收入分配理论课件.ppt
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- 收入 分配 理论 课件
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1、收入分配理论课程目标课程目标l个人收入分配与不平等的衡量个人收入分配与不平等的衡量l个人收入分配差距扩大的原因分析个人收入分配差距扩大的原因分析l中国个人收入分配现状、原因与对策中国个人收入分配现状、原因与对策22、个人收入与经济增长的关系l库兹涅茨的倒库兹涅茨的倒U字假说:字假说:l“在经济未充分发展的阶段,收入分配将随国在经济未充分发展的阶段,收入分配将随国家经济发展而趋于不平等;其后,经济收入分家经济发展而趋于不平等;其后,经济收入分配暂时无大变化的时期,到达经济充分发展的配暂时无大变化的时期,到达经济充分发展的阶段,收入分配将趋于平等。阶段,收入分配将趋于平等。”561.2 个人收入分
2、配与收入的不平等l广义上来说,收入是指个人收入,或者按照我们通常统计测量的指标是家庭收入。l考察人均收入时,需要考虑两个因素:v 一是收入的来源。有劳动的收入,如工资的收入,也有非劳动的收入,如利息和利润分红等。v 二是家庭人口的数量。这既与劳动力的数量,即工作人口有关,也与非劳动人口,甚至是家庭未成年人口有关。7l在对收入分配不平等的讨论中,最大的难点是我国统计中报酬的涵盖范围报酬的涵盖范围。v改革开放以前当时的报酬分配的不平等的衡量,基本说改革开放以前当时的报酬分配的不平等的衡量,基本说是比较容易的,不存在困难。是比较容易的,不存在困难。v改革开放以来,特别是改革开放以来,特别是20世纪世
3、纪90年代以来,我国城镇年代以来,我国城镇劳动报酬收入水平不但提高很快,而且报酬结构发生劳动报酬收入水平不但提高很快,而且报酬结构发生了很大的变化。其中,制度外的收入急剧增长。这甚了很大的变化。其中,制度外的收入急剧增长。这甚至成为中国人富裕的秘密。这部分的统计测量成为十至成为中国人富裕的秘密。这部分的统计测量成为十分困难的事情。因此,也影响到目前我国收入分配差分困难的事情。因此,也影响到目前我国收入分配差距状况的判断。距状况的判断。81.3 对个人收入分配的衡量l差别倍数(极值比)差别倍数(极值比)l收入等分法收入等分法l收入的频数分布收入的频数分布l洛伦兹曲线与基尼系数9差别倍数(极值比)
4、定义:差别倍数指个人或家庭的最高收入与最定义:差别倍数指个人或家庭的最高收入与最低收入之间的比例低收入之间的比例含义:反映居民收入极值之间的相对差距。含义:反映居民收入极值之间的相对差距。10收入等分法 计算方法:先将收入数据由高到低排列,再分为五个计算方法:先将收入数据由高到低排列,再分为五个等分或十个等分;然后,将处于每个十分位或五分位等分或十个等分;然后,将处于每个十分位或五分位上的收入数据进行对比,或者对个人或家庭收入的最上的收入数据进行对比,或者对个人或家庭收入的最大和最小的十分位数或五分位数进行比较。大和最小的十分位数或五分位数进行比较。举例:选取国家统计局历年来举例:选取国家统计
5、局历年来“城市居民家庭收支抽城市居民家庭收支抽样样调查资料调查资料”中的家庭收入数据。采用其中的两种收入衡中的家庭收入数据。采用其中的两种收入衡量指标:平均每人全部年收入和平均每人年可支配收量指标:平均每人全部年收入和平均每人年可支配收入入进行比较分析。进行比较分析。11表1:根据城镇家庭平均每人全部年收入(元)计算的收入等级12表2:根据城镇家庭平均每人可支配收入(元)计算的收入等级13收入的频数分布l 计算方法:将数据按收入高低分组,各组界计算方法:将数据按收入高低分组,各组界限和落在每个区间的人数或户数构成频数分布。限和落在每个区间的人数或户数构成频数分布。表示方法:用直方图描述,还可以
