康复医学概论宣讲培训课件.ppt
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- 康复 医学 概论 宣讲 培训 课件
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1、康复医学概论宣讲康复医学概论宣讲康复医学概论宣讲2康复医学概论宣讲3平衡平衡 是指人体无论处在何种位置,运动或受是指人体无论处在何种位置,运动或受到外力推动时,自动地调整姿势并维持所到外力推动时,自动地调整姿势并维持所需要的姿势的过程需要的姿势的过程康复医学概论宣讲4 支持面支持面 指人在各种体位下(站立、坐、指人在各种体位下(站立、坐、卧、行走)所依靠的面,即接触面卧、行走)所依靠的面,即接触面 支持面的面积大小和质地均影响支持面的面积大小和质地均影响身体平衡身体平衡康复医学概论宣讲5 稳定极限稳定极限 指人体在能够保持平衡的范围内指人体在能够保持平衡的范围内倾斜时与垂直线形成的最大角度倾斜
2、时与垂直线形成的最大角度 稳定极限的大小取决于支持面的稳定极限的大小取决于支持面的大小和性质大小和性质康复医学概论宣讲6 静态平衡静态平衡 指人体在无外力作用下指人体在无外力作用下维持某种固定姿势的过程维持某种固定姿势的过程 康复医学概论宣讲7自动动态平衡自动动态平衡 指人体在进行各种自主运动,指人体在进行各种自主运动,即从一种姿势调整到另外一种姿即从一种姿势调整到另外一种姿势的运动转换时,重新获得稳定势的运动转换时,重新获得稳定状态的能力状态的能力 康复医学概论宣讲8 他动动态平衡他动动态平衡指人体在外力推动作用下指人体在外力推动作用下姿势恢复稳定状态的能力姿势恢复稳定状态的能力 康复医学概
3、论宣讲9l1 1、坐位和站立位平衡功能训练必须建立在、坐位和站立位平衡功能训练必须建立在保保l 持身体良好对线关系的基础上进行持身体良好对线关系的基础上进行l2 2、选择训练体位以身体重心由低到高为原、选择训练体位以身体重心由低到高为原则则l3 3、逐渐扩大身体的稳定性、逐渐扩大身体的稳定性104 4、由静态平衡(、由静态平衡(级)训练开始,过渡到级)训练开始,过渡到 自动动态平衡(自动动态平衡(级),再过渡到他动级),再过渡到他动 动态平衡(动态平衡(级)级)5 5、逐渐提高训练难度,防止患者精神紧张、逐渐提高训练难度,防止患者精神紧张康复医学概论宣讲11康复医学概论宣讲12康复医学概论宣讲
4、13 指不受外力和无身体动作的前提下保持指不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训练,患者通过协调躯干独立坐位姿势的训练,患者通过协调躯干肌肉以保持身体直立肌肉以保持身体直立 开始时需要有人在身旁保护,逐步过渡开始时需要有人在身旁保护,逐步过渡到无保护独立坐位到无保护独立坐位康复医学概论宣讲14 指患者可以独立完成身体重心转移、躯指患者可以独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动,并干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动,并保持坐位平衡的训练保持坐位平衡的训练 可以采用拾取身体周围物品或坐位作业可以采用拾取身体周围物品或坐位作业的方式进行的方式进行康复医学概论宣讲15 指可以
5、抵抗外力保持身体平衡的训练指可以抵抗外力保持身体平衡的训练 患者在胸前双手抱肘,由治疗师施加患者在胸前双手抱肘,由治疗师施加外力破坏患者坐位的稳定,诱发头部及外力破坏患者坐位的稳定,诱发头部及躯干向正中线的调正反应躯干向正中线的调正反应康复医学概论宣讲16康复医学概论宣讲17 指不受外力和无身体动作的前提下保持指不受外力和无身体动作的前提下保持独立站立位姿势的训练,患者用下肢支撑独立站立位姿势的训练,患者用下肢支撑体重保持站立位,必要时治疗师可用双膝体重保持站立位,必要时治疗师可用双膝控制患者下肢或使用支架帮助固定膝关节控制患者下肢或使用支架帮助固定膝关节康复医学概论宣讲18开始时两足间距较大
