小学道德与法治《校园里的号令》面试试讲设计（10分钟）.doc

1、小学道德与法治校园里的号令面试试讲设计（10分钟）（内含教学设计和答辩题目参考答案）一、面试试讲要求。题目：校园里的号令内容：神秘的指挥；铃声告诉我；升国旗了；保健节拍。基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。(4)试讲时间不要超过10分钟。二、教学设计。教学目标：知道学校生活中各种号令的含义和要求，能对校园发出的号令做正确回应，懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性。教学重点与难点：1.重点：明白学校生活中各种号令的含义和要求，能对校园发出的号令做正确回应。2.难点：懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性。教学准备：课件（含微课、视频等），各种铃

2、声音乐。教学过程：我的教学过程分为这几个环节：环节一：游戏导入。1.师：上课前，我们先来玩个游戏热热身。游戏名称：车轮滚滚。游戏规则：请2队参赛，每队5个小朋友。从同一起点出发，大家都站在圆圈带里，利用圆圈带滚动向前。我们来比一比，看哪一队先到终点？你们想试试吗？（挑选2队队员上台，给1分钟时间讨论准备。）准备好了吗？比赛开始啦！2.其实在很多游戏中，我们都要喊口号听指挥。不仅在体育课，在校园里也有各种各样的号令。今天我们来学习校园里的号令。环节二：探究校园里有哪些号令1.师播放各种号令。2.小朋友，你知道我们学校里有哪些号令呢？这里的号令可以是音乐，也可以是铃声，谁能说一说？（学生交流，媒体

3、出示相应的名称和音乐）下课铃声2分钟预备铃上课铃声升国旗广播操音乐体育课哨声室内操音乐眼保健操音乐环节三：听铃声，守规则1.出示情景，上课了、下课了，上操学生表演听到不同铃声的做法，师实时进行小结提升。2.师：铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。环节四:升国旗了。1.想一想: 升国旗的时候有哪些要求呢?2.全班交流:请做得好的同学来示范一下。3.教师同时讲解:升国旗时，听到国歌声响起，要停止走动，立正，站直，不说话，向国旗行注目礼。环节五:我们一起去上

4、操1.明白站队口令:排队时两脚夹线，眼望前。看齐时抬高双臂，不乱动。走路时拉好小手，不掉队。站点时脚尖项点，听指挥。2.学习上操时候指令。附板书设计：校园里的号令神秘的指挥铃声告诉我升国旗了保健节拍。三、答辩题。1.谈谈本节课导入的方法。本节课，我采用了谈话和游戏导入法。先以谈话的方式，调动大家的期望，使同学们的注意力集中起来。接下来，宣布游戏内容、规则，分组进行游戏。游戏的内容要简单，有指向性，有趣味性，这样便于调动学生的积极性，从而导入新课。2.谈谈如何培养小学生的规则意识。培养小学生的规则意识是比较难，但又很重要。主要从这几个方面入手：一是要让学生亲身体验到规则意识的重要性。这可以从游戏、从情景体验等活动中让学生去慢慢感悟。另一方面，培养一种意识是一个循序渐进的过程，要持之以恒，一步一个脚印，不可操之过急。