6、计算众数、表示方法:用直方图描述,还可以计算众数、中位数和均值等指标对分布情况作进一步的分中位数和均值等指标对分布情况作进一步的分析。析。l众数:在数据中出现频数最高的值;众数:在数据中出现频数最高的值;l均值:总收入除以总人数后得到的算术平均数;均值:总收入除以总人数后得到的算术平均数;l中位数:将数据从大到小排列,处于数据系列中位数:将数据从大到小排列,处于数据系列中央的收入值。中央的收入值。14151617l(1)洛伦兹曲线绘制方法ll第一,按照收入水平由低到高对人口排序,再对总人口或总住户分组,并计算出各组的人口比重和收入份额。1819l第二,洛伦兹曲线的绘制l 以纵轴为收入累计百分比
7、,以横轴为人口累计百分比,建立平面直角坐标系。在坐标系内做出下面n个点:(p1,q1);(p1p2,q1q2);(p1pn,q1qn);即(1,1)然后使用描点法得出曲线L,即洛伦兹曲线。曲线上任一点表示响应的人口比重所占有的收入份额。20(2)基尼系数的计算方法)基尼系数的计算方法 基尼系数是意大利的统计学家基尼在洛伦兹曲线的基础上提出的反映收入分配平均程度的数量指标。它指夹在平均线OA和洛伦兹曲线L之间的面积S1与三角形OAB的面积SOAB之比,用G表示。l SOAB1/2OBAB1/2lGS1/SOAB(1/2S2)/1/212S221l由积分法可以得到下式:当G0时,表明收入分配处于绝
8、对平均状态;当G1时,表明收入分配处于绝对不平均状态。现实中,基尼系数总是在01之间的。l含义:基尼系数的值越小,洛伦兹曲线越趋近绝对平均线,表明社会总收入的分配越平均;基尼系数的值越大,洛伦兹曲线越趋近绝对不平均线,表明社会总收入的分配越不平均。2223ll举例:40家居民的假设收入数据,比较在不同的分组方式下运用近似公式计算基尼系数得出的结果有什么不同。l(a)使用近似公式按40个数据不分组进行计算:得出:G0.1870698。24(b)按每组8户一组,共分5组:得出G0.1778232526结论:结论:l由上述例证可见,分组越多,基尼系数的值就会越大。这是因为分组越多,组内差别就能更多地
9、得到反映,从几何图形上看,也就是L曲线的连续性就越好,所以在可能的情况下,应当尽可能地增加分组,否则就会低估收入差距。27第二节个人收入分配差距扩大的原因分析l 教育程度较高的工人和受教育程度较低的工人之间的教育程度较高的工人和受教育程度较低的工人之间的工资报酬差距会扩大的三种可能的原因:工资报酬差距会扩大的三种可能的原因:受教育程度低的工人的供给可能比大学毕业工人的供给增长得更快,从而降低了非技术工人的相对工资。制度因素所发生的变化,比如工会主义削弱的这种情况,可能降低了受教育程度较低者的工资,从而使得生产工人的工资相对于受到较多教育的工人的工资出现了下降的趋势。相对受教育程度的工人的需求相
10、比,雇主对于受教育程度较高的工人的需求增长得更快。282.1 供给的变化供给的变化29l如果供给的移动是造成上述现象的主要原因,那么我们应当可以观察这样一种情况,即与具备大学毕业水平的工人的就业量相比,教育水平较低工人的就业量会有所上升。302.2 制度因素的变化l工会化劳动力所占的百分比在20世纪80年代趋于下降。这种下降的情况在私营部门的低教育水平工人中间表现得尤其明显,而这些人所得到的工会为他们争取的工资优惠是最高的。因此,工会化水平的下降就导致能够得到工会会员在传统上所享有的那些工资优惠的低教育水平工人的数量越来越少,相应地,获利较低的非工会工资的工人所获利的工资优惠被大大削弱。312
