苏教版三年级数学下册《简单的小数加、减法》优质教案.doc
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1、江苏省高邮实验小学 集体备课教案课题简单的小数加、减法主备人课时第八单元4-3教学目标1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法,并能熟练地计算小数加、减法,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程,发展迁移类推的能力,体验探究的乐趣。教学重、难点掌握小数加、减法的计算方法。能熟练地计算小数加、减法。教学准备多媒体基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学质疑一、谈话引入。1、笔算下面各数,看谁算得又对又快。35+98 9887 9129 56+23学生独立完成后,集体订正。2、在前几节课的学习中,我们认识了新朋友小
2、数,今天我们就一起来研究小数的加、减法。在实际生活中,处处要用到小数加、减法的知识。(出示教材第92页例4情境图)学生说说笔算整数加、减法的注意事项互学探疑二、交流共享。1、教学小数加法。出示例4主题图,提问:从价目表上你们知道了哪些信息?(1)出示问题:买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?让学生列式,指名回答。提问:你能计算吗?(2)谈话:刚才我们把以元为单位的小数转换成以角为单位的整数计算得出了结果,下面我们探究如何列竖式计算。引导:小数的整数部分用元,小数部分用角,想想竖式怎么列?(3)归纳小数加法和整数加法的异同点。学生汇报:馒头0.5元,豆浆0.7元,馄饨2.8元,面条3.4元学生尝试
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