岭南版二年级下册《美术》8. 吃瓜果的人-教案、教学设计(配套课件编号:40532).docx
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- 美术 岭南版二年级下册美术8. 吃瓜果的人_教案、教学设计配套课件编号:40532 岭南 年级 下册 瓜果 教案 教学 设计 配套 课件 编号 40532 下载 _二年级下册_岭南版_美术_小学
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1、8.吃瓜果的人 教学设计1、知识与技能:运用吧绘画工具,用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。2、过程与方法:细心观察“吃”的过程,发挥想象力,大胆表现“吃瓜果的人”。3、情感、态度、价值观:懂得珍惜食物,体谅父母的辛苦。学情分析 我们几乎天天都能看见“吃瓜果的人”,但很少注意是怎么吃的,本课通过吃苹果比赛,让学生在吃的过程中,学会关注“吃瓜果的人”的脸部变化,用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。在教学过程中营造出有趣的学习气氛,二年级学生已经具备用夸张的手法去表现人物特征了,抓住主要的特征完成本节课的教学任务。21cnjy教学重点用夸张的手法表现“吃瓜果的人”的神态。教学难点从夸张有趣的角度,表现“吃
2、瓜果的人”的神态变化教学准备课件、范作教学过程 1、 导入,揭示课题。1.游戏导入:“吃水果比赛”。同学们你们参加过与吃有关的比赛吗?(生:有)2.师:我们哪三个同学愿意上来参加这个有趣的比赛“吃苹果”。下面的同学同样有个比赛,眼力大考验,看谁观察的仔细,发现他们的脸部发生了什么变化。3.开始一分钟时间的吃苹果比赛,提问他们的脸部在吃之前与之后发生了什么变化。(脸鼓起来了、嘴巴变大了。)4.贴上标题:吃瓜果的人,我们今天学习“吃瓜果的人”。二、讲解欣赏点拨1教育网1.出示一幅百果图,看到这个同学们有没有很想吃呢?(生:想)2.我们已经知道了吃时人得脸部特征,老师请来了一位小同学,看他发生了什么变化。(出示图片,一张是正常吃的表情,一张是夸张的)。3.欣赏学生作品,了解在创作中要注意构图、遮挡关系等。三、示范创作1.教师示范两个不同的“吃瓜果的人”,强调构图要饱满,注意吃时的遮挡关系。2.学生创作。四、展示评价1.学生在展板上展示自己的作品,找部分同学说一下自己作品。2.其他同学评价他人作品,可以从你喜欢哪一幅,为什么?它有趣在哪里?3.教师点评。五、拓展延伸出示一幅被弄脏的衣服,让同学们懂得珍惜父母的劳动成果,多去帮助父母。板书设计
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