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类型岭南版二年级下册《美术》17. 纸碟怪脸-教案、教学设计(配套课件编号:d1453).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:376651
  • 上传时间:2020-03-16
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
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    资源描述:

    1、教案设计单元第五单元:材料的幻想课题17、面具刮刮乐课时2教学目标1、通过观察、分析了解多种不同风格的面具,了解面具的文化。2、认识刮画的特点,掌握刮画工具的使用方法。教学重点发挥学生的想象力,能设计出创造形态夸张、有变化的图案。教学难点理解点、线、面的运用,能在面具上综合运用。教学准备课件、纸巾、刮画笔、面具。教 学 过 程一、导入了解面具文化,感受面具艺术特点师:同学们,你们看,老师今天有什么不一样?生:师:你们的观察力真厉害.那你们知道面具是怎么来的吗?生:师:面具有着悠久历史,与戏曲、歌舞相融合.远古人类模仿了动物、妖魔鬼怪的样子制作成面具戴在脸上,可以保护自己。师:现在我们一起来欣赏

    2、这些古老的面具。说说它带给你什么感觉?生:师:哦!听你这么一说,我也有同感. 师:那是不是所有的面具都那么凶猛的呢?这些面具又给你什么感觉?生:师:是哦,我当初怎么没发现,你真厉害.那老师戴的这个面具又给你带来什么感受?生:可爱师: 对呀!不同的面具会体现出不同的性格特点.我们可以通过五官的变化和装饰来判断面具的性格特点。师:我们把其中一张面具放大来看,老师发现了很多点、线、面,你能找出来吗?生1:生2:师小结:通过观察,我们知道面具也是由点、线、面组合的。师:这节课老师和同学们一起走进面具的世界。板书:面具刮刮乐二、新授1、了解刮蜡画工具师:你们想看魔术吗?这是一张黑色的纸,我们一起数三声,

    3、看!老师把它变出了一张张漂亮的美术作品。(课件出示刮蜡画作品)师:这些作品的名称叫刮蜡画。主要用刮、刻的方法来制作,给人带来丰富的视觉效果。师:你们猜这么漂亮的作品究竟是用什么工具刮出来的?生:师:你们手里拿的那支笔叫刮画笔,它有两头。一般用尖的那头来画出物体的外形,平头的那一边来刮大块的面。师:除了你们手里拿的那支笔,硬币、牙签都可以刮出美丽的作品。2、小练笔师:这么有趣的刮蜡画,你们想不想试试?事不宜迟,我们赶紧动手, 把不同形状的点刮在纸上。时间只有两分钟哦!那我们开始吧!师:谁来分享你刮出了什么?生(1):师:谁还探索出了不同的点?生(2):师小结:点的表现形式除了()、(),它还有哪

    4、些表现形式呢?现在我们一起来了解一下。板书:点2、刮蜡画技法(讲解点、线、面技法)(1)点师:除了刚才我们探索出来的2种点之外。我们把其它的点齐读一遍。生:齐读师:那这些点是不是一成不变的呢?我们仔细观察这三张点的变化。第一张图的点这边一个、那边一个,看起来感觉怎么样?(很疏)生:师:再来看第二张图基本上整张纸都是点。看起来感觉怎么样?(很密)师:那点的的变化。由疏到密。也可以是由密到疏。生:也可以是由密到疏。(2)线师:有些同学已经开始思考线的表现形式?先别着急,我们来欣赏生活中线的图片。(板书:线)我们一起把看到的线条说出来。生(齐答):师:这些都是线的表现形式,除了你们看的这些线,又还有

    5、哪些呢?我们一起读出来。生:师:我们现在看到的两棵树,它也是属于线,我们来对比一比,第一棵树比第二棵树()生:细师:那第一棵树看起来就()生:粗师:点都有都有自己的变化,那线的变化又是怎样的呢?现在小组讨论线的变化。师:哪个小组来说说线的变化?生:师:还有哪个组需要补充吗?师小结:我们通过讨论、观察发现:线条的变化它可以由细变粗也可以由粗到细。(3)面师小结:我们已经了解了点、线的表现形式、变化特点。点和线组合可以形成面。(板书:面)物体都是由点线面装饰而成。(4)点线面的综合运用师:我们了解了点、线、面的表现形式后,要注意它们的疏密、粗细变化,再把它们综合运用。(板书:点线面的综合运用)这些

    6、都是点线面综合表现形式的作品。我们可以看到线条非常流畅, 点、线的变化表现处理的恰到好处。三、示范师:老师也运用点线面的表现形式,给面具设计了图案,一起看看去.注意哦!要观察它的制作步骤哦!师:这就是制作前后的效果。看完制作过程,我们可以总结出以下操作步骤。四、作品欣赏师:1、生讨论面具的绘制方法师:1、运用点、线、面的组合装饰面具。2、根据面具的外形特征,设计不同面具给人的感觉。例如(凶猛、可爱)五、布置作业今天我们每个人都是魔法师把面具变的美美的、酷酷的。我们这节课的作业是:给面具设计你喜欢的图案。要求:1、画面突出主题。2、注意点的疏密关系、线条的粗细变化。3、刮画时要耐心、细致。我们把

    7、面具戴在脸上,我们把评价面具的要点一起来一起来朗读一遍。师:(1)你们可以用自己喜欢的方式展示面具。师:(2)谁最勇敢来评价他们的面具?生:师:谁来夸夸自己的面具?生:总结:每个同学都使出了洪荒之力,设计的面具图案都很好的表达了它的个性。有勇敢的、凶猛地、可爱的等等。六、拓展你们表现那么好,老师去你们看请你们看川剧变脸. 戏曲相互融合。变脸是古代人面对猛兽时把脸画出不同形态,吓跑野兽.今天我们运用刮蜡画材料给面具设计图案,每个同学都表现得很棒.希望同学们好好利用这个技法,创作出更多富有新意的作品。 板书设计17、面具刮刮乐 点:圆点、星星点、花朵点 线:直线、曲线、弧线面:点线组成面 作业布置给面具设计你喜欢的图案。

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