七年级语文成语使用判定技巧优秀课件.pptx

1、成语使用判定技巧成语使用判定技巧学习目标学习目标：1 1、理解掌握词语的本义、引申义、比喻义。、理解掌握词语的本义、引申义、比喻义。2 2、掌握成语使用的判定步骤。、掌握成语使用的判定步骤。3 3、掌握如何判定成语使用正误的技巧。、掌握如何判定成语使用正误的技巧。遂宁成语使用考试题型遂宁成语使用考试题型中区中区20 xx-20 xx学年七年级下期末考试语文试题学年七年级下期末考试语文试题3以下句子中，加点成语使用不正确的一项为哪一以下句子中，加点成语使用不正确的一项为哪一项项 A同学们的意见针锋相对，讨论起来十分困难同学们的意见针锋相对，讨论起来十分困难。B如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功

2、半如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。的效果。C在大庭广众之下，请你注意自己的言行，不在大庭广众之下，请你注意自己的言行，不要丢人现眼。要丢人现眼。D雷锋是家喻户晓的楷模，雷锋是家喻户晓的楷模，1963年年3月月5日，毛日，毛主席发出主席发出“向雷锋同志学习的号召。向雷锋同志学习的号召。遂宁成语使用考试题型遂宁成语使用考试题型 遂宁遂宁20 xx-20 xx学年八年级上期教学水平监测语文试题学年八年级上期教学水平监测语文试题4以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项 A.为了在科技比赛中表达创新精神，同学们处心积虑，为了在科技比赛中表达

3、创新精神，同学们处心积虑，设计了各种造型的航空模型。设计了各种造型的航空模型。B.迎春联欢晚会上，同学们欢聚一起，载歌载舞，尽情迎春联欢晚会上，同学们欢聚一起，载歌载舞，尽情地享受天伦之乐。地享受天伦之乐。C.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储藏缺乏度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储藏缺乏。D.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。遂宁成语使用考试题型遂宁

4、成语使用考试题型省遂宁省遂宁20 xx年中考语文试题年中考语文试题4以下句子中，加点成语使用正确的一项为哪一项以下句子中，加点成语使用正确的一项为哪一项 A李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向老师请教。不耻下问地向老师请教。B留守学生普遍存在内向害怕、自我封闭等心理问题，许留守学生普遍存在内向害怕、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却不以为然。多外出务工的家长却不以为然。C在观众震耳欲聋的助威声中，王强首当其冲，率先跑过在观众震耳欲聋的助威声中，王强首当其冲，率先跑过终点，夺得遂宁生田径运动会百米比赛的冠军。终点，夺得

5、遂宁生田径运动会百米比赛的冠军。D或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？，这是不是文学上所应希求的一件事？*。1、不看句子，逐字逐词理解成语意思、不看句子，逐字逐词理解成语意思成语使用判定步骤成语使用判定步骤成语的本义、引申义、比喻义成语的本义、引申义、比喻义1、不看句子，逐字逐词理解成语意思、不看句子，逐字逐词理解成语意思1词语的本义、引申义、比喻义词语的本义、引申义、比喻义本本 义：词的最初的、最根本

6、的意义。义：词的最初的、最根本的意义。例如及分析：例如及分析：1“深：从上到下或从外到里的距离大。深：从上到下或从外到里的距离大。如：如：“这里的河水很深。这里的河水很深。“那里有一条纵向的很深的峡谷。那里有一条纵向的很深的峡谷。“这个宅院很深。这个宅院很深。2“实：内部完全填满，没有空隙。实：内部完全填满，没有空隙。如：如：“这是一个实心儿的铁球。这是一个实心儿的铁球。“河水已经冻实了。河水已经冻实了。引申义：由词的本身引申出来的意义。引申义：由词的本身引申出来的意义。例如及分析：例如及分析：1这篇文章很深，学生读不懂。这篇文章很深，学生读不懂。“深：深奥。深：深奥。2只要功夫深，铁杵磨成针

