部编人教版语文七年级下册第三单元检测题.doc

1、第三单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( D )(2分)A自矜(qn)震悚(s)响午(shn)自言自语B颔之(hn) 取缔(d) 睨之(l) 微不足到C愧怍(z) 孤孀(shun) 塌败(t) 言外之义D忿然(fn) 滞笨(zh) 烦琐(su) 大庭广众2(2016，武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( B )(2分)对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名_；知音，是为寂寞_。知音之可贵，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢畅言所见。A雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C

2、锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具3(2016，鄂州)下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )(2分)A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。4(2016，广州)下列句子中，没有语病的一项是( B )(2分)A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让

3、更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【解析】本题考查病句辨识判断。A.“随着”使句子缺主语。C语序错误。改为“深受读者喜爱”D“是因为的原因”句式杂糅。5下列说法有误的一项是( D )(2分)A阿长与山海经选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文章也是出自这部散文集。B台阶的作者是李森祥，文中反映了农民艰难的生存状况和他们改变现状的不懈努力精神。C老王的作者是当代女

4、作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者。D卖油翁作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。6默写。(5分)(1)独坐幽篁里，弹琴复长啸。(2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。(3)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(4)默写两句有关思乡的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7(2016，黑龙江)名著阅读。(4分)“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了所有这些物体，在水中失去了一部分重量因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理”“在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住

5、了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”(1)上面的文字选自凡尔纳(作者)的小说海底两万里。(2)这部小说最突出的特点是什么？科学性、幻想性8(2016，咸宁)希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集了一些材料，请你阅读这些材料，完成(1)(3)题。(6分)【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户

6、。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸

7、、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。(1)请用简短的语句概括材料一的内容。(2分)电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理痛苦。(2)为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个知识卡片，请你根据上述两则材料将其补充完整。(要求语言简洁，表意清楚)(2分)预防电信诈骗小知识1不要轻信来历不明的电话。2接到不明电话要询问亲友或及时报警。3要点：不要透露身份和银行卡信息，更不能向陌生账户存钱；要警惕自称是公安局打来的电话；4公安机关不会打电话要求群众往银行账户存钱；多学习防诈骗知识，增强防诈骗意识。(3)为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。(至少运用一种

8、修辞手法)(2分)示例一：增强防范意识，远离电信诈骗；示例二：撕破电信诈骗的“外衣”。二、阅读理解(45分)(一)(14分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。

9、生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注释】没人：能潜水的人。苟然：随随便便的样子。文中指随便，轻易地就能掌握的。9解释下面句中的加点词。(4分)(1)公亦以此自矜矜：夸耀(2)康肃笑而遣之遣：打发(3)夫没者岂苟然哉苟：随便、轻松(4)见舟而畏之畏：畏惧、害怕10翻译下面句子。(4分)(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(卖油翁)看到他十箭射中八九箭，只是微微点了点头。(2)日与水居，则十五而得其道。(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。11【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是汝亦知射乎？吾

10、射不亦精乎？(尔安敢轻吾射！)无他，表明卖油翁观点的语句是但手熟尔。(无他，惟手熟尔。)。【乙】文中北方人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是生不识水。(不学而务求其道)。(都用原文语句回答)(3分)12【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？(3分)要想学会一项技能，就得多操练。(二)(16分)车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶

11、。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qin，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，

12、绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！

13、”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！

14、”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自骆驼祥子第七章，商务印书馆2012年版，有删改)13根据选文内容，填写下表。(4分)关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1)老马喝糖水，谢众人老马待人很(2)谦和(3)老马把包子省给孙子吃老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而(4)得意14

15、.联系上下文，揣摩下列词句。(4分)(1)老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。(2)“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。15茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？(3分)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因

16、冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。16在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？(5分)小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：揭示了勤苦却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。(三)(15分)那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班

17、里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要

18、窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫

19、殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把

20、稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！(选自中学生阅读2016年第2期有删改)17根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：“我”_重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)_18结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)(1)“都是在

21、作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。19请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3分)A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！A用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的

22、专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。20文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)21文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(4分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。三、写作(50分)22鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：(1)要求书写工整规范，字数在600字左右。(2)诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。(3)文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。6 / 6