人教版二年级下册数学第二单元《表内除法（一）》作业设计（学生版）.docx

1、第二单元表内除法（一）第1课时平均分（1）作业优化设计一、基础训练1.下面的分法中，哪些分法是平均分？请在（ ）里画“”。2.选一选。（将正确答案的序号填入括号内）（1）下面的分法不是平均分的一组是（ ）。（2）妈妈让小丽把12个苹果平均放在3个盘子里，小丽应该用第（ ）种放法。3.数一数，填一填。一共有（ ）根玉米，每（ ）根分成一份，平均分成了（ ）份。一份有（ ）只蜗牛，每（ ）只分成一份，平均分成了（ ）份。二、综合运用1.把9个笑脸平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。（在横线上画一画，再填空）2.你能把它们变成平均分吗？加一加、减一减或移一移。说出你的想法。三、思维拓展兔妈妈要把

2、10颗草莓分给3只兔宝宝。兔妈妈的分法是平均分吗？说说你的理由。第二单元 表内除法（一）第2课时平均分（2）作业优化设计一、基础训练1.先分一分，再填一填。（1）8支蜡笔平均放在2个铅笔盒里。 （2）9颗樱桃平均放在3个盘子里。 每个铅笔盒里放（ ）支。 每个盘子里放（ ）颗。2.把12朵小红花平均分给4个小朋友，每人（ ）朵。说一说你是怎么分的。 3.圈一圈，填一填。（1）把6根香蕉平均分成3份。 （2）把8根棒棒糖平均分成4份。 每份（ ）根 每份（ ）根 （3）把10个蛋糕平均分成2份。 （4）把12条小鱼平均分成3份。 每份（ ）个 每份（ ）条二、综合运用1.想一想，填一填。（1）把

3、这些蘑菇平均分成2份，小兔吃掉一份，还剩（ ）个蘑菇。（2）把这些蘑菇平均分成5份，小兔吃掉一份，还剩（ ）个蘑菇2.有5只小兔种萝卜，到了秋天，收获了一大堆萝卜。小白兔数了数说：“这堆萝卜正好能平均分给我们5只小兔。”可是小灰兔发现有5个萝卜已经烂了，就丢掉了。剩下的萝卜还能平均分给5只小兔吗？三、思维拓展1.把下面的图形平均分到3个圈里，应该怎样分？画一画。2.有一些橘子，个数比20多，比30少，平均分成几份后，发现分得的份数和每份的个数同样多。这些橘子一共有多少个？第二单元 表内除法（一）第3课时平均分（3）作业优化设计一、基础训练1. 圈一圈，填一填。（1）8块蛋糕，每2块装一盒，可以

4、装（ ）盒。（2）16块橡皮，每个小朋友分4块，可以分给（ ）个小朋友。2. 有12个桃子。（1）12个桃子，每2个一盘，可以分成（ ）盘。（2）12个桃子，每3个一盘，可以分成（ ）盘。（3）12个桃子，每4个一盘，可以分成（ ）盘。（4）12个桃子，每6个一盘，可以分成（ ）盘。我发现：每盘分的个数越来越（ ），可以分的盘数越来越（ ）。3.（1）每份有（ ）个山楂，共有（ ）份，一共有（ ）个山楂。（2）如果每8个串成一串糖葫芦，可以串成（ ）串。二、综合运用1. 右图是中华人民共和国成立70周年阅兵式某个空中梯队受阅队形示意图。（1）一共有（ ）架飞机。（2）如果每3架飞机摆一个造型，

5、可以摆（ ）个同样的造型。2.有30个果子。（1）小刺猬每次背6个，（ ）次可以背完。（2）小刺猬5次背完，平均每次背（ ）个。三、思维拓展1.有16只蚂蚁可以平均分成几组？每组有几只？把你的分法写下来。（组数少于10组）第二单元 表内除法（一）第4课时除法含义及除法算式各部分名称作业优化设计一、基础训练1. 分一分，填一填。（1）平均分成3份，每份是（ ）个。 （2）每份6个，分成了（ ）份。= = （3） 在第（2）题的算式中，（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商。2.先分一分，再写出除法算式，最后读一读。算式： 算式： 读作： 读作： 3.圈一圈，填一填。 24里面有（ ）个6。 1

6、2里面有（ ）个2。= =二、综合运用1.按要求写出除法算式。（1）8除以2等于4。 （2）除数是7，被除数是14，商是2。 （3）把16平均分成4份，每份是4。 （4）把18个苹果，枚6个一份，可以分成3份。 2.小松鼠分松果。（1） 一共有（ ）个松果，如果平均分给2只松鼠，每只松鼠分（ ）个。=（2） 如果平均分给3只松鼠，每只松鼠分（ ）个。=（3） 如果每只松鼠分4个松果，可以分给（ ）只松鼠。=三、思维拓展装配一辆汽车需要4个轮胎，如图这些轮胎，至少拿走几个轮胎，就能够装配好若干辆汽车且没有剩余轮胎？第二单元 表内除法（一）第5课时平均分及除法的认识练习课作业优化设计一、基础练习1

7、. 先读一读，再写出算式中的各部分名称。20 4 = 5 读作： （ ） （ ） （ ）7 7 = 1 读作： （ ） （ ） （ ）2.分一分，填一填。（1） 把24根 平均分成4份，每份（ ）根。 24 = （根）（2） 把24根 每6根为1份，能分（ ）份。 24 = （捆） 3.用 摆一摆，再填上得数 。205= 93= 153= 164= 4.想一想，填一填。 15 16 = ( ) = ( ) 二、综合用运1. 每只小熊分得同样多，每只分几个（ ）个。 2. 每个灯座装2个灯泡，可以装（ ）个灯座。 3.看图写乘法和除法算式。(1)妈妈带了12元，可以买（ ）瓶可乐。 (2)买2盒

