(一等奖)大班美术《影子变形记》说课稿.docx
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1、【一等奖】大班美术影子变形记说课稿一、设计意图幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南指出:“要着重强调在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验,要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造。”影子是幼儿身边常见的事物,通过仔细观察,让幼儿对影子的一些变化进行观察、了解,然后再开展美术绘画活动,使幼儿深切地感受影子造型的美、趣,提高幼儿的审美感受能力和创造能力。同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向,充分体现了教育游戏化、教育生活化的原则。二、说教材在一次户外活动中,孩子们发现了阳光下各种不同事物的影子并加以想象与讨论。“影子”天天伴随于我们的身边,它蕴含着许多教育教学的价值点,于是我从孩子
2、们的兴趣点出发,设计了以“影子”为表现载体的一节美术活动,大班美术活动影子变形记玩美活动就产生了。三、说活动目标根据本次活动的设计意图和幼儿的年龄特征以及布鲁姆的三维目标,我将从认知、技能、情感三方面提出本次目标:1.在游戏中发现、欣赏各种影子的造型,感知影子造型变化的美与趣。2.能大胆描画出影子造型并能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。3.充分体验影子变形及添画的乐趣,享受成功的快乐。四、说重点难点我将本次活动的重点定位:能大胆描画出影子造型并能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。难点:充分体验影子变形及添画的乐趣,享受成功的快乐五、说教法1.游戏法:游戏是孩子们最感兴趣的活动
3、。本次活动我将部分环节融入到游戏中。“发现影子,影子变形记”等游戏,让幼儿在游戏中加深对大树的观察,为后面环节的开展做准备。2.启发提问法:提问能引导幼儿有目的地、仔细的观察,启发幼儿积极思维,大胆的想法。在活动中鼓励幼儿说一说:“如何留下影子?影子如何变形了?”既激发了幼儿的积极思考,也提升了幼儿的语言表达能力。六、活动总结1.取材源自然,贴近幼儿在本次活动中,运用孩子们熟悉自然材料,找出自然材料外形的特点,这样方便他们在之后的创作中能结合自然材料的行进行想象和创作。2.游戏为媒体,激趣幼儿然后借助影子游戏,引导孩子重点观察无意间的一些发现,使孩子在自由、玩乐的环境下在体验中发现。3.玩中学
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