2023人教版数学二年级上册《第4课时解决问题（授课课件）》.pptx

1、人教版数学人教版数学二年级上册二年级上册课件课件第第4 4课时课时解决问题解决问题1 1 长 度 单 位长 度 单 位复习导入复习导入我们学习了哪些长度单位？我们学习了哪些长度单位？测量测量较短较短 物体的长度。物体的长度。测量测量较长较长物体的长度。物体的长度。cmcmm m厘米厘米米米探索新知探索新知探究点探究点 选择合适的长度单位选择合适的长度单位要判断旗杆高要判断旗杆高1313厘米还是厘米还是1313米。米。判断旗杆高判断旗杆高1313厘米还是厘米还是1313米。米。要解决什么问题？要解决什么问题？探索新知探索新知探索新知探索新知验证判断的正确性：验证判断的正确性：一支新铅笔都不止一支

2、新铅笔都不止13 13 厘米，厘米，2020厘米厘米旗杆高度应该是旗杆高度应该是1313米。米。探索新知探索新知小试牛刀小试牛刀 长长2828（）长长1 1（）厘米厘米米米1.1.在（在（）里填上厘米或米。）里填上厘米或米。说说你是怎样确定（说说你是怎样确定（）里的长度单位的。）里的长度单位的。长长6060（）厘米厘米探索新知探索新知2.2.在（在（）里填上合适的长度单位。（）里填上合适的长度单位。（“米米”或或“厘米厘米”）钢笔长钢笔长1515（）小颖身高小颖身高120120（）长颈鹿高长颈鹿高4 4（）数学书长数学书长2626（）厘米厘米米米厘米厘米厘米厘米当堂检测当堂检测 夯实基础夯实基

3、础1.1.在合适的答案后面画在合适的答案后面画“”“”。(1)(1)桌子高：桌子高：8 8厘米厘米 ()()80 80 厘米厘米 ()()8 8米米 ()()当堂检测当堂检测2 2想一想，连一连。想一想，连一连。2020米米 1 1米米3030厘米厘米 10 10厘米厘米当堂检测当堂检测3.3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。用厘米作单位用厘米作单位用米作单位用米作单位 当堂检测当堂检测 易错辨析易错辨析4 4哪条线段长？估一估，量一量。哪条线段长？估一估，量一量。结果：结果：_3 33 3一样长一样长辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。()cm()cm()cm()cm课堂总结课堂总结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？主要学习了哪些知识点？主要学习了哪些知识点？量 较 短 的 物 体 一 般 用量 较 短 的 物 体 一 般 用“厘米厘米”作单位，量较长的物作单位，量较长的物体一般用体一般用“米米”作单位。作单位。