人教版二年级下册数学《图形的运动（解决问题）》教案（校级公开课）.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3746139

上传时间：2022-10-08

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 图形的运动解决问题人教版二年级下册数学图形运动解决问题教案公开下载 _二年级下册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、人教版小学数学第（四）册教学设计课题图形的运动（解决问题）教学内容练习课教学目标1.寻找生活中的旋转和平移现象。 2.通过学生的操做体会旋转和平移，培养学生动手实践的能力。3.能够运用平移和旋转寻找生活中的美。教学重点感知生活中的旋转和平移。教学难点将旋转和平移应用于生活。课前准备多媒体课件、练习纸环节目标材料与任务学生活动与学情预设教师跟进一、生活中的数学1. 你能画出对称图形的对称轴吗？2.我们要用这些知识来帮我们解决问题，请你判断下面是平移还是旋转。1.预设：小结：轴对称图形是对折后能完全重合的图形。跟进：平移不改变运动方向；旋转是绕一中心点，会改变方向。二、用数学解决问题1.你能试着剪
2、出像这样手拉手的4个小人吗？2.想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？预设：每个小人都是对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。预设：先知道1个小人怎么剪。再试着剪2个手拉手的小人。2.预设：要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！跟进：先观察，再动手。引导：画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。提示：折纸的方法有很多种，但要注意对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。三、知识应用1.你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！2.仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？1.学生动手操作2.预设：两个都是轴对称图形，第一个可以由平移得到，第二个可以由旋转得到。教师巡视指导四、总结提升，联系沟通1.这节课你有什么收获作业设计：第35页练习七，第11题。第36页练习七，第13题。课后反思：年月日

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