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类型初中生物《心脏》教学课件设计.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3742269
  • 上传时间:2022-10-08
  • 格式:PPTX
  • 页数:23
  • 大小:1.06MB
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    关 键  词:
    心脏 初中生物 教学 课件 设计
    资源描述:

    1、初中生物心脏教学课件设计回顾:ACB第三节输送血液的泵心脏学习目标1 、明确心脏的位置、大小和形态。2 、能描述出心脏的结构与功能。小组探究活动一:心脏的结构1.结合自身情况,考虑一下心脏的位置在哪?观察心脏模型,心脏的外形像什么?2.打开心脏模型,对照课本 P61 心脏解剖图,从外 向内观察心脏的内部结构,回答下列问题:心脏的壁由什么组织构成的?(推测其功能)心脏内有几个腔室?各腔之间是否相通?3.心脏内还有什么特殊结构?作用是什么?1.心心脏的位脏的位置置、形态和、形态和大大小小位置:位于胸腔中部位于胸腔中部偏偏 左下左下方,两肺方,两肺之之 间间形态、大小:外形如桃外形如桃,大小如本大小

    2、如本人人拳拳 头头 心脏心脏壁壁主要是由主要是由什什么组织构么组织构成成的?由的?由此此推推 断断其功能是什其功能是什么么?心壁主要由肌肉组织(心壁主要由肌肉组织(心肌心肌)构成。)构成。肌肌 肉具有肉具有收缩收缩和和舒张舒张的功能,心脏能产生的功能,心脏能产生推推 动力动力,使血液不停地流动。,使血液不停地流动。2.心脏的结构左心室左心室右心室右心室右心房右心房右右心心房房与与 右右心心室室相通相通 心脏心脏有有几个腔?几个腔?各各腔之间是否腔之间是否相相通通?左心左心房房与与左心左心室室相通相通左心房左心房上房下室上房下室;上下相上下相通通 ,左右不左右不通通2.心脏的结构左心室左心室左心

    3、房左心房右心室右心室右心房右心房心脏心脏各各腔的厚薄腔的厚薄是是否相同?否相同?为为什么什么?心室壁比心房壁厚;左心室壁比右心室壁厚。2.心脏的结构3.心心房与心室间房与心室间、心室与动心室与动脉脉间的瓣间的瓣膜膜静静脉脉瓣瓣心脏内瓣膜作用:分类房室瓣动脉瓣:特点:都是单向开放作用:保证血液沿一定方向流动而不会倒流房房室室瓣瓣动动脉脉瓣瓣心脏内血心脏内血液液流动的流动的方方向向:心心室室动动脉脉静静脉脉心心房房看课本 P61 图,请学Th回答下列问题:1.说出心脏的四个腔分别与什么血管相连?2.掌握心脏腔室与血管的连接。探究活动二:心脏与血管的连接心心室室与动与动脉脉相通相通,心心房房与与静静

    4、脉相脉相通通。右心房右心房与与上上下腔静脉下腔静脉连连通通1.心心脏脏四个四个腔腔分分别与哪些血别与哪些血管管相连通相连通?你能说出你能说出心心脏的四个腔脏的四个腔分分别别 与什么血管与什么血管相相连通吗连通吗?左心室左心室与与 _主主动脉动脉连连通通右心室右心室与与肺动脉肺动脉 连连通通 左心房左心房与与肺静脉肺静脉 连连通通如果扎紧下腔静脉,从上腔静脉灌入水,从 哪个血管流出来?左左心心房房左左心心室室右右心心房房右右心心室室主主动动脉脉 肺肺动动脉脉肺肺静静脉脉上上腔腔静静脉脉肺静肺静脉脉下下腔腔静静脉脉2.应用:心率:心脏每分钟跳动的次数。正常范围为 60 100劳逸结合巧安排左左心心

    5、室室 右右心心房房肺肺动动脉脉知识小结2 2 、心心脏脏 的的结结构构四个四个腔腔瓣瓣膜膜防防止止血血液液倒倒 流流左左心心房房 肺肺静静右右心心 房房室室 瓣瓣动动脉脉瓣瓣上上、下、下腔腔静静脉脉脉脉主主动动脉脉心心壁壁 由由心肌心肌构构成成1 1 、心脏心脏的的位位置置、大、大小小和和形形态态3 3 、心脏心脏的的功功能能知识提升CD1、在心脏中 A、B、C、D 依次为(c)a.a.左左心心房房 右心右心房房 左左心心室室 右右心心室室b.b.右右心心房房 左心左心房房 左左心心室室 右右心心室室 c c 右右心心房房 左左心心房房 右右心心室室 左左心心室室 d d 左左心心房房 右心右

    6、心房房 左左心心室室 右右心心室室BAa 主动脉、肺动脉、肺静脉、下腔静脉 b 肺静脉、主动脉、肺动脉、下腔静脉 c 主动脉、肺静脉、肺动脉、下腔静脉 d 肺静脉、肺动脉、主动脉、下腔静脉EFGH2.和心脏相连的 E、F、G、H 的血管依次为(a)3.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是(a)a 右心房右心室肺动脉 b 左心室左心房主动脉 c 肺动脉右心房右心室 d 主动脉左心房左心室4.左心室的心壁比右心室的心壁厚的a.左心室比右心室输出的血量多b.主动脉口比肺动脉口小c.左心室输送血液的距离比右心室的长d.右心室比左心室大原因是(c)作业布置1、完成课本上课后习题第 1 题。2、Th活做 P45选择题 1、2、4、6、7;16 题(1)、(3)。3、预习血液循环。

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