糖尿病管理和教育课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《糖尿病管理和教育课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 糖尿病 管理 教育 课件
- 资源描述:
-
1、 糖尿病的管理和教育 糖尿病健康教育一、糖尿病基础知识1、定义 2、分类 3、临床表现 4、诊断二、治疗糖尿病的五套马车1、教育及心理疗法 2、饮食疗法。3、运动疗法 。4、药物疗法。5、糖尿病监测。胰岛素分泌不足、胰岛素作用缺陷或二者同时存在胰岛素分泌不足、胰岛素作用缺陷或二者同时存在遗传因素遗传因素环境因素环境因素共共同同作作用用高糖升高高糖升高为特征为特征各种器官各种器官并发症并发症慢性慢性全身性全身性代谢疾病代谢疾病 ,4.,20091、定义n糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。因胰岛素分泌或作用缺陷,或者两者同时存在而引起的碳水化合物、
2、蛋白质、脂肪、水和电解质等代谢紊乱。随着病程延长可出现多系统损害,导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变,引起功能缺陷及衰竭,重症或应激时可发生酮症酸中毒、高渗性昏迷等急性代谢紊乱。2、糖尿病分类、糖尿病分类1 1型糖尿病:胰岛型糖尿病:胰岛细胞破坏,引起胰岛素绝对细胞破坏,引起胰岛素绝对缺乏;依赖胰岛素维持生命缺乏;依赖胰岛素维持生命2 2型糖尿病:胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷型糖尿病:胰岛素抵抗和胰岛素分泌缺陷3 3妊娠糖尿病妊娠糖尿病4 4其它糖尿病:肝源性糖尿病等。其它糖尿病:肝源性糖尿病等。多尿多尿多饮多饮多食多食体重下降体重下降3、临床表现出现以下症状也要警惕糖尿病:出现
3、以下症状也要警惕糖尿病:皮肤反复长疖痈、伤口不愈合、男性不明原因性功能减退、皮肤反复长疖痈、伤口不愈合、男性不明原因性功能减退、下肢麻木、尿中有蛋白下肢麻木、尿中有蛋白 常见的不典型表现常见的不典型表现搔痒搔痒视物不清视物不清饥饿饥饿疲倦疲倦皮肤干燥皮肤干燥4、诊断静脉血浆葡萄糖水平静脉血浆葡萄糖水平1.1.糖尿病症状(典型症状包括多饮、糖尿病症状(典型症状包括多饮、多尿和不明原因的体重下降)加多尿和不明原因的体重下降)加 1)1)随机血糖随机血糖11.1(200)或或 2 2)空腹血糖(空腹状态指至少)空腹血糖(空腹状态指至少8 8 小时没有进食热量)小时没有进食热量)7.0(126)或或
4、3 3)葡萄糖负荷后)葡萄糖负荷后2 2小时血糖小时血糖11.1(200)2.2.无糖尿病症状者,需另日重复检查无糖尿病症状者,需另日重复检查 明确诊断明确诊断糖尿病的诊断标准糖尿病的诊断标准中国2型糖尿病防治指南(2010年版)5、并发症1)急性并发症:感染、酮症酸中毒、高渗性非酮症糖尿病昏迷、乳酸性酸中毒。2)慢性并发症:脑血管病、心血管病、下肢血管病,糖尿病足肾脏病,眼底病:双目失明感觉神经:疼痛、麻木、过敏;运动神经:运动障碍,病变累及全身。二、治疗糖尿病的五套马车1、教育及心理疗法。2、饮食疗法。3、运动疗法。4、药物疗法。5、糖尿病监测。1、教育及心理疗法。n糖尿病是一种公认的身心
5、疾病,可引起抑郁糖尿病是一种公认的身心疾病,可引起抑郁和焦虑等负面情绪,而负面情绪又会加重糖和焦虑等负面情绪,而负面情绪又会加重糖尿病,胰岛素分泌减少尿病,胰岛素分泌减少血糖升高,病情加血糖升高,病情加重重后果,并发症。后果,并发症。n所以患病之初尽快摆脱不良情绪,接受患病所以患病之初尽快摆脱不良情绪,接受患病事实,积极科学的治疗,不盲目恐惧胰岛素。事实,积极科学的治疗,不盲目恐惧胰岛素。n负面情绪负面情绪n负面情绪负面情绪糖尿病是一种慢性进展性疾病,只要正确、有效糖尿病是一种慢性进展性疾病,只要正确、有效地治疗,血糖达标了,就能明显延缓或减少并发地治疗,血糖达标了,就能明显延缓或减少并发症症
6、正确认识正确认识疾病疾病客观接受病情,立即治疗,树立起长期与疾病作客观接受病情,立即治疗,树立起长期与疾病作斗争的信心斗争的信心树立信心树立信心要用乐观主义精神与糖尿病作斗争;战略上蔑视,要用乐观主义精神与糖尿病作斗争;战略上蔑视,战术上重视战术上重视保持乐观保持乐观的心态的心态平时学会自我心理疏导平时学会自我心理疏导n将饮食、运动、监测融入日常生活将饮食、运动、监测融入日常生活n缓解心理压力的小窍门:深呼吸,体育锻炼,音乐疗法,缓解心理压力的小窍门:深呼吸,体育锻炼,音乐疗法,转移注意力等转移注意力等n参加正规的糖尿病教育活动,如医院患教大课堂,诺和参加正规的糖尿病教育活动,如医院患教大课堂