7、。只要功夫深，铁杵磨成针。“深深入。深深入。3深谋远虑，才能立于不败之地。深谋远虑，才能立于不败之地。“深：深刻。深：深刻。4他们两人交情很深，无所不谈。他们两人交情很深，无所不谈。“深：感情深：感情厚，关系密切。厚，关系密切。1、不看句子，逐字逐词理解成语意思、不看句子，逐字逐词理解成语意思1词语的本义、引申义、比喻义词语的本义、引申义、比喻义比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。较固定的意义。例如及分析：例如及分析：“风雨同舟意思是指在狂风暴雨中同乘一条船，风雨同舟意思是指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻义

8、为：比喻共同度过困难。一起与风雨搏斗，比喻义为：比喻共同度过困难。如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。吓倒，表现了中华民族的英勇气概。2、不看成语，理解句子含义对象、情感等、不看成语，理解句子含义对象、情感等成语使用判定步骤成语使用判定步骤*。句子句子的写作对象，表达的情感等。的写作对象，表达的情感等。暑期社会实践活动中，暑期社会实践活动中，同学们同学们既得到了能力上的锻既得到了能力上的锻炼，也享受了炼，也享受了天伦之乐天伦之乐。指指亲人亲人之间团聚的欢乐。形容家庭之乐。之间团聚的欢乐。形容家庭之乐。2、不看成

9、语，理解句子含义对象、情感等、不看成语，理解句子含义对象、情感等成语使用判定步骤成语使用判定步骤*。句子句子的写作对象，表达的情感等。的写作对象，表达的情感等。为了在科技比赛中表达创新精神，同学们处心积虑，为了在科技比赛中表达创新精神，同学们处心积虑，设计了各种造型的航空模型。设计了各种造型的航空模型。长期谋划要干某件事（多含长期谋划要干某件事（多含贬义贬义）。）。3、判定成语是否符合句意、判定成语是否符合句意成语使用判定步骤成语使用判定步骤*。修饰对象是否一致修饰对象是否一致感情色彩是否一致感情色彩是否一致语病重复啰嗦语病重复啰嗦3、判定成语是否符合句意、判定成语是否符合句意修饰对象是否一致

10、修饰对象是否一致 以下句子中加点成语使用正确的一项为哪一项 A这篇小说构思巧妙,情节抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.王老师讲课幽默幽默，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。C.李平是一位好学的同学，他经常向老师请教疑难问题，真可谓不耻下问。D.在元旦晚会上，同学和老师载歌载舞，尽情享受着天伦之乐。不耻下问：不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不不及自己的人及自己的人请教。抑扬顿挫抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音声音的高低起伏和停顿转折。不形容情节起伏。天伦之乐：天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭家庭的乐趣。C3、判定成语是否符合句意、判定成语是否符合

11、句意感情色彩是否一致感情色彩是否一致 以下句子中加点成语使用正确的一项为哪一项 A班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。B.为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。C.阿里巴巴成功在美国上,这离不开工作人员忘乎所以的工作。D.班主任呕心沥血，为了我们的学习操碎了心。“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘掉了一切,带贬义贬义,用在此处不当。夸夸其谈：夸夸其谈：指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事

12、。贬义词。D呕心沥血：呕心沥血：呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。褒义词褒义词3、判定成语是否符合句意、判定成语是否符合句意语病重复啰嗦语病重复啰嗦 以下句子中加点成语使用正确的一项为哪一项 A吼叫了一夜的北风不知何时突然戛然而止，空气清爽如甘美的琼浆，天气温静如熟睡的少女。B.经过一个学期的摸索，我终于总结了一套行之有效的学习方法。C.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。D.小王眉头紧锁、沉默不语的样子，可能有难言之隐的苦衷。莘莘学子：莘莘学子：众多的学生。表示众多，不能指具体的一个或多个。戛然而止戛然而止:戛：象声词。形容声音突然终止。“难言之隐”中的“隐”即隐衷，不愿告诉别人的苦衷。行之有效：行之有效：实行起来有成效；B*。3、判定成语是否符合句意、判定成语是否符合句意方法小结方法小结1、不看句子，逐字逐词理解成语意思、不看句子，逐字逐词理解成语意思2、不看成语，理解句子含义对象、情感等、不看成语，理解句子含义对象、情感等成语的本义、引申义、比喻义成语的本义、引申义、比喻义*。*。修饰对象是否修饰对象是否一致一致感情色彩是否感情色彩是否一致一致语病重复啰嗦语病重复啰嗦句子句子的写作对象，表达的情感等。的写作对象，表达的情感等。