人教版三年级上数学第五单元第3课时《求一个数的几倍是多少》优质课教学课件.pptx

1、第五单元第五单元 倍的认识倍的认识第3课时 求一个数的几倍是多少1.借助线段图，理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会解决简单的实际问题。2.经历“求一个数的几倍是多少”的方法探索过程，加深对“倍”的含义的理解，建立计算方法的数学模型。学习目标军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。你能提出什么数学问题？象棋的价钱是多少元？自主尝试 学习任务：先画一画，再列式计算。说说你是怎么想的。象棋的价钱是多少元？交流方法军棋象棋军棋象棋8元8元8元8元8元？元84=32（元）交流方法军棋象棋8元？元 象棋 军棋 8元？元交流方法这些画图的方法有什么相同点和不同点？就是求4个8元是多少元？交流方法 象棋

2、 军棋 8元？元84=32（元）检验：328=4，这个答案肯定是对的！回顾反思84=32（元）象棋的价钱是多少元？答：象棋的价钱是32元。怎样检验计算的对不对？第一行：第二行：第二行画的 是第一行的5倍。第二行有多少个？1.25=10答：第二行有10个 。我有3只。我的只数是小鸡的3倍。我的只数是小鸡的4倍。我的只数是小兔的3倍。？只？只？只 学习任务：先画线段图，再列式计算。说说你是怎么想的。2.我有3只。我的只数是小鸡的3倍。我的只数是小鸡的4倍。我的只数是小兔的3倍。？只？只？只 3只 小兔 小鸡？只33=9（只）青蛙 小鸡 3只34=12（只）？只 小狗 小兔 9只93=27（只）？只

3、2.小兔 小鸡 3只？只33=9（只）小狗 小兔 9只93=27（只）？只你有什么疑问吗？2.小兔 小鸡 3只？只33=9（只）小狗 小兔 9只93=27（只）？只同样是3倍，为什么结果不同呢？2.比较的标准不同，左边一题的标准是小鸡的3只，右边一题的标准是小兔的9只。2.小兔 小鸡 3只？只33=9（只）小狗 小兔 9只93=27（只）？只我有3只。我的只数是小鸡的3倍。我的只数是小鸡的4倍。我的只数是小兔的3倍。？只？只？只2.不仅要看几倍，还要看和谁比。这个标准很重要。求几个几是多少，用乘法解决。3.小红有8颗黄珠子，54颗红珠子，想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。（1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？（2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？54-86=54-48=6（颗）546-8=9-8=1（颗）答：需要减少6颗红珠子。答：需要增加1颗黄珠子。（1）（2）2.解决问题时不仅要看几倍，还要看和谁比，标准很重要。1.求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法解决。3.线段图简洁明了，可以帮助我们分析题意、解决问题，是常用的画图方法。编一编根据“45=20”这个乘法算式，编一道“求一个数的几倍是多少”的数学问题。教材P54练习十一第 5、6 题。感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING