部编人教版语文七年级下册专项复习(三) 标点符号与病句.doc
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1、专项复习(三)标点符号与病句一、标点符号1下列各项中,标点符号使用有误的一项是(B)A“好吧。”他说,“我相信你能行!”B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等C给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。D在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?(解析:省略号与“等”不能同时使用,“等”就表示省略、未完的意思。)2下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(D)A“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大冢咬紧牙关,作最后的冲刺。”B星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。C不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”!D这就是白杨树,
2、西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。(解析:A句逗号在引号外;B句第一个问号应该是逗号,这是一个选择问句;C句感叹号应在引号内。)3下列句子中,标点符号使用正确的一项是(D)A2016年贵阳国际大数据产业博览会,吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔等众多国内外知名品牌前来参展。B究竟手机是什么时候掉的?掉哪了?他一点都不记得了。C“一年之计在于春,”刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。D李老师虽然已经年近四十,但从外表看上去只有三十一二岁的样子。(解析:A句省略号与“等”不能连用;B句问号为逗号;C句逗号在引号外。)4下列句子中,标点符号使用正确的一项是(C)A近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛等大
3、师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。(解析:A项应该去掉省略号;B项“都到齐了吗”后面应该用逗号,同学们后面用问号;D项十三四岁表概数,中间不能用顿号。)5选出下列标点符号使用正确的一项(B)A诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?B石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。C在人生的旅途
4、中,你的身边需要有三、两个知心好友。D“你先坐下,”她说:“我们好好谈谈。”(解析:A项是选择疑问句,第一个问号改为逗号;C项三两个表概数,走掉顿号;D项冒号改用逗号。)6下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)A大量事实证明;沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。B参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?C做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。(解析:A句分号改为冒号。)7下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(D)A哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走
5、过的路。B我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。C明天参观天津自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去?D英国诗人雪莱在他著名的西风颂里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗”?(解析:D项是直接引用,“?”应该在引号里面。)8下列标点符号使用有误的一项是(B)A很少有行路人,除了我当前的两个:一个挟着蓝花布的破棉袄,一个拿了席子跟扫帚。B“咳!”我吃惊地喊道。“这是怎么回事?”C“不识来年梦,如何只近山。”一次无意中读到石涛这两句诗,久久未能去怀。D风雨中忆萧红写得跌宕起伏、情真意切,字字句句叩击着读者的心弦。(解析:B项“喊道”后面的句号应改为逗号。)9下列标点
6、符号使用正确的一项是(B)A“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。B我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。D今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。(解析:A项引号内的问号应改为逗号,句号应改为问号;C项问号应改为逗号;D项第一个问号应改为逗号。)10下列标点符号使用正确的一项是(D)A这次去首都北京,我们专程去游览了雄伟壮观的万里长城。B网友给我发来邮件说:近来网上有三多:绯闻多、脏话多、病毒多。C山啊、水啊、花啊、草啊、星星啊、月亮啊,常常是诗人歌咏的对象。D他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句吟咏了
7、好几遍。 (解析:A项去掉破折号;B项第一处冒号改为逗号;C项顿号改为逗号。)二、病句1下列句子中没有语病的一项是(D)A经调查,“812”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。B面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境。C磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,是一种观赏价值极高的艺术品。D屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。(解析:A.句式杂糅,删去“原因”或“造成的”;B.面对使是滥用介词,造成主语残缺,删去“使”;C.“具有”与“艺术享受”搭配不当
8、,将“享受”改为“特点”。)2下列各句中,没有语病的一句是(D)A面对来势汹汹的新型犯罪手段,公民个体也应该具有一定的信息安全防范。B漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C阅读是否肤浅化,既取决于阅读者的思考,也取决于作品本身的深度。D杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。(解析:A项成分残缺,在句末加上“的意识”;B项搭配不当,“皎洁的月光”不能“传来”;C项,前面是两面,后面是一面。)3下列句子中,没有语病的一项是(C)A随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C我国拟把
9、足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。D通过考古发掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。(解析:A项缺少主语,删去“随着”和“因此”;B项主谓搭配不当,应该将“危害”改为“问题”;D项前后矛盾,去掉“近”或“多”。)4下列句子中,没有语病的一项是(C)A在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。B目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。D我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提升城市形象。(解析:A项语序不当,应该是“孩子们充满”;B项“逾”和“左右”语意矛盾;D
10、项“通过”与“实施”意思重复,保留一个即可。)5下列对病句的修改不正确的一项是(A)A“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当,“增强”换为“增加”)B中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当,“讨论”和“听取”调换)C能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾,去掉“能否”)D经过全校师生共同努力,使我校环境卫生状况有了很大改变。(成份残缺:缺少主语。去掉“经过”或“使”)(解析:A项错误是成分残缺,增强应该与“意识”搭配使用,在保护后面加“意识”。)6下列句子中,有语病的一项是(B)A菲律宾单方面提交南海国际仲
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