人教版二年级上册数学第2单元第8课时《加减混合》课件（定稿）.ppt

1、RR二年级上册二年级上册加减混合一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题1.算一算，说一说计算顺序。算一算，说一说计算顺序。32+40+7=（）10+50+30=（）40-15-3=（）60-40-15=（）7990225二、合作交流，探索新知二、合作交流，探索新知车上原来有车上原来有6767人，现在有多少人？人，现在有多少人？下来了下来了2525人。人。又上去了又上去了2828人。人。说一说图中告诉说一说图中告诉我们什么？要解我们什么？要解决的问题是什么？决的问题是什么？再解答。再解答。先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：67-25

2、42（人）（人）42+2870（人）（人）67-25+2870（人人）综合列式：综合列式：教材P28 例3 像这样的加减混合算式，要按照像这样的加减混合算式，要按照从左到右从左到右的顺序来计算，可以的顺序来计算，可以写成两个竖式，也可以把两个竖式连起来写，要注意看清运算符号。写成两个竖式，也可以把两个竖式连起来写，要注意看清运算符号。4 24 27 06 7-2 52 86 7-2 52 8简便简便写法写法4 20711如果用第二种简便写法，如果用第二种简便写法，计算时应该注意什么？计算时应该注意什么？二、合作交流，探索新知二、合作交流，探索新知67-252870（人人）车上原来有车上原来有6

3、767人，现在有多少人？人，现在有多少人？下来了下来了2525人。人。又上去了又上去了2828人。人。还有其他解法吗？还有其他解法吗？先算上车比下车多几人：先算上车比下车多几人：28-253（人）（人）再算现在有多少人：再算现在有多少人：67+370（人）（人）28-25+6770（人人）综合列式：综合列式：二、合作交流，探索新知二、合作交流，探索新知教材P28 例372(4716)6 34 7 1 66 39 7 29有简便写法吗？有简便写法吗？相同数位对齐，从个相同数位对齐，从个位算起；位算起；相加满十要进位相加满十要进位,不够不够减时要退位减时要退位;有时可以用简便写法。有时可以用简便写

4、法。二、合作交流，探索新知二、合作交流，探索新知教材P28 例41.下面的计算对吗？把不对的改过来。下面的计算对吗？把不对的改过来。1 7+2 84 516 4-4 51 9三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用26+（86-59）=5364-（17+28）教材P28 练习五 第6题=21=19三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用1.56+34-20=5 6+3 4019709 0-2 00778-24+39=7 8-2 4455 4+3 931993教材P28 做一做 第1题2.32+（55-46）=5 5-4 69.9+3 21144186-（13+42）=1 3+4 255

5、8 6-5 51331三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用教材P28 做一做 第2题3.7 22 19 83 98 03 19 78 19 47 1教材P29 练习五 第5题三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用4.28+35+17=90-34-26=69+30-45=803054教材P30 练习五 第7题2 83 58 0+1 729 03 43 0-2 6.6 9+3 09 9-4 55 4三、巩固基础，实践应用三、巩固基础，实践应用65-18+39=26+（40-8）=71-（65-43）=8658496 5-1 84 7+3 98 614 03 2-82 65 8+3 26 52 2-4 37 14 9-2 24.教材P30 练习五 第7题四、课堂小结四、课堂小结4 2076 72 52 816 34 7 1 66 39 7 2加减混合运算要按照从左往加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。号的，先算小括号里的。加减混合加减混合五、课后作业五、课后作业 课本第29页第五题