糖尿病的防治课件.ppt

1、说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学说教学过程过程糖尿病的防治糖尿病的防治说板书说板书设计设计 1 1、教材内容、教材内容：选自中等职业教育护理选自中等职业教育护理专业规划教材卫生保健第二专业规划教材卫生保健第二版（何国平、刘宇主编）第八章版（何国平、刘宇主编）第八章第三节。第三节。糖尿病的防治糖尿病的防治 说教材说教材 2 2、教材地位、教材地位 卫生保健是中专护理的一门主干专业卫生保健是中专护理的一门主干专业课程，主要研究人体健康、疾病与环境、生活课程，主要研究人体健康、疾病与环境、生活方式的关系，研究人们应采取的预防疾病和治方式的关系，研究人们应采取的预防疾病和治疗疾病知识。疗疾病

2、知识。糖尿病的防治糖尿病的防治 说教材说教材 3 3、教学目标、教学目标：（1）认知目标：）认知目标：通过知识精讲，使学生了解糖尿病的概念，分通过知识精讲，使学生了解糖尿病的概念，分 类，熟悉糖尿病的流行特点，掌握糖尿病类，熟悉糖尿病的流行特点，掌握糖尿病 的危险因素和防治措施的危险因素和防治措施 （2）能力目标：）能力目标：通过案例分析和应用作业，启发学生打开思路、通过案例分析和应用作业，启发学生打开思路、大胆发言，提高学生应用理论知识分析、解决问题的大胆发言，提高学生应用理论知识分析、解决问题的能力，学会面对人群做完整科学的健康宣教。能力，学会面对人群做完整科学的健康宣教。糖尿病的防治糖尿

3、病的防治 说教材说教材 3 3、教学目标、教学目标：（3 3）德育目标：）德育目标：正确认识糖尿病，增强对病人同情心和耐正确认识糖尿病，增强对病人同情心和耐 心，培养医护人员对群众普及健康保健知识心，培养医护人员对群众普及健康保健知识 的责任感与使命感的责任感与使命感 糖尿病的防治糖尿病的防治 说教材说教材糖尿病的防治糖尿病的防治 说教材说教材1、糖尿病的危险因素、糖尿病的危险因素2、糖尿病的防治措施、糖尿病的防治措施学情分析学情分析：授课对象：授课对象：本校本校09级中专护理级中专护理 学生特点学生特点:学习态度端正、有一学习态度端正、有一 定解剖、生理、护基等基础课程定解剖、生理、护基等基

4、础课程 不过内外护等专业课才刚涉及，专业知识基础薄不过内外护等专业课才刚涉及，专业知识基础薄弱，对理论知识理解能力和运用能力不强，口头弱，对理论知识理解能力和运用能力不强，口头表达能力相对较弱。表达能力相对较弱。糖尿病的防治糖尿病的防治 说教法说教法案例教学法案例教学法演示法演示法实习作业法实习作业法启发式启发式讨论法讨论法糖尿病的防治糖尿病的防治 说教法说教法 教学做是一件事，不是三件事。要在做上教，教学做是一件事，不是三件事。要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。做是学的中心，也就是教的学生。做是学的中心，也就是教的 中心。中心。

5、陶行知陶行知 护理是一门和生活息息相关的实践学护理是一门和生活息息相关的实践学科，学生在课堂上通过真实的案例来理科，学生在课堂上通过真实的案例来理解课本的理论知识，化抽象为具体，然解课本的理论知识，化抽象为具体，然后再把理论运用到实践中，真正实现后再把理论运用到实践中，真正实现“做做”“教教”“学学”成一件事成一件事糖尿病的防治糖尿病的防治 说学法说学法糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程图片引入，引人入胜图片引入，引人入胜 理论介绍，了解大概理论介绍，了解大概 案例分析，抽丝剥茧案例分析，抽丝剥茧 回归生活，学以致用回归生活，学以致用 4123糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说

6、教学过程糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程理论介绍，了解大概理论介绍，了解大概糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程理论介绍，了解大概理论介绍，了解大概糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程理论介绍，了解大概理论介绍，了解大概糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程案例分析，抽丝剥茧案例分析，抽丝剥茧 糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程遗传遗传缺乏运动缺乏运动饮食饮食高血脂、高血压高血脂、高血压NoImage危险因素危险因素肥胖肥胖案例分析，抽丝剥茧案例分析，抽丝剥茧 糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程案例分析，抽丝剥茧案例分析，抽丝剥

7、茧 糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程案例分析，抽丝剥茧案例分析，抽丝剥茧 糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程通过为曾女士安排三餐复习理论知识通过为曾女士安排三餐复习理论知识糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程回归生活，学以致用回归生活，学以致用糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程亲爱的曾女士：亲爱的曾女士：首先恭喜您疾病康复重回社区，为了保持健康首先恭喜您疾病康复重回

8、社区，为了保持健康，请您按以下要求做好糖尿病的防治工作，请您按以下要求做好糖尿病的防治工作。饮食：我们建议您多吃饮食：我们建议您多吃_、_、_等，增加粗纤维食物的摄入，避免等，增加粗纤维食物的摄入，避免_、_等的摄入。每天主食等的摄入。每天主食_左右，荤菜左右，荤菜_左右，水果蔬菜左右，水果蔬菜200g或者更多些，分三餐吃。中午晚上吃七分或者更多些，分三餐吃。中午晚上吃七分饱。饱。糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程运动：建议您每天可以做运动：建议您每天可以做30分钟左右运分钟左右运动，从低强度的动，从低强度的_、_开开始，到中等强度的始，到中等强度的_、_、_，最好选择饭后，最好选

9、择饭后1小时运动小时运动，锻炼时请备好，锻炼时请备好_防止低血防止低血糖，随身携带糖，随身携带_,写上您的姓名写上您的姓名、家庭住址、电话和病情状况。、家庭住址、电话和病情状况。糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程药物治疗：您现在在用胰岛素治疗，请您要记药物治疗：您现在在用胰岛素治疗，请您要记得饭前得饭前_分钟注射，经常更换分钟注射，经常更换_，不宜随意不宜随意_或任意改变胰岛素的或任意改变胰岛素的_，防止发生低血糖。防止发生低血糖。病情监测：虽然您的病已经得到控制，血糖也病情监测：虽然您的病已经得到控制，血糖也很稳定，但是您的病还需要经常检测血糖。请很稳定，但是您的病还需要经常检测

10、血糖。请您每周您每周_次来院测血糖，根据血糖情况次来院测血糖，根据血糖情况确定药量。确定药量。还有，您要注意观察有无并发症的出现，还有，您要注意观察有无并发症的出现，控制好您的控制好您的_和。当然糖和。当然糖尿病的饮食控制和运动时要长期坚持的，尿病的饮食控制和运动时要长期坚持的，也有利于控制您的体重，防止高血脂和心也有利于控制您的体重，防止高血脂和心血管疾病的发生。当然，您要树立战胜疾血管疾病的发生。当然，您要树立战胜疾病的信心，保持乐观开朗，多与病友交流病的信心，保持乐观开朗，多与病友交流，有自己的业余爱好，这样才能更好的控，有自己的业余爱好，这样才能更好的控制糖尿病。制糖尿病。糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程糖尿病的防治糖尿病的防治 说教学过程说教学过程回归生活，学以致用回归生活，学以致用糖尿病的防治糖尿病的防治 说板书设计说板书设计糖尿病的防治糖尿病的防治谢谢观赏！2020/11/533