7、,诺和关怀会员俱乐部关怀会员俱乐部2 2、饮食治疗的总原则、饮食治疗的总原则中国2型糖尿病防治指南(2009年版,科普版)合理控制摄入总热量合理控制摄入总热量平衡膳食,各种营养物质摄入均衡平衡膳食,各种营养物质摄入均衡称重饮食,定时定量进餐称重饮食,定时定量进餐少量多餐,每日少量多餐,每日3 36 6餐餐如果通过科学的生活方式干预,仍无法控制好血糖,如果通过科学的生活方式干预,仍无法控制好血糖,建议您咨询医生,选择适合您的药物,包括起始胰岛素治疗。建议您咨询医生,选择适合您的药物,包括起始胰岛素治疗。理想体重(公斤)理想体重(公斤)=身高(厘米)身高(厘米)-105-105正常:理想体重正常:
8、理想体重10%10%之间之间肥胖:大于理想体重肥胖:大于理想体重20%20%以上以上消瘦:小于理想体重消瘦:小于理想体重20%20%以上以上举例:王先生,举例:王先生,4545岁,从事办公室工作,身高岁,从事办公室工作,身高170170厘米,体重为厘米,体重为8080公斤公斤计算理想体重和体型:计算理想体重和体型:1.1.王先生的理想体重:王先生的理想体重:170-105=65170-105=65公斤公斤 2.2.体型:体型:(80-65)/65 X 100%=23%(80-65)/65 X 100%=23%属于肥胖属于肥胖2.2.根据实际体重估算患者的体型根据实际体重估算患者的体型1.1.计
9、算患者的理想体重计算患者的理想体重第第1 1步:确定每日饮食的总热量步:确定每日饮食的总热量*如果体重在(如果体重在(101020%20%)之间,则属于超重或偏瘦的范畴)之间,则属于超重或偏瘦的范畴每日所需要的总热量每日所需要的总热量=理想体重每公斤体重需要的热量理想体重每公斤体重需要的热量不同体力劳动的热量需求表不同体力劳动的热量需求表劳动强度劳动强度举例举例千卡千卡/公斤理想体重公斤理想体重/日日消瘦消瘦正常正常*肥胖肥胖卧床休息卧床休息2025152015轻体力劳动轻体力劳动办公室职员、教师、售货员、简单家务办公室职员、教师、售货员、简单家务35302025中体力劳动中体力劳动学生、司机
10、、外科医生、体育教师、一般农活学生、司机、外科医生、体育教师、一般农活403530重体力劳动重体力劳动建筑工、搬运工、冶炼工、重的农活、运动员、建筑工、搬运工、冶炼工、重的农活、运动员、舞蹈者舞蹈者4540353.3.根据体型和劳动强度算出日每公斤理想体重所需热量根据体型和劳动强度算出日每公斤理想体重所需热量*包括偏瘦、体重正常和超重三种情况包括偏瘦、体重正常和超重三种情况举例n 例如:男性,52岁,身高172,体重87,职业:教师n计算理想体重:172-105=67 判断体型:实际体重87,n评价目前体重情况(实际体重标准体重)/标准体重10087-67/6710030%n比标准体重超30%
11、,属肥胖,判断体力劳动程度:教师属轻体力劳动n计算每日所需热量:按照上表,每日应摄入热能标准为20-25千卡/公斤/天,因此全天所需总热量;6720=1340千卡n碳水合化物(克)=(总热能60%)4=(134060%)4=201(克)n蛋 白 质(克)=(总热15%)4=(134015%)4=50.25(克)n脂 肪(克)(总热能25%)9(134025%)937.2(克)合理分配 按上述方法确立每日饮食总热量和碳水化合物、蛋白质、脂肪的组成后,将热量换算为食物重量,按每日三餐15,25,25;也可分为13,13,13,13 食物品种多样化,全面获得营养四大类食品不可缺:谷薯类、菜果类、肉蛋
12、奶豆类、油脂类粗细粮搭配,荤素食搭配勿挑食,勿偏食油脂类油脂类 奶及奶制品,豆及豆制品奶及奶制品,豆及豆制品畜禽肉、鱼虾畜禽肉、鱼虾 、蛋类、蛋类蔬菜蔬菜 、水果类、水果类 谷类谷类 中国居民膳食指南(2011年版)多样化选择,保证膳食平衡多样化选择,保证膳食平衡血糖控制的比较理想血糖控制的比较理想 空腹血糖空腹血糖7.87.8 餐后血糖餐后血糖10.010.0 糖化血红蛋白糖化血红蛋白7.5%7.5%病情稳定(不经常出现高血糖或低血糖的情况)病情稳定(不经常出现高血糖或低血糖的情况)王杰,等.J解放军健康.2009.1:35误区提醒:误区提醒:水果不能立刻在餐后吃,否则会使血糖水平更高水果不
13、能立刻在餐后吃,否则会使血糖水平更高吃水果的前提条件吃水果的前提条件吃水果的最佳时间:两餐之间吃水果的最佳时间:两餐之间 糖尿病患者如何吃水果?糖尿病患者如何吃水果?分类分类含糖量含糖量(每(每100克水果)克水果)水果种类水果种类热量热量(每(每100克水果)克水果)适量食用适量食用10克克猕猴桃、鸭梨、青瓜、猕猴桃、鸭梨、青瓜、柠檬、李子、草莓、柠檬、李子、草莓、枇杷、西瓜等枇杷、西瓜等2040千卡千卡谨慎食用谨慎食用1120克克桃、杏、香蕉、山楂、桃、杏、香蕉、山楂、鲜枣、海棠、荔枝、鲜枣、海棠、荔枝、芒果、甜瓜、橘子等芒果、甜瓜、橘子等5090千卡千卡不宜食用不宜食用20克克干枣、红枣
展开阅读全文