日练周测一.doc
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1、基础练成语聚焦练论述类阅读强化卷小题每日快练1(建议用时:20分钟)一、语言文字运用(26分)阅读下面的文字,完成13题。冬天随着一场寒凉的朔风隐遁无形,_的便是期待许久的春,渴望在一个漫漫长夜后的清晨,能有一树树_的春花降临人间,遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐远,花开的惊喜依旧未能_,而我对春花的期待_,就像等待一位从天堂出走的仙子,挥袂之间为广袤的人间降临一场福祉,唯美而又持久。春天本就是一个安谧静美的词语,镶嵌在季节的轮回里,而春花便是这轮回里的精灵,缀饰着春之明媚。花开的时候,();黛赭色的山峦瞬间被春花覆盖,辽阔的褴褛倏忽消隐在旷野深处。那些高举着手臂的杨树,将枝干遥遥指向广袤苍
2、穹,引领着春天旗帜一般不断前行。1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A取而代之五光十色正中下怀初衷不改B取而代之色彩斑斓如愿以偿初衷不改C改头换面色彩斑斓如愿以偿九死未悔D改头换面五光十色正中下怀九死未悔解析取而代之:原指夺取别人的地位而代替他,后泛指某一事物代替另一事物。改头换面:指表面上改变一下,实质上跟原来的一样。色彩斑斓:形容色彩错杂灿烂的样子。五光十色:形容色泽鲜艳,花样繁多。如愿以偿:像所希望的那样得到满足,指愿望实现。正中下怀:正好符合自己的心愿。初衷不改:没有改变最初的想法。九死未悔:九,表示极多。纵然死上九回也不后悔,形容意志坚定,不论经历多少危险,也决不
3、动摇退缩。答案B2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A村庄就像一位着了绣花长裙的女子,立于大地之上风姿绰约地B村庄就像一位着了绣花长裙的女子,风姿绰约地立于大地之上C村庄就像一位女子着了绣花长裙,风姿绰约地立于大地之上D村庄就像一位女子着了绣花长裙,立于大地之上风姿绰约地解析空格处是一个比喻句,从上文来看,本体是“村庄”,那么喻体应为“女子”,空格处的前半句应是“一位着了绣花长裙的女子”,排除C、D两项,A项“立于大地之上风姿绰约地”语序不当,故也可排除。答案B3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A那些高举着手臂的杨树,遥遥将枝干指向广袤苍穹,旗帜一
4、般引领着春天不断前行。B那些高举着手臂的杨树,将枝干遥遥指向广袤苍穹,引领着旗帜春天一般不断前行。C那些高举着手臂的杨树,遥遥将枝干指向广袤苍穹,引领着春天旗帜一般不断前行。D那些高举着手臂的杨树,将枝干遥遥指向广袤苍穹,旗帜一般引领着春天不断前行。解析“遥遥”修饰“指向”,“旗帜一般”修饰“引领”,它们均应紧跟被修饰的动词。答案D4下面这则邀请函有五处语言不合适的地方,请找出并加以改正。(5分)贵校第五届艺术节将于9月2430日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,优雅的舞;您会聆听到琴的悠扬,歌的奔放这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅
5、力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!答:答案“贵校”改为“我校”;“鼎力”改为“诚挚”;“优雅的舞”改为“舞的优雅”;“聆听”改为“听到”;“惠顾”改为“光临”。5仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)爱心是一片阳光,照射在冬日里,使贫病交迫的人感到人间的温暖。材料:甘甜慰藉期望濒临绝境沉浸痛苦孤苦无依同情安慰善意飘荡流淌涌出答:答案安慰是一泓泉水,涌出于沙漠中,使濒临绝境的人看到生活的期望。同情是一首歌谣,飘荡在夜空中,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。善意是一股泉水,流淌在心头上,使沉
6、浸痛苦的人感到人间的甘甜。6请你用简洁的语言概括波特尔与劳勒激励模式(如下图)。(60字左右)(6分)答:解析注意概括产生的顺序,从“努力”到“绩效”中间注意“方向”和“技能”,还要注意“满足”和“努力”的关系。答案用激励激发努力,如果又有正确的方向和必备的技能,势必产生绩效,而公平地评价绩效又能使人感到满足,从而形成自觉的努力。二、名句名篇默写(6分)7补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中用“_,_”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。(2)杜甫登高中把沦落他乡年老多病、登高抒怀的处境概括为“雄阔高浑,实大声宏”的名句是“_,_”。(3)范仲淹岳阳楼记中“_,_”两句写月光与水波一起
7、荡漾,闪烁着金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛如一块美玉。答案(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)浮光跃金静影沉璧小题每日快练2(建议用时:20分钟)一、语言文字运用(26分)阅读下面的文字,完成13题。车过山丹,远远地,像一把折扇,张掖绿洲缓缓地渐次打开了。看啊,_的十万芦苇,_地开进湿地。诗经里的芦苇是爱着的芦苇,相思的芦苇。爱得缱绻沧桑,爱得_,爱到很高很高的境界里去了。张掖的芦苇不。有点肥硕,有点霸气,有点无敌。(),像一个女孩,青春的底气十足,让人除了羡慕,一点办法也没有。眼前的芦苇,没有忧伤,是大野里盛开的一朵绿色的莲,饱满,干净,_。这样的芦苇,是世