6、,以提高稳定性开始时两足间距较大,以提高稳定性在能够独立站立后逐步缩小两足间距在能够独立站立后逐步缩小两足间距 以减小支撑面,增加难度以减小支撑面,增加难度康复医学概论宣讲19 指患者在站立姿势下,可以独立完成身体指患者在站立姿势下,可以独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动,并保持平衡的训练转运动,并保持平衡的训练 开始时由治疗师双手固定患者髋部,协助开始时由治疗师双手固定患者髋部,协助完成重心转移和躯体活动,逐步过渡到由患完成重心转移和躯体活动,逐步过渡到由患者独立完成动作者独立完成动作康复医学概论宣讲20 指患者在站立姿势下抵抗外力
7、指患者在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练保持身体平衡的训练 患者可以采用平衡板训练、站患者可以采用平衡板训练、站立作业训练等方法立作业训练等方法康复医学概论宣讲21l 通过改变视觉输入条件通过改变视觉输入条件l调整或增加训练难度调整或增加训练难度l 改变视觉输入的方法包括改变视觉输入的方法包括l 减少视觉输入减少视觉输入l 阻断视觉输入阻断视觉输入l 输入不准确的信息输入不准确的信息l 注意:每一种训练活动都可以注意:每一种训练活动都可以l加入此方法调整或增加训练难度加入此方法调整或增加训练难度22康复医学概论宣讲23 牵引疗法是指运用作用力与反作用牵引疗法是指运用作用力与反作用 力的力学
8、原理,通过手法、器械或电力的力学原理,通过手法、器械或电 动装置产生的外力,作用于人体脊柱动装置产生的外力,作用于人体脊柱 或四肢关节,使关节发生一定的分离、或四肢关节,使关节发生一定的分离、关节周围软组织得到适当的牵伸,从关节周围软组织得到适当的牵伸,从 而达到治疗目的的一种方法而达到治疗目的的一种方法康复医学概论宣讲24 牵引与牵伸的区别在于牵引的主要牵引与牵伸的区别在于牵引的主要 目的是牵拉关节,而牵伸的目的是牵目的是牵拉关节,而牵伸的目的是牵 拉肌肉、韧带等软组织拉肌肉、韧带等软组织康复医学概论宣讲25根据牵引力来源分类:根据牵引力来源分类:徒手牵引、自身牵引、电动和重物机械牵引徒手牵
9、引、自身牵引、电动和重物机械牵引根据牵引力的持续状态分类:根据牵引力的持续状态分类:静态牵引、间歇牵引静态牵引、间歇牵引 根据牵引的体位分类:根据牵引的体位分类:坐位牵引、卧位牵引、斜位牵引、直立位牵引坐位牵引、卧位牵引、斜位牵引、直立位牵引 根据牵引部位分类:根据牵引部位分类:颈椎牵引、腰椎牵引、胸椎牵引颈椎牵引、腰椎牵引、胸椎牵引 康复医学概论宣讲261.1.加大椎间隙、椎间孔,增加椎管容积,减轻对加大椎间隙、椎间孔,增加椎管容积,减轻对 神经根的压迫神经根的压迫2.2.纠正椎间小关节的紊乱,恢复脊柱的正常排序纠正椎间小关节的紊乱,恢复脊柱的正常排序3.3.解除肌肉痉挛解除肌肉痉挛 缓解疼
10、痛,促进炎症消退,有缓解疼痛,促进炎症消退,有 利于病损组织的修复利于病损组织的修复4.4.增加关节活动范围,调节和恢复已破坏的颈椎增加关节活动范围,调节和恢复已破坏的颈椎 和腰椎平衡和腰椎平衡5.5.牵伸挛缩的关节囊和韧带,松解粘连的软组织,牵伸挛缩的关节囊和韧带,松解粘连的软组织,改善脊柱的四肢关节的关节活动范围改善脊柱的四肢关节的关节活动范围6.6.脊柱外伤时的早期制动和复位作用脊柱外伤时的早期制动和复位作用康复医学概论宣讲27康复医学概论宣讲28康复医学概论宣讲29 颈椎前屈颈椎前屈10103030可可使颈椎间隙显著增宽使颈椎间隙显著增宽 前屈位颈椎牵引更接近前屈位颈椎牵引更接近日常生
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