11、.3 需求的变化l1、产品需求l时间的变化,收入和偏好的变化,价格的升降,对产品的需求也会发生变化。此外,国际经济的发展,其中包括贸易壁垒的减少以及海外新产品的生产等等,也会对国内的需求产生影响。l由于产品需求的移动而引起的,那么我们就应该看到,在那些对教育水平较高的劳动力具有高度依赖性的行业中,就业量增加会较快一些。其结果应该是在 使用较高教育水平劳动力最多的行业中工作的工人在总劳动力中所占的比例应当是逐步上升的。322、生产要素组合的改变、生产要素组合的改变l生产要素组合的改变主要表现为在同一行业内部的各种职业之间所发生的就业分布变化,这种变化可能是因教育水平较高的劳动力对教育水平较低的劳
12、动力进行替代。l高技术资本尤其是计算机的使用,是导致教育水平较高工人和教育水平较低工人之间的工资报酬差距在整个20世纪80年代和90年代初进一步扩大的重要原因。l首先,可以假设,在技术创新时期,对教育程度较高工人的相对需求会有所上升。因为已经在教育上做出了投资的人往往也是在学习上有更大比较优势的人。快速的变革要求快速地学习,因而那些受到良好教育的人更能够适应这种环境的要求。33l其次,总的来说,资本和技术工人一般是总互补的,而资本和非技术工人则较有可能是总替代的。如果这一种一般模型特别适用于高技术资本,那么这种资本价格的下降以及它的不断普及,就将导致雇主对技术工人的需求向右推移,而对非技术工人
13、的劳动力需求曲线则向左侧移动。l第三,据估计,就具备大学毕业水平的工人在行业所使用的劳动力总量中所占的比例这一指标看,高技术资本增加幅度最大的那些行业也恰恰是这一指标水平最高的,同时,它们也是在减少使用教育程度较低生产工人方面进展最快的行业。34l最后,据估计,在工作中使用计算机的工人在1989年时所获利的工资比他们如果不使用计算机所可能获利的工资要高出10%15%,这种差别比1984年更大。这样看来,高技术资本,尤其是个人计算机的广泛采用,提高了受教育水平较高工人相对于受教育水平较低工人的相对劳动力需求。l结论:l尽管从表面上看,受教育水平较高工人的劳动力需求曲线向右侧移动这种情况似乎对工资
14、不平等程度的加剧起到了强有力的推动作用,但是只有在劳动力供给曲线的移动没有与其保持同步的情况下,劳动力需求曲线的这种移动才有可能提高相对工资。35第三节中国个人收入分配现状、原因与对策l3.1 中国个人收入分配现状中国个人收入分配现状l收入差距的四种类型:城镇内部 农村内部 城乡之间 地区之间361、农村内部收入差距及其变化l 总体判断:从改革开放以来,农村内部收入差距变动的总趋势是不断从改革开放以来,农村内部收入差距变动的总趋势是不断扩大,这一判断也得到了国内外学者的基本认同(李实,扩大,这一判断也得到了国内外学者的基本认同(李实,赵人伟赵人伟1999年)年)然而,对于这一趋势的阶段性变化的
15、认识并不是完全一致然而,对于这一趋势的阶段性变化的认识并不是完全一致的,主要的分歧是对农村改革初期收入差距变动存在着的,主要的分歧是对农村改革初期收入差距变动存在着不同的看法。不同的看法。从八十年代中期以来,农村内部的收入差距基本上是持续从八十年代中期以来,农村内部的收入差距基本上是持续上升的。上升的。l农村社区内部和社区之间的收入差异372、城镇内部收入差距及其变化、城镇内部收入差距及其变化 从国际比较的角度来看,80年代末中国城镇居民的收入差距仍处在较低的水平,然而这一时期学术界对于收入分配不公的讨论却是异常活跃。城镇居民收入差距的急剧扩大发生在90年代,更确切说是在1992年以后。38l
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