人教部编版道德与法治五下第一单元第2课《让我们的家更美好》第二课时《同商议 共承担》优秀教案.docx
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1、人教社道德与法治五年级下册第一单元第2课让我们的家更美好第二课时教学设计课题五年级下册第一单元第2课让我们的家更美好教材分析本课旨在引导学生真正理解家的含义。通过家庭责任单、多元评价表、家庭变化三方面让学生懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。通过故事阅读、表达关爱、情境模拟三个角度让学生增加对家庭和家庭成员的关注,能够并乐于分担和处理家庭问题,提升学生家庭主人翁意识。学情分析五年级的儿童正处于由童年向少年过渡的阶段,生理发育加速,逐渐步入自我意识发展的第二个飞跃期。这个阶段的儿童情绪变化大,易与父母关系出现裂痕和情感疏离,发生逆反、阻抗等不良的情绪及行为。加
2、之,现在的孩子由于受到家长的“以学习为主”的思想影响,多数学生不懂得自己在家庭中应承担的责任与义务。引导学生通过全面了解家庭及家庭成员每日面临的各种压力与责任,从而学会理解和分担家庭的压力,学会正确与家庭成员沟通的方法是本课教学努力的方向。教学目标1.知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任,做到自强自立,懂得为家庭分担责任的重要性。2.学习为家人排忧解难、家庭民主商议的方法,提升观察、换位思考、沟通交流、分析辨析的能力。3.爱自己的家,愿意主动为家庭付出,增强家庭责任意识和民主意识。课时安排2课时第二课时教学内容 “同商议 共承担”课时目标1.学会细心观察、主动询问的方法,帮助父母解决家庭中的
3、困难,通过民主和谐的方式,共同承担家庭责任。2.帮助父母解决家庭中的困难,提升观察、换位思考、沟通交流、分析辨析的能力。3.爱自己的家,增强家庭责任意识和民主意识。教学重难点重点:学会细心观察、主动询问的方法,帮助家人排忧解难。难点:通过民主和谐的方式,共同承担家庭责任。教学准备课件教学过程一、情境导入,感受父母的“心事”1.课件出示事例:“我”看到妈妈在卧室哭。(1)你认为妈妈为什么会哭?(2)小结:每个人的家庭中都会遇到一些困难和问题,作为家庭中的一员,我们该怎样为父母排忧解难,共同承担家庭的责任呢?这节课我们继续走进“让我们的家更美好”主题活动,来探究这个话题。2.板书课题设计意图:通过
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