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类型2019年高考物理一轮复习第5章机械能第3讲机械能守恒定律及其应用课件新人教版.ppt

  • 上传人(卖家):flying
  • 文档编号:37607
  • 上传时间:2018-08-16
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    关 键  词:
    2019 年高 物理 一轮 复习 机械能 守恒定律 及其 应用 课件 新人 下载 _一轮复习_高考专区_物理_高中
    资源描述:

    1、机械能,第 五 章,第3讲机械能守恒定律及其应用,知识梳理自测,1重力做功的特点(1)重力做功与_无关,只与始、末位置的_有关。(2)重力做功不引起物体_的变化。2重力做功与重力势能变化的关系(1)定性关系:重力对物体做正功,重力势能_;重力对物体做负功,重力势能_。(2)定量关系:重力对物体做的功等于物体重力势能的_,即WG_。(3)重力势能的变化量是绝对的,与参考平面的选取_。,重力做功与重力势能,路径,高度差,机械能,减小,增大,减少量,Ep1Ep2,Ep,无关,3弹性势能(1)概念:物体由于发生_而具有的能。(2)大小:弹簧的弹性势能的大小与形变量及劲度系数有关,弹簧的形变量_,劲度系

    2、数_,弹簧的弹性势能越大。,弹性形变,越大,越大,思考:如图所示,起重机正在向高处起吊重物。(1)重物上升过程中,重力势能怎么变化?重力做什么功?(2)若被吊重物的质量为2吨,将它从地面起吊至20米高的楼层。则重物的重力势能变化了多少?重力做了多少功?两者存在什么关系?,答案:(1)增大,负功(2)增大了4105J,重力做了4105J的功。克服重力做的功等于物体重力势能的增加量。,机械能1机械能:_和_统称为机械能,其中势能包括_和_。2机械能守恒定律(1)内容:在只有_做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能_。(2)守恒条件:只有重力或弹簧的弹力做功。,机械能守恒定律,动能,

    3、势能,重力势能,弹性势能,重力或弹力,保持不变,思考:运动员抛出的铅球所受空气的阻力远小于其重力,请思考以下问题:(1)铅球在空中运动过程中,能否视为机械能守恒?(2)若铅球被抛出时速度大小一定,铅球落地时的速度大小与运动员将铅球抛出的方向有关吗?(3)在求解铅球落地的速度大小时,可以考虑应用什么规律?答案:(1)能(2)无关(3)机械能守恒定律或动能定理。,思维诊断:(1)重力势能的大小与零势能参考面的选取有关。()(2)重力势能的变化与零势能参考面的选取无关。()(3)被举到高处的物体重力势能一定不为零。()(4)克服重力做功,物体的重力势能一定增加。()(5)发生弹性形变的物体都具有弹性

    4、势能。()(6)弹力做正功、弹性势能一定增加。()(7)物体所受的合外力为零,物体的机械能一定守恒。()(8)物体的速度增大时,其机械能可能减小。()(9)物体除受重力外,还受其他力,但其他力不做功,则物体的机械能一定守恒。(),AB,解析重力势能是物体与地球的相互作用所具有的能量,其为负值表示物体在所选的参考面以下,不一定在水平面以下,A、B均正确,D错误;卫星由近地点向远地点运动时,万有引力做负功,重力势能增加,C错误。,D,解析在运动员到达最低点前,运动员向下运动,根据重力势能的定义可知重力势能始终减小,故A正确;蹦极绳张紧后的下落过程中,弹力方向向上,而运动员向下运动,所以弹力做负功,

    5、弹性势能增加,故B正确;对于运动员、地球和蹦极绳所组成的系统,蹦极过程中只有重力和弹力做功,所以系统机械能守恒,故C正确;重力做功是重力势能转化的量度,即WGEP,而蹦极过程中重力做功与重力势能零点的选取无关,所以重力势能的改变量与重力势能零点的选取无关,故D错误。,C,BCD,核心考点突破,判断方法1用定义判断:若物体动能、势能均不变,则机械能不变。若一个物体动能不变、重力势能变化,或重力势能不变、动能变化或动能和重力势能同时增加(减少),其机械能一定变化。2用做功判断:若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功,虽受其他力,但其他力不做功,机械能守恒。3用能量转化来判断:若物体或系统中只有动

    6、能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则物体或系统机械能守恒。4对多个物体组成的系统,除考虑外力是否只有重力做功外,还要考虑系统内力做功,如有滑动摩擦力做功时,因摩擦生热,系统机械能将有损失。,机械能守恒的判断,CD,C丙图中,不计任何阻力及滑轮质量时A加速下落,B加速上升过程中,A、B机械能守恒D丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒,解题导思:(1)乙图中,若A不动,物体B沿光滑斜面下滑,B的机械能是否守恒?(2)丙图中,物体A、B的机械能各如何变,为什么?答案:(1)乙图中,若A不动,则B的机械能守恒。(2)丙图中,绳子拉力对A做负功,A的机械能减小;绳子拉

