岭南版三年级下册《美术》2. 现在与未来的交通工具-教案、教学设计--(配套课件编号：4002a).doc

1、教师教学设计文本 授课人： 课 题现在与未来的交通工具教学目标认知性学习目标1、了解现代、未来交通工具的造型、色彩、功能等特点技能性学习目标2、运用欣赏与比较的方法体验现代交通工具的造型特点和先进的功能情感、态度、价值观3、鼓励学生大胆想象与评论，引导学生体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习的情感和对交通工具的发展感兴趣教学重点选择多种现代和未来的交通工具，并能从其造型、色彩以及给人们带来的方便、快捷、美的享受等方面进行评述教学难点了解现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想交通工具的设计元素教学方法结合生活展开想象，教师示范，学生练习。教学用具多媒体课件

2、、备课本、手工课题、范画教学过程1、 问题导入师：同学们，今天你们是怎么来学校的？（插入图片）概括：交通工具师：如果我们要去更远的地方参观、旅游还可以乘坐什么交通工具去呢？二、导入课题、讲授新课（一）准备：黑板上贴好预先做好的手工课题课件播放标题：现在与未来的交通工具师：老师这里有几张图片，大家认识它们吗？（二）启发感受现在的交通工具1、出示课件：大巴、小车师：大家都坐过吗？这应该比较常见吧？我们平时去短途旅行都会坐到。出示课件：飞机、地铁师：知道这是什么吗？飞机应该大家都见过，后面的是地铁，有去过广州、深圳或者香港的同学应该能看到，飞机能载我们去到很远的地方，地铁能缓解马路上交通拥堵的情况。

3、 出示课件：高铁、豪华游轮 师：这不是轻轨，是高铁，看起来很像，但高铁的速度比轻轨快多了，轻轨只会在一个城市内行驶，高铁可以跨市跨省，主要走长途；后面的是游轮，它不只是一只船，他还能漂洋过海，船内还集娱乐悠闲于一身，应有尽有。师：请翻开书本p6，除了我们屏幕上说到的飞机跟豪华客轮以外还有我们的磁悬浮列车，它是使列车与列车轨道分离，大大减少了行驶中的阻力，从而使列车行驶的速度大大加快。出示课件过渡：随着时代的进步，交通工具的运行速度越来越快，造型与功能也日新月异。但是，我们有没有发现什么样的现实问题呢？出示图片：交通拥堵、排放大量废气、制造噪音、消耗大量石油（揭示环境问题）出示课题过渡，大家展开

4、讨论：未来有没有可能出现更好的交通工具呢？出示图片：新型飞机、新型汽车、全自动型交通工具师：再翻开书本p7、p8,看看书本上构思奇特的现代及未来的交通工具。师：这些交通工具与你见过的交通工具有什么不同？生：新颖轻巧、高效全自动、流线造型、环保节能、功能多样等师：看了这么多的交通工具，大家有没有想法了？今天大家要画一张有关现代或者是想象中未来的交通工具。三、学生作品欣赏1、注意事项出示课件：通过欣赏四张学生作品，分析图中的交通工具的外形特点。师：注意别人的构图，背景处理等。2、出示绘画步骤图示意图：构图主体物画多大 ？画多高？接着出现一幅范图。添加装饰在主体物上添加装饰线条，使主体物更精致美观添加背景把主体物处理好以后在其周围添加适当的背景（不宜多）涂块面，突出主体物选择块面填涂，加粗主体物轮廓线，突出主体物，出现一幅完整范画。四：学生动手制作出示课件：作业布置： 用刮画的形式画一幅有关现代与未来的交通工具学生自由创作，教师给学生个别指导。（欣赏图片循环播放）五：作品展评抽取个别学生作品进行欣赏和评价。六：评价小结让学生介绍自己画的内容并进行学生之间的互评，让孩子学习用灵活的线条来表现理想中的交通工具。能用自己的语言评述现在及未来交通工具的优越性。七：课后拓展欣赏并能收集各种现代及未来交通工具的图片或模型。课后反思