人教版二年级上册数学第2单元第7课时《连加连减》教案（定稿）.doc

1、实验小学二年级上册数学教 学 设 计 第二单元 100以内的加法和减法（二） 备课教师：课 题连加 连减课 时第 7课时备课时间授课时间教学目标1.理解连加、连减的意义，会正确地进行连加、连减的两步式题的计算。掌握连加、连减竖式的简便写法。2.在对比中优化算法，感受竖式简便写法的合理性和简洁性。3.通过解决问题，感受连加、连减在实际生活中的应用。教学重点学会计算连加、连减的两步算式。教学难点掌握连加、连减竖式的简便写法。教法和学法讲授教学准备课件教学过程二次备课一、创设情境，提出问题师：希望小学二（1）班的同学在实践周的活动中，到农场去帮李大爷和王叔叔采摘大南瓜。（课件出示教科书P27例1情境

2、图）师：这就是他们劳动的场面，看他们干得多有劲啊！他们摘完了大南瓜，高高兴兴地来到李大爷和王叔叔身边，报告他们3个组分别摘了多少个大南瓜。（出示课件）师：根据表格你们能获得哪些数学信息？学生回答，注意引导学生完整表述。师：我们也应该像他们一样做热爱劳动的好孩子。那么你们能根据这些信息提出一些数学问题吗？二、探究新知，认识连加、连减1.教学例1。师：李大爷和王叔叔想知道3个组一共摘了多少个大南瓜。（出示课件）（1）解决问题。（2）组织学生探讨、交流。（3）巩固练习。完成教科书P28上面“做一做”第1题。2.揭示课题。3.教学例2。(1)提出问题。师:希望小学二（1）班的同学帮李大爷和王叔叔一共摘了84个大南瓜，现在李大爷和王叔叔要把大南瓜运走了。（课件出示教科书P27例2） (2)组织学生认真审题，理解题意，明确要求的问题。师：从题中你知道了哪些信息？要求什么问题？三、巩固提高，内化理解1.完成教科书P28上面“做一做”第2题。教师巡视指导，学生集体汇报。四、课堂小结，畅谈收获师:通过今天的学习，你们有什么收获呢?板书设计作业设计课本第29页第四题。教学反思