婴儿心理的发展医学知识培训课件.ppt
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1、婴儿心理的发展医学知识 第一节 婴儿生理发展及其心理学意义婴儿心理的发展医学知识2 婴儿期:03岁 人生长的两个高峰:02岁发展十分迅速。青春期发展急剧变化。其他时期比较缓慢。婴儿心理的发展医学知识3一、大脑和神经系统的发展 1.脑的重量 新生儿390克(成人的25%。)2岁1150克(成人75)6、7岁1280克(成人的90%)20岁停止生长婴儿心理的发展医学知识4 2.脑的成熟程序:OTPF婴儿心理的发展医学知识53.脑的反射活动1)足趾反射2)抓握反射3)食物反射4)游泳反射5)行走反射婴儿心理的发展医学知识64.大脑单侧化 在大脑某个半球建立特定功能。多数右利手婴儿,语言功能定位于左半
2、球。婴儿心理的发展医学知识75.婴儿脑的修复性 大脑某半球受损后,另侧半球会产生替代性功能。5岁以前大脑任何一侧的损伤都不会导致永久性的语言功能丧失,语言中枢可以很快移向另一半球,以克服言语障碍。婴儿心理的发展医学知识8二、婴儿动作的发展(一)动作发展的规律:1.从上至下:抬头翻身坐爬站行走 2.由近及远:从躯体中部开始发展 肩上臂肘腕手手指 头部躯干部手臂和手腿和脚 3.由粗到细,由大到小:大肌肉小肌肉婴儿心理的发展医学知识9(二)动作技能掌握的意义 1.动作技能的掌握可以帮助儿童摆脱对成人的过分依赖,学会独立自由的活动,开阔眼界,增长知识。2.动作技能又是儿童和同伴交往的工具,动作笨拙、动
3、作技能发展迟缓的儿童不易和同伴打成一片,动作技能发展较好的儿童易受到同伴的欢迎和好评。婴儿心理的发展医学知识10 第二节 婴儿认知的发展婴儿心理的发展医学知识11一、感知觉的发生发展(一)视觉的发生 1.新生儿已具备一定的视觉能力。新生儿已具备一定的视觉能力。视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随客体远近视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。的变化而变化。2个月时才能自己改变焦点,个月时才能自己改变焦点,4个月象成人一样改变晶体的形状,看清不同距个月象成人一样改变晶体的形状,看清不同距离上的客体。离上的客体。婴儿心理的发展医学知识122.颜色视觉 新生儿看不见彩色。世界被知觉为黑
4、、白、灰。34的人是色盲。男孩多于女孩。全色盲,一切颜色都是灰色的。局部色盲,看不出红和绿,黄和兰。24个月婴儿的颜色知觉发展。4个月时表现出颜色偏爱。红颜色 48个月的孩子喜欢红、橙、黄色,不喜欢蓝、紫色。婴儿心理的发展医学知识13(二)听觉的产生 正常健康婴儿一生下来就有听觉。5、6个月胎儿既已开始建立听觉系统。婴儿心理的发展医学知识14(三)味觉的发生发展 新生儿已新生儿已“偏爱偏爱”甜食,对甜、酸、苦和白水的甜食,对甜、酸、苦和白水的面部表情已明显不同。面部表情已明显不同。味觉在婴儿和儿童时期最发达。味觉在婴儿和儿童时期最发达。婴儿心理的发展医学知识15(四)嗅觉的发生发展 新生儿能对
5、各种气味作出相应的反应 如“喜爱”好闻的气味 能够由嗅觉建立食物性条件反射 有初步的嗅觉空间定位能力婴儿心理的发展医学知识16(五)触觉的发生发展 新生儿已能凭口腔触觉辨别软硬不同的乳头 婴儿心理的发展医学知识17(六)方位知觉的发生发展 婴儿对外界事物的方位知觉是以自身为中心进行定位的。刚刚出生的新生儿就具有基本的听觉定向能力。婴儿心理的发展医学知识18二、注意的发生发展 定向反射。新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力。婴儿心理的发展医学知识19 婴儿期注意的发展,主要表现为注意选择性的发展。13个月婴儿的注意已经明显地偏向曲线、不规则图形,对称的、集中的或复杂的刺激物以及所
