岭南版二年级下册《美术》14. 有趣的剪纸娃娃-教案、教学设计(配套课件编号：d0a68).doc

1、 课题：有趣的剪纸娃娃教案内容：课题有趣的剪纸娃娃课型设计应用课时一课时教学内容岭南版小学美术第四册第14课有趣的剪纸娃娃教学目标知识和技能目标： 感知民间剪纸的审美情趣； 感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美； 用纸材剪出对称的娃娃形象。过程和方法目标： 在欣赏中感受民间剪纸的情趣； 在“找一找”活动中掌握对称，“锯齿纹、月牙纹等”的设计与制作方法； 在动手尝试中大胆创新。情感态度和价值观目标： 表现出对民间剪纸欣赏与兴趣； 能与同学共享资源、分享成功的快乐。 教学重点及解决措施教学重点： 感受剪纸作品中有趣的纹样、审美的情趣； 能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。解决措施： 欣赏剪纸图片，

2、理解剪纸的特点； 剪纸过程的示范。教学难点及解决措施教学难点： 理解民间剪纸的寓意； 掌握对称剪纸的方法解决措施：剪纸示范过程中注意事项板书教材分析 民间剪纸是劳动人民创造的艺术，本课教材以“学生与文化生活”为切入点，让学生掌握一些剪纸娃娃的创作方法及技巧，了解一些典型的民间剪纸的审美情趣，培养对民间剪纸艺术传承与交流的情感。学生分析二年级是小学第一阶段，学生活泼、好动，对周围的一切充满好奇，愿意参加各项活动，容易调动积极性。也是参与活动、体验活动最关键的时期。本课是一课动手操作的剪纸手工课，学生学习兴趣极浓，在这种心态下学习，能取得事半功倍的效果。针对其年龄特点，还应注意强调学生正确使用剪刀

3、的方法，提高安全意识。 教学背景民间剪纸是劳动人民创造的艺术，是民间流传和应用的一种艺术样式，它体现了劳动人民最基本的审美观念和鲜明的地方特色。教学方法针对二年级学生性情好动、好奇心强等特点，采用较有趣味性的欣赏法、讨论法、自主探索法、动手操作法等方法提高教学质量。媒体设计 课件中包含有录像、声音、图片展示等内容。PPT多媒体课件的使用使学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点。提高学习效率。也使教师能够根据教学情况随时调整教学环节，有效利用时间，提高教学效率。作业内容1、基本要求：能用纸材剪出对称的娃娃形象。2、较高要求：能用纸材剪出有装饰纹样的对称娃娃形象。教学环节教 师 活 动学 生

4、活 动媒体教具使用设计意图课前准备 课件、微课、剪纸图若干、剪刀、色纸、小挂盘。彩色纸、剪刀、固体胶、纸碟。教学需要师生的共同准备。教 学 过 程1、 创设情境，导入新课二、探究民间剪纸的审美情趣。1、播放中国剪纸动画片段。 2、出示跟“吉”字剪纸图。3、以“吉”字导出新课。4、找一找、说一说：抓髻娃娃中有与“吉”字谐音的图像吗？这张民间剪纸想告诉我们什么？ 欣赏中国剪纸动画片。理解剪纸图中共同包含的“吉”字欣赏图片，举手发言说出自己的看法欣赏剪纸作品；自制PPT (剪切抓髻娃娃自制PPT图片展示（扫描课本图片） 提高学习兴趣，为下面的新课作铺垫自主发现问题提高审美情趣自主发现问题学会观察、比

5、较加强知识面学习教学环节教 师 活 动学 生 活 动媒体教具使用设计意图教 学 过 程三、在学习中自主探究剪纸的乐趣。四、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。看一看、折一折、做一做：课件播放微课明示剪纸步骤和示范。板书：注意事项如1、构图（饱满）2、造型（简洁、对称）装饰：锯齿纹，圆形纹、月牙纹样等；画:外形细部；剪：外形内部。1、想一想：你打算设计一个怎样生动、有趣的娃娃外形。2、出示作业要求：用色纸剪出对称的娃娃形象。3、提出评价点。4、动手做：折一折、画一画、剪一剪。欣赏微课剪纸娃娃；学习剪纸步骤构思自己的想法学习作业要求课件图片 展示(自拍微课制作)课件展示微课制作剪纸娃娃

6、课件展示作业要求欣赏审美，陶冶情操动手操作，自主发现问题发挥集体的功能提供示范，正确操作自由想像确定制作内容教学环节教 师 活 动学 生 活 动媒体教具使用设计意图 教 学 过 程五、评价活动5、小组完成剪纸作业，师巡导。课件循环播放剪纸图片及音乐。1、各小组把作品展示在相应位置。2、学生自评与互评、教师点评。3、根据评价点给学生最美花纹奖、最美外形奖、最美创意奖。动手完成作业，边完成作业边欣赏音乐 展示作业自己评价，相互评价课件播放班得瑞作品体验实践的乐趣陶冶情趣，轻松完成作业学会对作品评价，提高审美情趣分享成功的喜悦课后延伸把剪纸娃娃装饰成一幅完整的小挂盘。教学小结1、 我学会了剪（ ）。2、我们的剪纸在生活中还可以应用到哪里呢？5