小学道德与法治《健康过冬天》面试试讲设计（10分钟）.doc

1、小学道德与法治健康过冬天面试试讲设计（10分钟）（内含教学设计和答辩题目参考答案）一、面试试讲要求。题目：健康过冬天内容：冬天不怕冷；冬天的保健；快快好起来；冬天有温暖。基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。(4)试讲时间不要超过10分钟。二、教学设计。教学目标：1.积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重难点：1.重点: 初步了解冬季的一些保健知识，学会自我保护。2.难点: 不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼。教学准备：老师：录像带、插图、请

2、卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。教学过程：我的教学设计分为以下几个环节：环节一：谈话导入。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？环节二:好玩的冬天。1.讨论冬天的特点。（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了3.讨论：那么我们该如何过冬呢？（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活

3、照旧。第三：参加适当的户外运动。（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏）4.看录像冬日的课间活动。5.布置作业：回家收集冬日保健小知识。6.每课小故事。（科普知识故事）环节三:冬日保健1.为什么要进行冬日保健？因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。2.讨论交流：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容）（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。3.看录像冬天保健方法介绍。4.讲日本小朋友如何过冬的故事。夏

4、令营中的较量，冷水浴。5.每课小故事。（科普知识故事）附板书设计：第14课 健康过冬天积极参加冬季的体育活动坚持按作息计划生活和学习通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康三、答辩题。1.说说你是怎样确定本课教学目标的。根据课程标准，钻研了教材，我把本课的教学目标确定为三个方面。一是知识与技能：多途径了解祖国各地冬季的不同特征；通过多种途径获得冬季保健知识。进一步培养感受美，表达美的能力。不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。二是过程与方法：通过交流冬季活动和趣事，体验、发现冬天的乐趣。感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。三是情感与态度：感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。