6、有轮廓密度大的图形。婴儿心理的发展医学知识20 婴儿的学习可以划分为三个不同层次:(1)习惯化;(2)经典或工具性条件反射;(3)语言的掌握、概念的学习等各种复杂类型的学习。婴儿心理的发展医学知识21第三节 婴儿言语的发展 语言与言语 言语:实际的话语 争论焦点:争论焦点:先天或后天习得、被动学习获主动创造先天或后天习得、被动学习获主动创造 认知与言语发展的关系认知与言语发展的关系婴儿心理的发展医学知识22一、婴儿言语发展理论一、婴儿言语发展理论(一)语言与言语的基本过程 言语过程:言语感知、言语理解和言语表达三方面(二)内在机制 1.强化说 2.转换生成说 3.模仿说 4.认知学说婴儿心理的
7、发展医学知识231.强化说 巴甫洛夫、斯金纳:言语的获得是条件反射的建立,强化在这一过程中起着非常重要的作用。婴儿心理的发展医学知识24强化依随 斯金纳提出“强化依随”紧跟在言语行为之后的强化刺激婴儿心理的发展医学知识25 评价:强化说可以解释某些低级言语的发生过程。单词婴儿心理的发展医学知识262.转换生成说 乔姆斯基 1.语言是利用规则去理解和创造的,而不是通过模仿和强化得来的。2.语法是生成的。“语言获得装置”。3.每一句子都有其深层和表层结构。婴儿心理的发展医学知识27 评价:1.乔姆斯基过于强调天赋和先天性,低估了环境和后天教育的作用,忽略了语言的社会性。2.“语言获得装置”只是一种
8、假设。婴儿心理的发展医学知识283.模仿说 阿尔波特:婴儿语言只是对成人语言的模仿,是成人语言的简单翻版。提出“选择性模仿”选择性模仿选择性模仿:婴儿对成人言语的模仿是有所创造、有所选择的。婴儿心理的发展医学知识29四种类型的婴儿言语模仿行为:(1)即时的、完全的临摹;(2)即时的、不完全的临摹;(3)延迟模仿(有变形或创造性因素);(4)选择性模仿。婴儿心理的发展医学知识30 评价:即时性模仿在初期起主要作用,但随后被延迟模仿替代。这两种模仿在2岁前发挥着重要作用。之后,选择性模仿占据了主导地位。模仿说不能解释言语获得的全部过程。婴儿心理的发展医学知识314.认知学说 皮亚杰 强调环境与主体
9、相互作用。语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。婴儿心理的发展医学知识32总结总结 1.言语发生的过程,是多种因素相互作用的动态言语发生的过程,是多种因素相互作用的动态系统的活动过程。系统的活动过程。2.在系统发生的初期,即时性模仿和强化依随起在系统发生的初期,即时性模仿和强化依随起着重要的作用;在系统发生的中、晚期,选择性着重要的作用;在系统发生的中、晚期,选择性模仿起主导作用。模仿起主导作用。3.人类的符号表征能力、发音器官及其活动是言人类的符号表征能力、发音器官及其活动是言语系统发生发展的前提条件。语系统发生发展的前提条件。婴儿心理的发展医学知识33二、前言语的
10、发展 从婴儿出生到第一个具真正意义的词产生之前(012个月)为前言语阶段。“咿呀学语”非语言性声音 姿态交流婴儿心理的发展医学知识34前言语发展的5个阶段 妊娠中、后期(58个月)胎儿有初步的听觉反应和原始的听觉记忆能力,能大致区分出乐音、噪音和语音,表现出对母亲语音的偏爱。个别胎儿还表现出对语音的辨别和记忆能力。婴儿心理的发展医学知识35 新生儿期(01个月)婴儿能对声音进行空间定位,根据声音的物理特征来辨别各种声音的细微差别,表现出对语音(尤其是母亲语音)的明显的偏爱。刚出生12天的新生儿对成人的言语就有明显的“同步反应”。婴儿心理的发展医学知识36 发音游戏期(23、4个月)婴儿能理解言
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