岭南版二年级下册《美术》7. 切开的果实-教案、教学设计(配套课件编号：903b0).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：376422

上传时间：2020-03-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、切开的果实设计学科美术课题研究小学美术课堂趣味化教学研究授课人授课时间任教班级二（1）授课节次第1节授课内容切开的果实教学目标1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、组合而成的图案；能运用点、线、面、结合的方法，表现切开的果实和切面美丽的图案。 2、在观察与发现中感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；大胆运用点线面结合的方法表现自己的发现。3、感受大自然造物的美妙与神奇；热爱生活。教学重难点运用绘画方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。教学准备多媒体、范画、切开的水果图片教学过程教师行为学生行为一、新课导入（游戏导入）出示多媒体的水果图片，引导学生发现这些水果色彩美，形态美，
2、引起人们的食欲，引出课题切开的果实。认真观察实物，感受水果的色彩美，形态美。二、合作探究1、猜一猜：玩一玩猜一猜的游戏。出示各种切开的果实图片，让学生猜一猜是什么果实。以游戏的形式激发学生学习情趣，并引导学生观察切开的果实的形态与颜色。2、提出问题：这些图案是由哪些美术元素组成。教师小结点、线、面、色等元素构成了这些图案。3、引导分析水果切面图案中的线条和点都是怎样的。4、引导学生分析不同的切法会呈现不同的纹理效果。5、欣赏不同的水果切面效果。6、引导欣赏同龄人作品，分析作品中的点线面色元素，发现作品的美。1、仔细辨别切开的果实是什么水果或者蔬菜，积极参与游戏，并分析出切开的果实中是由点、线、面、色等美术元素的组成。 2、以小组为单位讨论：切开的果实是由哪些美术元素组成的。汇报发言。3、仔细观察图片，并说出图案中的线条和点的不同形态。 4、仔细观察图片，发现不同的切法产生不同的纹理效果。5、欣赏不同的水果切面效果。6、欣赏同龄人作品，分析作品中的点线面色元素，发现作品的美。三、完成作业布置作业：用点、线、面、色结合的方法设计一块花布，上面带有切开的果实图案。要求：1、构图美观、新颖2、色彩丰富艳丽按要求完成作业四、展示评价1、教师组织学生进行小组内展示与评价。2、小结优秀作品1、小组内展示，并自我评价。2、选出小组内优秀作品上交。3、对其他同学的优秀作品进行评价2

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