    7、力对B做正功,B的机械能增加。,解析甲图中重力和弹力做功,物体A和弹簧组成的系统机械能守恒,但物体A机械能不守恒,A错误;乙图中物体B除受重力外,还受弹力,弹力对B做负功,机械能不守恒,但从能量特点看A、B组成的系统机械能守恒,B错误;丙图中绳子张力对A做负功,对B做正功,代数和为零,A、B机械能守恒,C正确;丁图中动能不变,势能不变,机械能守恒,D正确。,规律总结:机械能守恒的理解要点(1)机械能守恒的条件绝不是合外力的功等于零,更不是合外力为零;“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。(2)对于一些绳子突然绷紧、物体间碰撞等情况,除非题目特别说明,否则机械能必定不守恒。,类题演练 1 ,A

    8、D,解析将b的实际速度进行分解,如图所示。由图可知vavbcos,即a的速度小于b的速度,故a的动能小于b的动能,A正确,B错误;由于只有动能与重力势能的转化,故a、b组成的系统机械能守恒,C错误;根据功能关系可知,物体a克服绳拉力做的功等于物体a机械能的减少量,D正确。,1对机械能守恒表述形式的理解(1)守恒观点(适用于单物体、多物体系统机械能守恒问题)表达式:Ek1Ep1Ek2Ep2或E1E2。意义:系统初状态的机械能等于末状态的机械能。注意问题:要先选取零势能参考平面,并且在整个过程中必须选取同一个零势能参考平面。,单物体(除地球外)机械能守恒问题,(2)转化观点(适用于单物体、多物体系

    9、统机械能守恒问题)表达式:EkEp。意义:系统的机械能守恒时,系统增加(或减少)的动能等于系统减少(或增加)的势能。(3)转移观点(仅适用多物体系统机械能守恒问题)表达式:EA增EB减。意义:若系统由A、B两部分组成,当系统的机械能守恒时,则A部分机械能的增加量等于B部分机械能的减少量。,2应用机械能守恒定律的基本思路(1)选取研究对象物体。(2)根据研究对象所经历的物理过程,进行受力、做功分析,判断机械能是否守恒。(3)恰当地选取参考平面,确定研究对象在过程的初、末状态时的机械能。(4)选取方便的机械能守恒定律的方程形式(Ek1Ep1Ek2Ep2、EkEp)进行求解。,(1)小球被抛出时的速

    10、度v0;(2)小球到达半圆轨道最低点B时,对轨道的压力大小;(3)小球从C到D过程中克服摩擦力做的功W。,解题导思:(1)小球运动到A点时速度的方向如何?其竖直分速度是多少?(2)小球从P到B的过程有哪些力做功?小球的机械能是否守恒?(3)小球从P到D的过程有哪些力做功?,规律总结:(1)列方程时,选取的表达角度不同,表达式不同,对参考平面的选取要求也不一定相同。(2)应用机械能守恒能解决的问题,应用动能定理同样能解决,但其解题思路和表达式有所不同。,类题演练 2 ,AC,解析对A、C轨道,小球到右侧最高点的速度可以为零,由机械能守恒可得,小球进入右侧轨道后的高度仍为h,故A、C正确;轨道B右

    11、侧轨道最大高度小于h,小球到轨道最高点后做斜抛运动,小球到达最高点时仍有水平速度,因此,小球能到达的最大高度小于h,B不正确,轨道D右侧为圆形轨道,小球通过最高点必须具有一定速度,因此,小球沿轨道D不可能到达h高度,D错误。,1对多个物体组成的系统要注意判断物体运动过程中,系统的机械能是否守恒。2注意寻找用绳或杆连接的物体间的速度关系和位移关系。3列机械能守恒方程时,一般选用EkEp的形式。,多物体机械能守恒问题,BD,类题演练 3 ,C,AvavbvcBvavavbDvavbvc,类题演练 4 ,C,阶段培优微专题,AD,类题演练 5 ,C,解析圆环沿杆滑下,滑到杆底端的过程中有两个力对圆环做功,即环的重力和弹簧的拉力,所以圆球的机械能不守恒,A错误;弹簧的弹性势能随弹簧的形变量的变化而变化,由题图知弹簧先压缩再伸长,故弹簧的弹性势能先增大后减小再增大,B错误;系统的机械能守恒,圆环的机械能减少了mgh,则弹簧的弹性势能增大了mgh,C正确;在弹簧竖直放置时弹簧处于原长,弹力为零,故此点弹力的功率为零,当弹簧与速度方向垂直时,弹力的功率为零,当弹簧再次恢复原长时,弹力为零,弹力的功率为零,到最底端时圆环的速度为零,所以弹力的功率为零,在下滑过程中(含始末位置)有四个位置弹簧弹力的功率为零,D错误。,

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