纳斯金纳创立创立 强化：是通过强化物强化：是通过强化物增强增强某种行为的过某种行为的过程，而强化物就是增加反应可能性的任何程，而强化物就是增加反应可能性的任何刺激。分为：刺激。分为：正强化和负强化。正强化和负强化。正强化是获得强化物以正强化是获得强化物以加强加强某个反应，某个反应，使学习者继续榜样的行为；负强化的目的使学习者继续榜样的行为；负强化的目的

21、则是则是削弱削弱或者或者制止制止榜样的行为；榜样的行为；影视心理学医学知识35二、影视传播中的学习行为二、影视传播中的学习行为 1.1.榜样与行为反应榜样与行为反应 1 1）榜样的行为示范性：榜样是一种行为）榜样的行为示范性：榜样是一种行为示范，它以最直观的方式告诉和教给人们示范，它以最直观的方式告诉和教给人们“应当如何做人，如何做事，如何生存应当如何做人，如何做事，如何生存”。2 2）榜样的精神激励性：榜样的激励价值）榜样的精神激励性：榜样的激励价值主要表现在榜样所形成的精神力量可以迁移。主要表现在榜样所形成的精神力量可以迁移。(一一)仿效性学习仿效性学习 影视心理学医学知识362.2.榜样

22、的科学性与有效性榜样的科学性与有效性兼顾受众的认知水平兼顾受众的认知水平视听表达的大众性视听表达的大众性情节编排的可信性情节编排的可信性思想艺术的统一性思想艺术的统一性兼顾受众的需求与满足兼顾受众的需求与满足榜样的时代性榜样的时代性榜样的广泛性榜样的广泛性影视心理学医学知识37 1.1.培养理论培养理论(二二)默化性学习默化性学习 影视观赏过程也是受众潜移默化接受影视观赏过程也是受众潜移默化接受社会性学习的过程。社会性学习的过程。电视暴力内容对青少年电视暴力内容对青少年犯罪具有犯罪具有“诱发效果诱发效果”。影视心理学医学知识382.2.默化学习中的软强化功能默化学习中的软强化功能2003年动画

23、隋唐英雄传 影视心理学医学知识39 1.1.评论：评论：20052005年年5 5月月2727日，环球时报针对中国影视日，环球时报针对中国影视剧市场存在的宫廷剧过热现象提出了批评。他认为，剧市场存在的宫廷剧过热现象提出了批评。他认为，现在的荧屏上现在的荧屏上“晃来晃去的都是留着大辫子的帝王晃来晃去的都是留着大辫子的帝王将相，耳边听到的都是将相，耳边听到的都是吾皇圣明，奴才该死吾皇圣明，奴才该死之之类的话，弄不清自己究竟生活在哪个朝代。类的话，弄不清自己究竟生活在哪个朝代。庸庸俗化、脱离普通老百姓的生活是当今粗制滥造急功俗化、脱离普通老百姓的生活是当今粗制滥造急功近利的宫廷剧的通病近利的宫廷剧的通病”。2.2.对策：目前，我国对策：目前，我国1818岁以下的未成年人约有岁以下的未成年人约有3.673.67亿。通过广播影视节目加强对未成年人的培养教育，亿。通过广播影视节目加强对未成年人的培养教育，振奋民族精神，陶冶道德情操，提高审美情趣，丰振奋民族精神，陶冶道德情操，提高审美情趣，丰富文化生活，传播科学知识，引导人们追求真善美。富文化生活，传播科学知识，引导人们追求真善美。影视心理学医学知识40作业：作业：1.电视暴力对青少年的影响探析电视暴力对青少年的影响探析2.中国电影发展三十年回顾中国电影发展三十年回顾影视心理学医学知识41