第二单元遗传与变异（单元测试）-2022新苏教版六年级上册《科学》.docx

1、第二单元 遗传与变异（单元测试）科学苏教版（2017）六年级上册一、选择题1下列关于变异的叙述，不正确的是（）。A有的变异对生物自身的生存不利B有的变异对生物自身的生存有利C变异对生物的进化不利D我们要辩证看待生物的变异2“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物的（）现象。A进化B适应C遗传D变异3下列（）不属于变异概念范围。A生物和生物之间B子代个体之间C亲代与子代之间4生物之所以能保持种族的相对稳定，是因为生物具有（)的特性。A遗传和变异B遗传C变异D自然选择5生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。A变异B遗传C相像6孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，子二代豌豆的花（）

2、。A都是白色花B都是红色花C既有白色花，也有红色花7下列最不可能遗传的特征是（）。A双眼皮B黑痣C卷发8下列谚语不属于遗传的是（）。A虎父无犬子B桂实生桂，桐实生桐C一树之果有酸有甜，一母之子有愚有贤9下列现象中，属于不可遗传的变异的是（）A高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆B用眼不当，造成近视C亲代是单眼皮，子代是双眼皮D康乃馨的花色10下列特征中，不能被遗传的是（）。A个子较高B双眼皮C一头乌黑的头发D被晒黑的皮肤二、填空题11子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为_。121944年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA是_物质。13生物的变异分两种：一种是_变异

3、，一种是_变异。14_和_是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。15生物的子代与亲代之间总保持一些相似的特征，不仅指_，还包括_、_等方面，这种现象称为_。三、判断题16利用杂交技术可以培育出产量高、植株健壮的玉米。( )17沃森和克里克提出了DNA单螺旋结构模型。( )18因为稀缺难求，通常人们会把四叶草做成礼品，表达一种幸运的祝愿。( )19生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。( )20生物的遗传只发生在形态结构上。( )四、简答题21判断高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的。说明理由。五、综合题阅读资料，回答问题。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”

4、“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的，有些性状接近百分之百的“绝对遗传，如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。有些遗传有二分之一以上的概率。如身高、肥胖、秃头和青春痘等。有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。根据以上内容下列问题。22俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有_现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是_现象。23亲代通过生育过程把_传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。24下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是( )，通过后天训练可以改变的遗传特征是( )。A罗圈腿B性别C青春痘25下列性状中接近百分之百的“绝对遗传”的是（）.A身高B肥胖C双眼皮参考答案：1C2C3A4B5B6C7B8C9B10D11变异12遗传13 可遗传 不可遗传14 遗传； 变异15 形态结构 生理特点 行为方式 遗传161718192021理由：高产和抗倒伏是由显性因子控制的，高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦杂交而成。22 遗传 变异23性状24 B A25C