岭南版二年级下册《美术》9. 我们的影子-教案、教学设计(配套课件编号：11261).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：376563

上传时间：2020-03-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、巧乐教育：巧随童需乐焕童彩侨乐小学艺术科教案模版教学内容我们的影子教学领域造型表现教学课时1课时学情分析二年级的学生与一年级的时候相比，绘画的基本功又更深了一层，而且基本上已经养成了较好的绘画习惯。但不能因此忽略了老师对他们的引导和启发，要以散发学生思维为主，以培养学生扎实的绘画基本功为基础，真正能够让学生沉静于艺术课堂，并享受绘画带来的乐趣才是最终的目标。教学目标知识与技能了解影子形成的因素，能运用线与色表现影子并组成有趣的画面。过程与方法在制造影子的过程中，知道形成影子的条件因素，在造影的表现中感受动态与静态的美，可以运用不同的手法去表现画面。情感价值观了解美术与科学现象的关系，能主
2、动与同学一起造影子，画影子，对造影和创作影子感到兴趣。教学重点能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。教学难点了解影子形成的要素和原因，能够画出装饰美观的影子画面。作业要求能够描摹人物的投影，并且可以组成有趣的画面。教学过程教学环节师生活动二次备课课堂引入导入视频：视频手影戏的导入。提问：这段视频中的主角是谁？（手的影子）板书：我们的影子（学生欣赏视频，建立学习的兴趣。）之前没有导入视频课堂相对显得枯燥，没有把叠影拿出来讲，少了重点。在绘画过程中可以让同学们自定主题，如“踢足球的人”“玩游戏的人”等，给一些有方向的思维去引导他们。教学上可能太多语言了导致听到很沉闷，可以教孩子们做一些手影的手势，
3、全班参与。新授课影子是怎么形成的？（图片欣赏）当物体挡住光线，在物体的构面就会投射出影子。影子有哪些特点？1. 大小：可以变化。2. 形状：实际物体怎么变化影子也就跟着变，无细节。3. 颜色：一般是黑色。（通过观察，自主发现影子的形成因素以及特点，可以通过自己的话去表现出来。）提问：人不动，影子会动吗？对比倒影和剪影。（让学生们加深对影子的认识。）课堂发展范画欣赏：两幅具有代表性的作品（色彩重叠法，点线装饰法）（通过欣赏范画作品，让学生能够对影子绘画有一个直观的认识。）作业布置：通过回忆或者是想象，把有趣的影子画下来，并且用线与色来进行装饰。构图大胆，要有创意。注意虚实、遮挡关系。展示评价来说一说你最喜欢黑板上谁的作品，为什么？（学生们选出他们喜爱的作品。）总结：这节课我们能很好地应用影子来作画，都是因为同学们都观察的非常仔细，并且我们能够运用上之前课堂上学到的点线面元素加在对影子的装饰上，这样的画面非常有趣。老师希望同学们在平时的生活中也可以这样积极的去发现美，创造美。板书设计课后延伸可以回去搜集“正负异形”的作品，观察一下他们是怎么画的。（备注：标题宋体四号字加粗，表头宋体三号字加粗，内容宋体小四号字，二次备课请用红色标注。） 2

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