岭南版二年级下册《美术》6. 水果大聚会-教案、教学设计(配套课件编号：406c4).docx

1、课 题第6课 水果大聚会课 时1课时执 教学习领域造型表现教学目标1、感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用绘画工具表现丰富水果。2、在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。3、感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。教学重点探究并画出各种水果的形状，色彩与表面特征。教学难点描绘水果表皮的质感时，能够准确绘画出水果表皮特征作业要求以小组为单位，描绘出水果的形状、色彩以及表面特征用剪贴方式完成一个“水果篮子”。课前准备师：电教媒体，教学课件，微课视频，准备各式各样的水果，水果相关资料，绘画工具等。生：彩色卡纸，各种彩色绘画笔，黑色大头笔，剪刀，固体胶、双面胶等教 学过程教学过程

2、教 师 活 动学 生 活 动设计意图1、 课堂导入1. 欢迎来到水果王国，在这个神奇的国度里住着许多水果精灵，但是它们都藏起来了需要同学们把它们找出来。2. 找一找：把水果外形一小部分出示并让学生猜一猜。3. 原来水果精灵们今天相约在一起，那我们为它们举办一场水果聚会吧！4. 导入课题：“水果大聚会”2、 课堂发展1. 你们还认识哪些水果精灵呢？2. 出示准备好的各式各样水果图片分享给同学们欣赏。3. 看一看、摸一摸出示香蕉、火龙果、菠萝请三位同学上台说说水果的形状、颜色、表皮特征。重点分析菠萝的形状、颜色、表皮特征，并且把真实的菠萝和手工做好的菠萝来对比三、教师示范看来大家都很用心去观察，说

3、得非常好。那么，我们除了用嘴巴说还可以用五颜六色的笔来画和各种材料来表现水果。1、 观看制作视频。2、 除了菠萝，我们还绘制了其他水果，欣赏其他绘制好的水果。3、作画步骤。一、课题导入1.通过“找一找”的拼图游戏猜出水果名称。二、看一看、摸一摸1.说一说：学生说一说还认识哪些水果。2.看一看：欣赏各式各样的水果图片。3.看一看、摸一摸：学生用看和摸的方式分别说出水果的形状、颜色、表皮特征。三、教师示范观看教师的示范视频，了解制作步骤。一、课堂导入课堂情景的设计激发学生的学习兴趣，利用“找一找”调动学生对课堂的兴趣。2、 看一看、摸一摸1. 通过说一说看一看，欣赏水果图片，进一步激发学生的学习兴

4、趣，感受水果的造型特点通过最直接观察和触摸感知，让学生更直观的感受水果并鼓励学生大胆发言，引导学生深入感知水果的形状、颜色、表皮特征。三、教师示范通过视频的演示教学，解决教学难点作业要求1.选择自己喜欢的一两种水果进行绘画制作.2.作品独特，与众不同3.并用现有的材料装饰水果，剪下自己绘画的水果，分组粘贴在篮子里，完成“水果篮子”。小组内每人分工合作，选自己喜爱的水果进行创作，最后把大家创作的水果剪下来并粘贴到篮子里。1.在活动中教，在活动中学，关注动态生成。在体验中培养学生的绘画能力和想象力。2.学会用多种材料和表现手法绘制水果展示与评价1.老师预先准备好篮子的纸板，以小组为单位让学生把描绘好的水果粘贴上去，形成“水果篮子”，并上台展示水果大聚会2.评价： 评出最佳设计奖根据水果形状、颜色、表皮特征来评选学生自评、互评、教师导评。1. 说说自己对作品的理解和感受。2. 学生欣赏自己喜欢的“水果篮子”，评价自己喜欢的水果。1. 引导学生从水果的形状、色彩、表皮特征等方面进行评价。2. 通过评价活动引导学生相互欣赏，提高审美情趣。课后延伸建议学生尝试运用其他不同的材料和表现方式来表现大家喜欢的水果。尝试用不用的表现方式进行创作。发挥想象，开拓思维。