深化师德师风建设学习心得体会+师德师风总结.docx

1、深化师德师风建设学习心得体会按照全县教育系统深化师德师风建设主题活动工作要求，本人利用“学习强国”平台对2022年4月教育部等八部门关于印发新时代基础教育强师计划的通知进行了系统的学习。对进一步贯彻落实关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，落实中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要有关要求，全面深化新时代教师队伍建设改革，加强高水平教师教育体系建设，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动教育高质量发展，有了更加深刻地认识。新时代基础教育强师计划明确提出到2025年，建成一批国家师范教育基地，形成

2、一批可复制可推广的教师队伍建设改革经验，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才。完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系，为中西部欠发达地区定向培养一批优秀中小学教师。师范生生源质量稳步提高，欠发达地区中小学教师紧缺情况逐渐缓解，教师培训实现专业化、标准化，教师发展保障有力，教师队伍管理服务水平显著提升。到2035年，适应教育现代化和建成教育强国要求，构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，建立完善的教师专业发展机制，形成招生、培养、就业、发展一体化的教师人才造就模式，教师数量和质量基本满足基础教育发展需求，教师队伍区域分布、学段分布、学历水平、学缘结构、年龄结构

3、趋于合理，教师思想政治素质、师德修养、教育教学能力和信息技术应用能力建设显著加强，教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升，尊师重教蔚然成风。这就需要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。遵循教师成长发展规律，以高素质教师人才培养为引领，以高水平教师教育体系建设为支撑，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，筑基提质、补短扶弱、做优建强、全面提高教师培养培训质量，整体提升中小学教师队伍教书育人能力素质

4、，促进教师数量、素质、结构协调发展，为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础。这就需要坚持以下几项基本原则一是坚持师德为先。把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置，围绕落实立德树人根本任务，全面加强中小学教师思想政治建设，提高教师的政治意识、政治能力，严格落实师德师风第一标准，突出全方位全过程师德养成，推动教师以德施教、以德立身。二是坚持质量为重。服务教育高质量发展要求，加强高质量教师队伍建设，推动地方政府、学校、社会各方深度参与教师教育，强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量。三是坚持突出重点。按照

5、乡村振兴重大战略部署和振兴教师教育有关要求，立足重点区域和人才紧缺需求，适应区域、学段、学科等发展需要，加强东西部协作、对口支援等，加大中西部欠发达地区师范院校、教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度，增加紧缺薄弱领域师资培养供给。五是坚持强化保障。中央带动、分级实施，鼓励支持各地创新教师编制、职称、考核评价、待遇保障等方面举措，深化中小学教师队伍建设综合改革，提高教师教育基础能力建设水平，统筹规划、以点带面、辐射引领、整体发展，形成综合保障体系。作为一名教师需要结合本职工作进行深度学习。师德教育是第一课，平常我们一定要通过视频、情景、师生互动探讨等活跃教育方式，让自己感知体验并获得思想升华

6、。我们全体教师要带着一颗对职业的敬畏心，认真对待每一天的教育教学工作，深耕每一节课、善待每一名学子、服务每一个家庭，坚定不移地走好立德树人、培根铸魂的教育之路。师德师风建设学习总结教师的天职是教书育人。所以，作为一个教师必须要提高自我的道德素养和职业观念。仅有严格要求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。下面从以下几个方面来总结我近期在践行社会主义核心价值观，深化师德师风建设等方面的各项工作。一、思想政治方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习义务教育法、教师法、新时代基础教育强师计划等，并按照中小学教师职业道德规范严格要求自我，

7、奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种团体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作方面教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。在教学工作或生活中，我首先主动了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐等各个方面的深刻了解。为了了解学生，我每一天都尽最大可能和他们在一起，和他们聊聊天，在闲谈过程中了解他们的基本情景。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向

8、拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名任课教师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有职责引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。三、教育教学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬

9、业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，帮组学生树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质，在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用社会主义核心价值观为指导，用现代教育思想武装自我，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自我的人格魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中得到良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到活到老，学到老。”