8、俗里的小女子,满足,幸福,一脸得意。踩在栈道上,是空空荡荡的一种声音,栈道下是水,清凌凌的水。芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来,柔弱的,可人的,也在风里轻轻招摇。走一走,栈道突然拱起,搭成一座小小的桥,随即又平展起来。让人禁不住惊喜一下。栈道两边,芦苇就推推搡搡地挤过来,密不透风。1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A浩浩荡荡密密麻麻惝恍迷离喜气洋洋B浩浩荡荡密密匝匝恍恍惚惚喜气洋洋C浩浩汤汤密密匝匝惝恍迷离眉飞色舞D浩浩汤汤密密麻麻恍恍惚惚眉飞色舞解析浩浩荡荡:原形容水势广大的样子,后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。浩浩汤汤:水势壮阔的样子。密密匝匝:很
9、稠密的样子。密密麻麻:又多又密(多指小的东西)。恍恍惚惚:神志不清、看不清、迷惘的状态。惝恍迷离:茫然若失而模糊不清的样子。喜气洋洋:形容非常欢乐的样子。眉飞色舞:形容喜悦或得意。答案B2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了B没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛C没有什么能阻止得了它们旺盛的生命力和长势凶猛D它们旺盛的生命力和长势凶猛没有什么能阻止得了解析空格处和文后句子构成了比喻,“像一个女孩,青春的底气十足”作为喻体,是独立的句子,突出“青春的底气十足”,结合这一语境,前文“没有什么能阻止得了”应作为表意中心,放在开头
10、和后文语意联系紧密,排除A、D两项,“旺盛的生命力”和“长势凶猛”衔接不够连贯,排除C。答案B3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来,可人的,柔弱的,也在风里轻轻招摇。B芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来,柔弱的,可人的,也在风里轻轻飘摇。C芦苇的叶子从栈道木板的缝隙里小心地探出来,柔弱的,可人的,也在风里轻轻飘摇。D芦苇的叶子从栈道木板的缝隙里小心地探出来,柔弱的,可人的,也在风里轻轻招摇。解析“小心地”作为状语应该紧贴被修饰的动词“探出来”。“飘摇”用词不当,应用“招摇”。答案D4下面是某班长的班会总结发言,其中有五处用
11、语不够简明得体,请找出并修改。(5分)为了让我们班有一个良好的班风,我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉,体现了对班级的爱心和责任心,我对此给予高度评价!学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头,再进一步;学习成绩差的同学也表示会遵守纪律,迎头赶上。我殷切期望大家携起手来,共同营造班级良好的学习氛围,使我们的班风有一个彻底的改观!这是目前的当务之急,我们每个人都责无旁贷。答:答案“抛砖引玉”改为“踊跃发言”;“给予高度评价”改为“感到十分高兴”;“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”;“殷切期望”改为“希望”;“目前的当务之急”改为“当务之急”。5仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容
12、贴切,句式与所给示例相同。(6分)凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空。材料:肥沃的土地巍峨的高山精美的画卷描绘出开垦出攀登上精力毅力智慧顽强旺盛超人答:答案凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座巍峨的高山。凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的土地。凭着超人的智慧,你可以描绘出一幅精美的画卷。6下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)答:解析要注意理清思维框架的层次。最底端是整个框架的中心:瑶族村3日行。下级节点分为两个方面“准备”和“实施”,每个方面又包含新的子节点。答案本次瑶族村3日行考察要求参加人员事先
13、查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。二、古代文化常识(3分)7下列对古代文化常识相关内容的解说不正确的一项是()A“践阼”亦作“践祚”,指即位、登基,其中“祚”指皇位,“祚”还有福分之意,如“门衰祚薄”中“祚”即为此义。B“居母忧”中的“忧”指父母之丧,比如“丁忧”就是指遭逢父母的丧事,也称“丁艰”,“丁”意为遭逢、碰到。C“谥曰”中的“谥”指谥号,是古代对死去的帝王或大官进行评定而给予的称号,比如“东坡居士”即为苏轼的谥号。D孝经是儒家十三经之一,而“四书五经”中的“五经”是诗经尚书周易礼记春秋五部书的合称。解析苏轼号
