(人教版)八年级下生物《第二单元 第1讲细胞是生命活动的基本单位》期末考点梳理复习课件.pptx
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1、第二单元 细胞的结构层次,第1讲 细胞是生命活动的基本单位,显微镜的结构示意图,显微镜的结构和功能,面对面“过”考点,目镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,物镜,反光镜,【识图要点】 (1)目镜和物镜:是显微镜最主要的结构,它们的作用是_物像。,放大,越小,越大,越大,(2)转换器:具有 _物镜的作用。 (3)遮光器和反光镜:调节光线强弱的结构。 a光线强时,视野过亮,用 _面镜、 _光圈,调节至适宜亮度。 b光线弱时,视野较暗,用 _面镜、 _光圈,调节至适宜亮度。 (4)粗准焦螺旋和细准焦螺旋:升降镜筒的结构。,调换,平,小,凹,大,a粗准焦螺旋:能使镜筒明显上升或下降,下降镜筒时眼睛侧看物镜,避
2、免压碎玻片。 b细准焦螺旋:微调,使物像更加 _。 (5)光线穿过的路径:反光镜光圈 _ 载玻片物镜 _。 2. 显微镜的成像特点:从目镜内看到的物像是 _的虚像,即上下左右都相反。若要将视野中某个方向的物 像移到视野中央,则物像在哪个方向 玻片就向哪个方向移动,即同向移动;若要将气泡从视野中移,清晰,通光孔,目镜,倒立,出去,则应反向移动。 3. 显微镜的放大倍数与物像、视野的比较,多,大,少,小,4. 练习使用显微镜(人教七上P37) (1)取镜与安放 a取镜:将显微镜从镜箱中取出时,应一只手握住镜臂,另一只手托住镜座。 b安放:放在实验台略偏左的地方(便于用左眼观察,右眼同时画图),镜臂
3、朝向自己,镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。,(2)对光 a转动转换器,使 _倍物镜对准通光孔。 b选用遮光器上较大的光圈对准通光孔。 c左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到一个 _视野,就说明对光成功。 注意:对光过程中切勿用直射的太阳光作为光源。 (3)观察 a将带有字符的装片放在载物台上,用压片夹压住。,低,明亮的圆形,b移动装片,将字符正对 _的中心。 c镜筒下降:转动 _准焦螺旋,眼睛从侧面注视物镜,直至物镜接近装片约2 mm处。 d观察物像:左眼注视目镜,同时 _时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止,再转动 _准焦螺旋,使物像更加清晰。观察时,两眼同时睁开,用
4、左眼进行观察,同时右眼睁开用于边观察边作图。 注意:对观察材料的要求是薄而透明。,通光孔,粗,逆,细,(4)整理与存放 a实验结束后,转动粗准焦螺旋,上升镜筒,取下玻片。 b用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏,应用 _轻轻擦拭干净。 c转动转换器使物镜偏向两旁,将镜筒降到最低,竖立反光镜。 5. 显微镜观察过程中的常见问题 (1)污点位置的判断方法:污点可能在目镜、物镜或装片上,依次移动或转动这三个部位,移动或转动哪个部位时污点 _,说明污点存,擦镜纸,消失,在于哪个部位上。 (2)如果按照正确的操作步骤,在低倍物镜下仍看不到物像,原因可能有以下几点: a转动细准焦螺旋的速度
5、太 _,超过焦点,应按操作步骤重新调节焦距。 b物镜没有对正,应对正后再观察。 c标本没有放到 _内,应移动玻片标本,再寻找观察对象。,快,视野,d光线太强,视野太亮。尤其是在观察透明的玻片标本或没有染色的标本时,易出现这种现象,此时应将光线调暗一些或对标本进行染色后再观察。 (3)如果在高倍物镜下看不到物像,原因可能有以下几点: a要观察的对象不在视野内,应在低倍镜下找到观察对象后,将其移到视野中央,再换高倍物镜进行观察。 b焦距没调好,应仔细调节焦距。,1. 大多数生物体是由细胞构成的,细胞是生物体_ 和_的基本单位。 2. 动、植物细胞的基本结构,动、植物细胞,结构,功能,叶绿体,细胞核
6、,液泡,线粒体,控制,遗传,呼吸,细胞壁,液泡,光合,【特别提醒】区分动物和植物细胞的关键:动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,只有进行光合作用的部位含有叶绿体,如叶表皮细胞、根尖细胞等没有叶绿体。,判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。 1.有细胞壁的生物都是植物。( ) 2.细胞的生活需要物质和能量,是物质、能量和信息变化的统一。 ( ),提示:细菌也有细胞壁,但它属于微生物。,叶绿体,线粒体,3.制作并观察植物、动物细胞临时装片: 4.细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体,5. 细胞核是控制中心,【识图要点】 (1)结果:克隆羊多莉与供核母羊B几
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