岭南版二年级下册《美术》7. 切开的果实-教案、教学设计(配套课件编号：118a9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：376418

上传时间：2020-03-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、切开的果实课堂教学设计课时：1课时目标：1、感知切开的水果切面形成的形状美、色彩美、花纹美。2、比较不同水果切面的不同特征，用点、线、面、色的绘画方法或拓印的方法尝试表现。3、通过感受、体验，培养学生善于观察生活、热爱生活的生活情趣。重点：感知切开的果实形状和由点、线、面、色组成的图案。难点：运用绘画和拓印的方法表现果实切面的图案。兴趣点：切开不同果实的不同图案和拓印方法。作业要求：比较不同水果切面的不同之处，用绘画、拓印的方法表现出切开的果实。教学环节设计教师活动学生活动设计意图教具切开的果实、PPT不同果实图片彩色笔绘画本子等课堂导入看图片，猜一猜：出示切开果实的切面局部。猜图片，并
2、描述看到图片的特征，从外形、果肉花纹、颜色猜测。吸引学生的注意力，初步感受切开果实的形状、花纹等课堂发展瓜果含有丰富的营养，切开它们，里面有美丽的新天地。 1、找一找：1、这些果实横切和竖切由哪些图形组成的呢？ 2、哪里用了点、线、面呢？2、这一些果实，看着那么漂亮，如果我们要搬到画纸上面去，有什么方法呢？三：A、示范（微课示范绘画方法）同学们先观看绘画方法的步骤1、画外形2、上色（运用点、线、面）3、排列（大小组合、重复、聚散等）怎么排列好看呢？观看示范画作业：画出你最喜欢的水果切面。除了绘画方法，我们还有一种表现果实很好玩的方法，我们一起看看是什么方法。出示不同排列的拓印
3、作品。B、示范（微课拓印的方法）布置作业：小组合作拓印一张桌布。布置作业：小组合作用果实切面的图案设计一块特色的花布。读课本第一段话，猜测果实的新天地是什么？一：杨桃：五角星。青柠檬：横切由线和三角形组成的圆图案，竖切是弯弯的月牙形。石榴：两边对称，一粒粒的小圆点等等2、切开的豌豆由点和线组成。辣椒由线和点组成。苹果是一个块面。二：1、绘画（运用点、线、面）2、印（拓印法）三：1、认真观看示范方法2、欣赏不同作品，找出喜欢的排列方式，寻找组合排列的美感。小组合作用绘画或拓印法设计一块特色花布。通过体验感知，进一步激发学生的兴趣，让学生初步感受果实切面的特征。观看果实，用几何图形概况果实的形
4、状，总结身边随处可见的点、线、面，学习运用点、线、面。感受表现出来的重复、不规则排列产生的美感。通过直观演示教学，解决重难点。小组合作完成作业，增加学生的合作意识。展示评讲：1、组织学生展示作业，将作业张贴出来。2、一道学生评价作业：A你表现的是什么过时的切面？B运用了什么方法表现。C1、展一展：讲完成的作业展示出来。2、评一评：向同学们介绍自己的作品，评价他人的作品。谈谈收获。从自评到互评，鼓励学生积极参与评价活动，培养欣赏美得能力课后延伸果实切面团在生活中还可以用来装饰什么呢？尝试用果实切面的图案装饰日常生活用品学习用学习到的美术知识装饰我们的生活。板书设计切开的果实作品展示1、猜一猜：3、找一找：形状点、线、面示范画作：4、示范画：绘画拓印：5、画一画：

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