14、“东坡居士”,谥号“文忠”。答案C小题每日快练3(建议用时:20分钟)一、语言文字运用(26分)阅读下面的文字,完成13题。云南遗存历史资料不足,一方面固然由于(),不免受了历史记载的冷落。另一方面,恐怕是因为中国传统的历史记载,原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭、_,常常并不很留意隔山限水的边陲,所以在常见历史文献中,这一区域的记载总是显得_。特别是那些非汉族人的生活世界,除了好奇或者猎奇的“采风者”,或者奉命巡视边疆的官吏,偶尔写一些“竹枝词”,画一些“蛮夷图”之外,很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。可是随着西风东渐,二十世纪上半叶,西洋和东洋的学者_,对中国学术形成了巨大冲击。为什
15、么?因为他们的关注重心与传统中国学者_。不仅他们对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释,也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然;虽然对“主流”的儒家一如既往地研究,但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情;对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述,但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。这种对于“边缘”“支脉”和“下层”的研究,特别表现在宗教学、人类学、地理学、语言学等领域中。1下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A它唐代“不在文化区域之内”,而宋代又把它划出国境之外B唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外C唐代它“不在文化
16、区域之内”,而宋代又把它划出国境之外D它唐代“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外解析语句陈述对象是“它”,“唐代”和“宋代”并举,所以“它”应该置于“唐代”之后。答案B2依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A瞬息万变七零八落纷至沓来泾渭分明B瞬息万变支离破碎蜂拥而起泾渭分明C风云变幻支离破碎纷至沓来大相径庭D风云变幻七零八落蜂拥而起大相径庭解析风云变幻:像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势,也比喻事物复杂、变化迅速。瞬息万变:在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体。七零八落:形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西
17、现在零散了。纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。蜂拥而起:像蜂飞一样成群而起。形容许多人一拥而起。大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊的界限很分明。比喻界限清楚,是非、好坏分明。答案C3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释,也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然。B他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释,对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然。C不仅他们对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释,对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然。D不仅他们对
18、“中心”的中国汉族有别出心裁的解释,也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然。解析“他们”作为句子的主语应当置于“不仅”之前,“不仅对”“也对”前后形成照应。答案A4下面这封信有五处不合规范,请找出并加以修改。(5分)寄呈的小诗收悉,吟读再三,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。但是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。答:答案“寄呈”应改为“寄来”;“小诗”应改为“大作”;“吟读”应改为“拜读”;“但是”应改为“只是”;“雅正”应改为“改动”。5仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)春天,我等待漫山
19、遍野的绿意,因为盎然绿意才是生命的灵魂。材料:本性真我归向纷纷落叶热烈雷雨皑皑白雪冬天夏天秋天幽幽怨怨惊天动地纷纷扬扬答:答案夏天,我等待惊天动地的雷雨,因为热烈雷雨才是生命的真我。秋天,我等待幽幽怨怨的落叶,因为纷纷落叶才是生命的归向。冬天,我等待纷纷扬扬的白雪,因为皑皑白雪才是生命的本性。6下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)答:答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和手工作品展示。二、名篇名
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