2019年度高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律实验四探究加速度与力质量的关系课件.ppt

1、第三章 牛顿运动定律 实验四 探究加速度与力 、 质量的关系 过好双基关 1.实验原理 (1)保持质量不变 ， 探究加速度 跟 的 关系 . (2)保持合外力不变 ， 探究加速度与 的关系 . (3)作出 a F图象和 a 图象 ， 确定其关系 . 2.实验器材 小车 、 砝码 、 小盘 、 细绳 、 一端附有定滑轮的长木板 、 垫木 、 打点计时器、 、 导线两根 、 纸带 、 天平 、 米尺 . 基本实验要求 1m 合外力 质量 低压交流电源 3.实验步骤 (1)测量：用天平测量小盘和砝码的质量 m 和小车的质量 m. (2)安装：按照如图 1所示装置把实验器材安装好 ，只是不把悬挂小盘的

2、细绳系在小车上 (即不给小车 ). 图 1 牵引力 (3)平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块 ， 使小车能 下滑 . (4)操作： 小盘通过细绳绕过定滑轮系于小车上 ， 先 后 ， 断开电源 ， 取下纸带编号码 . 保持小车的质量 m不变 ， 改变小盘和砝码的质量 m ， 重复步骤 . 在每条纸带上选取一段比较理想的部分 ， 测加速度 a. 描点作图 ， 作 a F的图象 . 保持小盘和砝码的质量 m 不变 ， 改变小车质量 m， 重复步骤 和 ， 作 a 图象 . 1m 匀速 接通电源 放开小车 1.注意事项 (1)平衡摩擦力：适当垫高木板的右端 ， 使小车的重力沿斜面

3、方向的分力正好平衡 .在平衡摩擦力时 ， 不要把悬挂小盘的细绳系在小车上 ， 让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动 . (2)不重复平衡摩擦力 . (3)实验条件： . (4)一先一后一按：改变拉力或小车质量后 ， 每次开始时小车应尽量靠近_， 并应先接通电源 ， 后释放小车 ， 且应在小车到达滑轮前按住小车 . 规律方法总结 打点计时器 小车和纸带受到的阻力 m?m 2.误差分析 (1)实验原理不完善：本实验用小盘和砝码的总重力 m g代替小车的拉力 ，而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力 . (2)摩擦力平衡不准确 、 质量测量不准确 、 计数点间距测量不准确 、 纸带和细绳不

4、严格与木板平行都会引起误差 . 3.数据处理 (1)利用 x aT2及逐差法求 a. (2)以 a为纵坐标 ， F为横坐标 ， 根据各组数据描点 ， 如果这些点在一条过原点的直线上 ， 说明 a与 F成正比 . (3)以 a为纵坐标 ， 为横坐标 ， 描点 、 连线 ， 如果该线为过原点的直线 ， 就能判定 a与 m成反比 . 1m 研透命题点 例 1 某次探究加速度 a跟物体所受合力 F和质量 m的关系实验 . 图 2 (1)图 2甲所示为实验装置图 .图乙为某次实验得到的一段纸带 ， 计数点 A、 B、 C、 D、 E间的时间间隔为 0.1 s.根据纸带可求出小车的加速度大小为_m/s2(结果保留两位有效数字 ). 命题点一 教材原型实验 基础考点 自主悟透 0.43 答案 (2)保持小车质量不变 ， 改变砂和砂桶质量 ， 进行多次测量 .根据实验数据作出了加速度 a随拉力 F的变化图线 ， 如图 3所示 .图中直线没有通过原点 ， 其主要原因是 _. 图 3 实验前未平衡摩擦力 (或平衡摩擦力不充分 ) 答案