新生儿行为神经测定NBNA培训课件.ppt

1、新生儿行为神经测定新生儿行为神经测定NBNANBNA 新生儿行为神经测定的方法，目前国际上最有代表性的有法国Amicl-Tison新生儿神经评估及美国Brazelton新生儿行为评分法(46项)。鲍秀兰教授根据以上两法，在国内做了大量研究工作，制订了“中国新生儿20项行为神经评分法（NBNA）”。NBNA简介简介 环境：光线半暗、安静，室温24-28。受测新生儿：新生儿在上述环境中30分钟后测试，在两次喂奶中间，睡眠状态开始。物品：手电筒、长方形红色塑料盒、红球（5cm）、秒表。时间：全部检查在10分钟内完成。项目检查时状态评分标准日龄（天）0122-35-712-1626-281对光习惯形成

2、睡眠11次7-10次6次2对声音习惯形成睡眠11次7-10次6次3对格格声反应安静觉醒头眼不转动转动60转动604对说话人脸的反应同上同上同上同上5对红球反应同上同上同上同上6安慰哭不能困难容易或自动7围巾征安静觉醒环绕颈部肘略过中线肘未到中线8前臂弹回同上无慢弱3”活跃3”9腘窝角同上11090-1109010下肢弹回同上无慢弱11头竖立安静觉醒不能困难，有1-2以上12手握持同上无弱好，可重复13牵拉反应同上无提起部分身体提起全部身体14直持反应（直立位）同上无不完全，短暂支持全部身体15踏步或放置同上无引出困难好，可重复16拥抱反射同上无弱好，安全17吸吮反射同上无弱好，与吞咽同步18觉

3、醒度觉醒昏迷嗜睡正常19哭哭无微弱或过多正常20活动度活动觉醒缺或过多减少或增多正常NBNA评分表评分表 对光习惯形成 对声音习惯形成 对格格声反应 对说话的脸的反应 对红球的反应 安慰 在睡眠状态下，重复用手电筒照射新生儿的眼睛，最多12次。观察和记录反应减弱连续2次的前一次次数。睡眠状态，距其耳10-15cm处。短暂而响亮地摇格格声盒。最多重复12次，观察和记录反应减弱连续2次的前一次次数。安静觉醒状态下，将小儿头放在中线位，重复用柔和的格格声在新生儿视线外距耳约10-15cm处，连续轻轻地给予刺激，观察其头转向声源的能力。安静觉醒状态下，将小儿头放在中线位，手持红球距小儿眼20cm，轻轻

4、摇动红球，并沿水平方向移动红球。观察其头和眼睛的跟随红球的转动能力。在安静觉醒状态下，检查者和新生儿面对面，相距20cm，用柔和而高调的声音说话，从新生儿的中线位位置慢慢移向左右两侧，移动时连续发生，观察新生儿头和眼球追随检查者脸和声音移动方向的能力。是指哭闹新生儿对外界安慰的反应。包括：哭闹经安慰不能停止；哭吵停止非常困难；较容易停止哭闹。前臂弹回 下肢弹回 围巾征 腘窝角 当髋关节呈屈曲位时，新生儿仰卧，检查者用双手牵拉新生儿双小腿使之尽量伸展，然后松开，观察弹回的速度。检查者一手托住新生儿的颈部和头部，使其保持正中半卧位姿势，将新生儿手拉向对侧肩部，观察肘关节和中线的关系。新生儿平卧，骨

5、盆不能抬起，屈曲呈胸膝位，固定膝关节在腹部两侧，然后举起小腿测量腘窝的角度。颈屈、伸肌主动收缩 手握持 牵拉反应 支持反应直立位 新生儿呈仰卧位，检查者用双手握住新生儿双上臂和乳头下方，慢慢拉新生儿从仰卧到坐位姿势，观察颈部屈、伸肌收缩及试图将头抬起的努力，并记录坐位时头竖起的秒数。新生儿呈仰卧位，检查者的食指从新生儿手掌尺侧插入其掌心，观察其抓握的情况。包括无抓握、抓握力弱、非常容易抓握并能重复。新生儿呈仰卧位，手应是干的。先引出握持反射，然后拉住新生儿使其上肢来回屈伸1-2次，在新生儿肘部伸直时突然向上提起约30cm。一般新生儿屈曲自己的双上肢使其身体完全离开桌面。检查者用手抓握住新生儿的

6、前胸，支持新生儿呈直立姿势。观察新生儿头颈部、躯干和下肢主动肌张力和支持身体呈直立位情况。踏步或放置 拥抱反射 吸吮反射觉醒度哭活动度 自动踏步：双手扶着新生儿的腋下，当其足接触到硬的平面即可引出迈步动作。放置反应：取其直立位，使新生的足背碰到桌子边缘，该足有迈上桌子的动作。自动踏步和放置反应意义相同，没有自动踏步，有放置反应同样得分。新生儿呈仰卧位，检查者将小儿双手上提，使小儿颈部离开桌面约2-3cm，但小儿头仍后垂在桌面上，突然放下小儿双手，引出拥抱反射。将乳头或手指放在新生儿两唇间或口内，则引起吸吮动作。注意吸吮力、节律、与吞咽是否同步。觉醒度：在检查过程中能否觉醒和觉醒程度。哭 声：在检查过程中哭声情况。活动度：在检查过程中观察新生儿活动情况。方法简便、标准实用、时间节省；行为和神经测查并重，适合临床；地区差别对评分结果无明显影响；工具简便、经济，适合我国应用。