人教部编版五年级下册道德与法治1读懂彼此的心 第二课时ppt课件(含教案+视频).ppt
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1、第一单元我们一家人,1 读懂彼此的心,2020新人教部编版五年级下册道德与法治,新知导入,根据视频内容回答,视频中刘星、小雪他们忘了妈妈的生日,最后又想起来了,他们是采用什么方法解决这一问题的?,第二课时 主动交流常沟通,新知讲解,活动园,当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取什么样的态度和做法?,家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。,1.理性面对小矛盾,积极有效化矛盾,发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。,我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着
2、,一只耳朵进,一只耳朵出。,以上两位同学是用什么办法处理与家人的矛盾的? 他们的做法对吗?这样做会产生什么样的后果?,第一位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的,这样做会导致矛盾加深、升级。,第二位同学以不置可否,无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的,这样做不能从根本上解决问题,会使矛盾冲突延续下去。,我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。,我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。,我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间这样一想就觉得
3、不应该和他们大吵大闹。,以上三位同学是用什么办法处理与家人的矛盾的?他们的做法对吗?这样做会产生什么样的后果?,以上三位同学分别采取了反思自己,换位思考,商量解决;保持冷静,事后讲道理;体谅父母,多想父母的好的方式,处理解决与家人的矛盾,是一种积极有效化解矛盾的态度,能幸与家人间的理解与沟通。,如果是你,你会选择怎样的态度和处理办法呢?,以积极的态度,选择冷静、反思、体谅、商量、事后沟通等方式进行处理。,你与家人之间,打算主动交流哪些内容?交流的方式有哪些?,说一说,交流内容,2.主动与家人交流,能增进相互的了解与理解。,王玉珺的故事“我与父母做朋友”。,王玉珺妈妈出场。 (背景场白)王玉珺跟
4、妈妈的关系特别亲密。有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。 王玉珺出场。(很委屈,撒娇似的) “妈妈,这周我们组值周,上周分配好任务,嘱咐大家要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。” (妈妈搂着王玉珺的肩膀):“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?” (王玉珺委屈的点头):“嗯,我好无辜。组长又替代不了组员,我也给大家解释了。” (妈妈抚摸王玉珺的头,看着王玉珺的眼睛):“我理解你, 因为别人的错误让你反思,你感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发
5、生,他是在帮你积累经验。你认为呢?” (王玉珺心情平静下来,面带微笑,觉得自己有点小气),看谁演得好,你经常和家人聊哪些话题? 与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。 当我们与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗?。,冷静下来,用心沟通,冲动是魔鬼!,聊身边的人:班主任、科任老师、同学、朋友 聊身边的事:校园生活、课堂学习、家庭事务 聊自己:学习现状、学习态度、人生梦想,聊的话题,当我们与有冲突时,我们要站在他们的角度去思考问题,学会体谅父母,理解父母,保持冷静,用心沟通。,视频感悟:不沟通,最终留下的是遗憾,丁丁的科学作业,通过以上两个事例,你有什么感悟?有什么想
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