8、饼干需要多少钱？ （元） (3)小红拿了10元，能买几块雪糕？ 4元 6元 2元 三、思维拓展至少去掉几根萝卜后使每只小兔分得的萝卜同样多？第二单元 表内除法（一）第6课时26的乘法口诀求商作业作业优化设计一、基础练习1.比一比，算一算。 56=30 305= 306= 36=18 183= 186= 2. 看图写出一道乘法算式和两道除法算式，并写出乘法口诀。（1） （2） 3. 算一算。 二、综合用运1.妈妈想用下面的花边做3个蝴蝶结，每个蝴蝶结用（ ）厘米的花边。 （厘米） 2.剪窗花，过幸福年。每张纸可以剪12张窗花。 （1）四张纸可以剪多少张窗花？ （2）小云要剪10张窗花，需要几张纸

9、？（3）小云剪了10张窗花，送给奶奶4张窗花，小云还剩几张窗花？3.乐乐要把12米长的绳子，做成每根2米长的跳绳。（1）可以做多少根这样的跳绳？ （2）每次减掉一根，一共要剪几次？三、思维拓展 小青有两盒饼干，甲盒有46块，乙盒有34块，每次从甲盒取3块饼干放到乙盒，需要取几次两盒饼干同样多？第二单元 表内除法（一）第7课时用26的乘法口诀求商（2）作业优化设计一、基础练习。1. 比一比，算一算。205 56 34 18645 306 123 36204 305 124 1862. 先计算，再把用共同一句口诀计算的算式连起来。3. 看图列出乘法算式和除法算式，并写出乘法口诀。4. 想一想，填一

10、填。二、综合运用1.妈妈想用下面的花边做3个蝴蝶结，每个蝴蝶结用（ ）厘米花边。2. 观察魔术箱上的两个数，找规律，填一填。三、思维拓展。花博园进行花卉展览，门口摆了24盆花迎接游客。按1盆红花、2盆蓝花、3盆黄花的顺序摆，这些花中，有多少盆红色的，多少盆蓝色的，多少盆黄色的？第二单元 表内除法（一）第8课时用26的乘法口诀求商练习课作业优化设计一、 基础练习。1. 想一想，填一填。三 十五 四十六 五六 四十二3( )15 ( )416 56 12( )4 153 16( ) ( )65 ( )4122. 看谁先到家。3. 在里填“”、“”或“”。 3517 1838 3065 1225 2

11、448 1024 2466 66284. 看图写出两个乘法算式和两个除法算式。二、 综合运用。1. 小朋友们去游乐园玩儿。 （1）一共有 个小朋友去郊游。 （2）每组2人，平均分成了 组。 （3）如果平均分成3组，则每组 人。2. 有（ ）只害虫，有（ ）只青蛙。平均每只青蛙捕捉几只害虫？ 想乘法口诀 ，商是（ ）。3. 晚饭时间。（1） 小红家一共有（ ）口人。 （2）如果小红舅舅一家三口也来吃饭完，还要再 拿（ ）根筷子。三、 思维拓展。算一算，你发现了什么？ 221 331 661 313 414 515我发现：相同的两个数（0除外）相除，商是（ ）。 我发现：任何数除以1，商仍是（ ）

12、。第二单元 表内除法（一）第9课时解决问题作业优化设计一、基础训练1. 在里填上“+”“-”“”或“”。 124=3 186=12 255=30 166=10 255=5 66=1 37=10 91=92. 在里填上合适的数。 12=3 3=6 164= 5=20 6 =36 2=103. 看图写出两道乘法算式、两道除法算式。 二、综合运用有18根竹子，平均分给（ ）只熊猫，求（ ）分几根，也就是求（ ） 是几，用（ ）法计算。1. 18根 ？根 ？根 ？根有18根竹子，每只熊猫分（ ）根，求可以分给几只熊猫，也就是求18里面有几个6，用（ ）法计算。 18根 ？只2.有三个篮子，每个篮子里有

13、8个苹果，把这些苹果平均分给6个小朋友。每个小朋友能分几个苹果？三、思维拓展小青有两盒饼干，甲盒有46块，乙盒有34块，每次从甲盒取2块饼干放到乙盒，需要取几次两盒饼干同样多？ 第二单元 表内除法（一）第10课时整理与复习作业优化设计（1） 我发现表中竖行的算式：每一竖行算式的商都是（ ）。（2） 表中横行的算式：每一横行的除数都（ ），商连续增加（ ）。（3） 任意写一句口诀，并写出一道乘法算式和两道除法算式。一、基础训练1.2. 在里填上“”“”或“=”。 3064 6204 24183 10251325 1235 2+222 205333. 填一填。 （1）124=3读作（ ），表示把12平均分成（ ）份，每份是（ ），还可以表示12里面有（ ）个（ ）。（2） 把24个苹果平均分成4份，每份是（ ）个；每6个苹果一份，可以分成（ ）份。（3） 25里面有几个5？（4） 被除数是30，除数是5，商是几？二、综合应用1. 大润发超市为了满足市民的需要，积极展开备货。（1） 货车一次能运5台冰箱，几次运完？ （2）货车4次运完，平均每次运几台？（3）货车一次能运5台冰箱，4次能运多少台？（4）如果又来一辆货车，每辆货车一次能运5台冰箱，几次运完？ 三、思维拓展 有一些糖果，比20块多比30块少，平均分给6个小朋友正好分完，这些糖果有几块？