统编版语文三下第一单元《语文园地一》课件（第二课时）.ppt

1、三,语 文 园 地,二,一,语 文 园 地 三、词句段运用 四、日积月累,词句段运用辨词析句 1、读词辨义 （1） 荡漾 飘荡 （2） 轻巧 轻快 （3） 灵活 灵敏,词句段运用辨词析句 2、语境辨析 （1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡） 开去。,词句段运用辨词析句 2、语境辨析 （1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 总结方法： 把近义词放到具体的语言环境中进行对比，就能知道用哪个更合适啦。,词句段运用辨词析句 2、语境辨析 （2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快 轻巧）的歌。 （3）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。,词句段运用辨词析句 2、语境辨析

2、（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快 轻巧）的歌。 （3）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。,词句段运用辨词析句 2、语境辨析 （2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快 轻巧）的歌。 （3）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。,词句段运用辨词析句 3、巩固练习 （1）春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到它（轻快 轻巧）的脚步声。 （2）我一进门就闻到一阵荷花的（浓香 清香）。 （3）春风吹拂，杨柳依依，碧波（飘荡 荡漾）。,词句段运用辨词析句 3、巩固练习 （1）春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到它（轻巧 轻快）的脚步声。 （

3、2）我一进门就闻到一阵荷花的（清香 浓香）。 （3）春风吹拂，杨柳依依，碧波（飘荡 荡漾）。,词句段运用读中悟法 1、朗读体会 （1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴， 一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的 小燕子。 （2）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。,词句段运用读中悟法 2、总结方法 燕 子: 羽毛黑色的 尾巴剪刀似的 翅膀轻快有力 独角仙：甲壳铁黑色，很硬 角像犀牛的角,词句段运用读中悟法 3、巩固迁移: 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌(qin)着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛光滑得好像捈(t)过油。一

4、条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 方法提示： 写外形抓特点，多角度,1、简介“词” 词是我国古代的一种文学体裁，句子有长有短，所以又叫“长短句”原来都是配了曲谱能唱的。“忆江南”是词牌名，词与诗的最大区别就是每句的字数不一定相同。,日 积 月 累 诵 经 典,日 积 月 累 诵 经 典,忆 江 南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,1、简介“词” 词是我国古代的一种文学体裁，句子有长有短，所以又叫“长短句”，原来是配了曲谱能唱的。“忆江南”是词牌名，词与诗的最大区别就是每句的字数不一定相同。,日 积 月 累 诵 经 典,日 积 月

5、累 诵 经 典,2、背景简介 这首词的作者是白居易，他曾经在杭州做官，词中所回忆的，是他在杭州游览当地风光时留下的印象，写得并非是传闻，而是他的亲身体验和感受。,日 积 月 累 诵 经 典,日 积 月 累 诵 经 典,3、读出节奏和韵律 忆江南 唐 白居易 江南/好，风景/旧曾谙。 日出/江花/红胜火， 春来/江水/绿如蓝。 能不忆/江南？,4、再读想象 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。,5、感情朗读 忆江南 唐 白居易 江南/好，风景/旧曾谙。 日出/江花/红胜火， 春来/江水/绿如蓝。 能不忆/江南？,6、尝试背诵 忆江南 唐 白居易 江南 ，风景 。 日出 红 ， 春来 绿 。 能 ？,课 堂 小 结 这节课你的收获是什么呢？ 1、近义词要在具体的语境中反复推敲才能运用准确。 2、写小动物的外形时，可以抓住它各部分的形状和颜色来写。 3、古诗词要在反复诵读中展开想象，印象才能更深刻，更有助于我们积累。,再 见,