数学一年级上加减混合-案.pdf

1、1/2加减混合【教学目标】1认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。2能看图列出加、减混合算式。3培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。4培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。5在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。【教学重点】掌握加、减混合运算式题的运算顺序。【教学难点】记住第一次的运算结果。【教学准备】例题图，口算卡片、小棒。【教学过程】一、复习1口算。指定3道让学生说计算过程10348239069251016531243322154二、教学加减混合计算1教学天鹅例题1教师在黑板

2、上贴4只天鹅。问原先有几只条天鹅演示飞来3只天鹅。问一共有几只天鹅怎样列式43演示又飞走2只天鹅。2/2问飞走几只天鹅怎样列式来表示飞走的2只学生回答后老师在“43”的后面写“2”。师这个算式以前学的连加、连减有哪些不同呢师这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题板书加减混合这样的算式读做4加3再减2（学生齐读算式一遍。）师加减混合式题怎样计算呢你知道吗（这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5）学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。2教学天鹅例题2演示先有4只天鹅，把其中2只移开，演示飞走。问有4只天鹅，飞走2只，还剩下几只怎样列式

3、板书“42”。演示在黑板上又贴3只天鹅。师又飞来3只，现在一共有几只天鹅怎样把刚才的算式接下去写完整学生答后老师在“42”的后面接着写“3”。师这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么后算什么学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。3小结刚才计算两题都是加减混合式题，第L题是加法在前还是减法在前先算什么第2题是加法在前还是减法在前面先算什么师概括计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，如果是减法在前面就先算减法。三、巩固练习（1）指定学生说图意。指名列算式。问这道题先算什么再算什么接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。（2）引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。四、课堂练习