2023人教版数学二年级上册《第2课时从不同位置观察简单的立体图形（授课课件）》.pptx

1、第第2 2课时课时 从不同位置观察从不同位置观察简单的立体图形简单的立体图形人教版数学人教版数学二年级上册二年级上册课件课件 5 5 观察物体（二）观察物体（二）情境导入情境导入你还记得这些立体图形吗？你还记得这些立体图形吗？长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球探究点探究点1 1 观察立体图形观察立体图形探索新知探索新知从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？今天我们继续研究有关立体图形的知识。今天我们继续研究有关立体图形的知识。探索新知探索新知他们看到的画面是什么样的他们看到的画面是什么样的？小亮：我从上面看小亮：我从上面看小明小明小红小红探索新知

2、探索新知下面的三幅图分别是下面的三幅图分别是谁看到的？谁看到的？小红小红小亮小亮小明小明小亮：我从上面看小亮：我从上面看小明小明小红小红探索新知探索新知再照样子观察一下再照样子观察一下 、。小亮：我从上面看小亮：我从上面看小明小明小红小红探索新知探索新知从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。并且这些正方形完全相同。探索新知探索新知从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两个长方形完全相同；从上面观察圆柱，看到的形状是圆。两个长方形完全相同；从上面

3、观察圆柱，看到的形状是圆。小亮：我从上面看小亮：我从上面看小明小明小红小红探索新知探索新知从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。并且这些圆完全相同。小亮：我从上面看小亮：我从上面看小明小明小红小红探索新知探索新知探究点探究点2 2 根据平面图形推测物体的形状根据平面图形推测物体的形状看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？形是我们学过的，它可能是什么？一个面是一个面是正方形正方形。探索新知探索新知一个面是正方形。一个面是正方形。可能是可能是 。可能是可

4、能是 ，还可能是，还可能是 。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。探索新知探索新知 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。还可能是圆柱。可能是长方体。可能是长方体。探索新知探索新知归纳总结：归纳总结：从不同的位置观察同一个立体图形，看到从不同的位置观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。根据的形状可能是相同的，也可能是不同的。根据立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，可能是一种

5、或多种立体图形。考虑全面，可能是一种或多种立体图形。探索新知探索新知(1)(1)有一个面是正方形的立体图形一定是正方形。（有一个面是正方形的立体图形一定是正方形。（）(2)(2)有一个面是长方形的立体图形一定是长方体。（有一个面是长方形的立体图形一定是长方体。（）判断。判断。当堂检测当堂检测 夯实基础夯实基础1 1下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。当堂检测当堂检测2 2先仔细观察圆柱，然后连线。先仔细观察圆柱，然后连线。当堂检测当堂检测 易错辨析易错辨析3 3填一填。填一填。(在括号里填在括号里填“前前”、“上上”或或“右右”)。右右前前上上当堂检测当堂检测4.4.连一连。连一连。从上面看从上面看物体物体从正面看从正面看课堂总结课堂总结 观察长方体，看到的可能全是长方形，也可能观察长方体，看到的可能全是长方形，也可能有有2 2个面是正方形，其余的个面是正方形，其余的4 4个面是长方形。个面是长方形。观察正方体，看到的都是正方形。观察正方体，看到的都是正方形。观察球，看到的都是圆形。观察球，看到的都是圆形。观察圆柱，从上、下看到的是圆形，前、后、观察圆柱，从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到的可能是正方形或长方形。侧面看到的可能是正方形或长方形。